時間:2017年01月06日 分類:課題申報 次數:
課題,是研究一個問題并解決這個問題。在剛進入課題研究時,選題是非常重要的,因為它為我們的課題研究規定了方向和一定的范圍。雖然題目以后可以改,但選一個確切、實用、新穎的題目還是應該慎重的。那么,申請教研課題的子課題時應該注意哪些問題?
申請教研課題的子課題時應該注意哪些問題?
寫申請教研課題的子課題的時候,應該避免以下問題:
1、課題論證針對性不強,理論套路過多,言過其實。研究內容與預計突破存在泛泛而談不具體的現象,缺乏專業化語言表述;有的課題雖有專業化語言,但都是理論的堆砌,絲毫沒有涉及到該項課題,存在著“兩張皮”的現象。還有的課題名稱與研究內容有不盡一致的地方,側重點把握不準。
2、研究內容和切入口均過大,有的甚至要形成理論和實踐模式,顯然不是基層學校在如此短的時間內、如此人力條件下能完成了的。還有的課題缺乏科研含量,只是一些普通的教學活動而已。
3、填寫課題申請書馬虎,存在排版格式不正確、不美觀和標點符號混亂的現象,連起碼的語句重復問題都未能校對出來就草草上報。有的課題是手寫的(這是可以的),但字跡潦草,甚至看不清。盡管我們評審專家都很認真,但申報者自己都如此馬虎,還能要求別人對你的作品仔細地審閱嗎?
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