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調查性課題的結題報告范文

時間:2017年01月05日 分類:課題申報 次數:

課題依據內容分為多種類型,調查性課題也是其中一種,因此其結題報告不僅要反映調查的過程,還必須明確調查的要素,其著重點應反映調查方法的科學性,范圍覆蓋性和對象的代表性,突出表現結果的準確性。這是一篇調查性課題的結題報告范文。 中學生課外閱讀情

  課題依據內容分為多種類型,調查性課題也是其中一種,因此其結題報告不僅要反映調查的過程,還必須明確調查的要素,其著重點應反映調查方法的科學性,范圍覆蓋性和對象的代表性,突出表現結果的準確性。這是一篇調查性課題的結題報告范文。

調查性課題

  中學生課外閱讀情況的調查:朱黎、勞如穎、鄒小華、張宇靖、倪鼓

  一、調查目的

  書是人類進步的階梯。課外閱讀是中學生業余生活中不可缺少的環節之一。隨著"減負"這一方針的出臺,課業負擔逐漸減輕,閑暇時間開始增多,這勢必為中學課外閱讀提供了契機。由于課外閱讀已成為學生的"第二課堂",因而了解當今中學課外閱讀情況尤為重要,此項研究通過調查中學生喜愛的不同讀物,分析個中原因,從而進一步了解青年一代的思想素質和文件修養。

  二、調查范圍

  新華書店、三聯書店的部分中學生顧客。

  三、調查方法

  問卷調查、發放問卷330份,收回問卷,除去廢卷,其中有效卷280份。

  四、調查結果

  經調查發現,95%以上的中學生愛好課外閱讀,由于偏好的讀物因人而異,為便于表達結果,我們只將最主要的調查結果列表顯示(見表8-3、表8-4)。

  在"您最喜歡的書籍"選項中,男女生不約而同地將"偵探推理小說"放在了首位,這對我們來說并不意外,因為這一類的小說兼有邏輯性強和情節49人心弦等特點,它們對好奇心強的中學生確有吸引力。卡通漫畫在男女生中分別占有42%和51.6%,它的廣受歡迎,巳符合現代中學生的心理特點。電影小說在男生中嶄露頭角,或許將合成為一股新潮流。武俠小說仍得到42%的男生的垂青。看來,英雄豪杰魅力猶存。相比之下,女生青睞于古典名著應與其滲在文學情緒和細膩心思休戚相關。

  正處豆蔻年華的少女也不會錯過時尚雜志期刊。在"原因"選項中,"邏輯性強"和"情節吸引人"在男

  女生中分別占58.3%和77.4%。這應該是理性和感性思維使然吧。但是"文學性"、"哲理性"、"知識性"等選項卻少有人問津,此類書籍仍未成為主流。在"影響因素"選項中,"個人興趣"占據了主導地位,的確,當代學生更講究獨立與個性,可傳媒影響力也著實不小。

  初高中生課外閱讀既有許多相同之處,也有不少差弄。在"最喜歡的書籍"一欄中,"偵探推理"和"卡通漫畫"無論在初中還是高中生中都雄鋸冠亞軍;初中生年紀尚小,受到師長引導的影響較多,所以"古典名著"這類正統教育的經典也開始在初中生中倍受16目,也有41.2%的得票率。在調查中不難發現:高中生閱讀的書籍范圍明顯比初中生更廣,"藝術修養婁"和"軍事類"在初中幾乎無人問津,在高中卻有近15%的得票率。

  在"喜歡的原因"這方面,高中生的答案更呈現多元化;得票率最高的"情節吸引人"也僅占61.5%,較之初中的70.6%地位明顯下降;此外,"哲理性強"這一原因也在高中占一席之地,較初中上升近lo個百分點。從"影響因素"來看,初中生對周圍世界的關注比高中生略遜一籌,傳媒推薦在初高中分別占5.88%與11.5%,由此可見,高中生更貼近社會,視野更為廣闊。隨著題海戰術日趨淘汰,取而代之的是給予孩子豐富多彩的精神食糧。超過半數的家長全力支持子女課外閱讀,必將使素質教育的發展更進一步。對于喜愛的書籍,2/3左右的青少年選擇購買,l/3左右采用租、借的方法,家長在經濟方面的慷慨解囊,為學生的課外閱讀提供了有利條件。

  至于教師在推薦課外讀物中,可謂喜憂參半。喜的是,大多數學生接受教師推薦的課外讀物,足以證明教師在學生心目中的地位--為人師表,知識淵博,了解學生,自是最佳的引導者;憂的是,競有半數以上的教師對學生課外閱讀并不關心,看來家長對這問題的重視程度,比起教師而言,已有過之而無不及,其實師長對學生課外閱讀的指導,不但可取,而又是必要的,它是一個不客忽視的環節。

  五、結論與建議

  通過此項調查,我們初步了解到中學課外閱讀情況:

  (1)各類型書籍在學生中都具有一定影響力,但大家仍偏重于偵探、卡通、武俠等趣味性較強的讀物。

  (2)由于性別、年齡的不同而導致擇書的差異依然存在,但相對而言,后者造成的差弄性更為明顯。

  (3)多數學生對選擇書籍有自我主見,然而傳媒作用亦不小。

  (4)部分師長關心學生的課外閱讀,但與預期情況有一定距離。

  根據以上結論,我們提出四點建議:

  (1)在全面貢徹"減負"方針的同時,要提侶擴展課外閱讀,全方位汲取知識,扛寬視野。

  (2)加大傳媒的力度,定期向中學生推薦一些順應潮流的讀物,起到導向的作用。

  (3)學校內部加強這方面的教育,如開展課外閱讀選修課、座談會等活動。使師生間能交流心得,互相溝通。

  (4)可考慮將一些頗受歡迎的題材作品編入教材,探求寓教于樂的新思路。

  參考文獻:略

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