現在各行各業評高級職稱時，競爭都是比較激烈的，雖然用省級課題也是可以的，但是建議大家還是盡量申請國家級課題，畢竟級別越高，數量越多，在評職時更有優勢，而且申報省級課題和國家級課題所用的時間和金錢是差不多的，那為什么不選擇國家級期刊課題，詳情可以聯系期刊之家的編輯老師，我們提供的課題是面向全國征集作者的，已經有很多的作者都已經拿到材料上交上去用作職稱評定了。

　　雖然評高級職稱，國家級課題和省級課題都能加分的，但是在評正高職稱時，國家級課題往往還是比較受認可的，是硬性條件，有了這個才有晉升的機會，因此擁有一項國家級課題研究成果是非常必要的。

　　當然省級課題雖然比國家級課題低了一個檔次，并不是說省級課題就不能用，有時候省級課題的主持人位置并不比國家級課題后面的第四參與人要遜色。如果實在沒有機會參與研究國家級課題，成為省級課題主持人也是可以考慮的。不過，這還要以自己的職稱評定要求為主，如果省級課題不符合，則必須參與國家級課題。

　　知道了評高級職稱，課題是重要的加分項，那么如何申請課題呢?課題可不是隨便就能獲得的，靠作者自己的力量是難以成功申請課題的，因此小編也建議大家選擇國家級課題附名的方式，具體流程可以咨詢期刊之家的編輯老師，他們會根據您的專業，評職稱級別，上交材料時間給您推薦適合的課題，這樣也不會影響您職稱評定。

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　　教師或者醫生等一些科研技術人員在評正高級職稱時，需要申請課題作為加分項，這也是因為課題是如今評職中加分最高的，但是對于課題數量一般單位是沒有明確要求的，但是據以往評職人員反饋，一般需要有2個省廳課題，而且需要占據的位置較為靠前，有課題和較高級別的刊物文章，加分都是很高的。