時間:2019年03月29日 分類:課題申報 次數:
中學數學老師晉升副高級職稱時需要課題,但是他們并不清楚用什么課題好,可能大家會認為申報的課題等級越高,對評職加分越有利,但課題級別和職稱級別是相對應的,如果您評中級,市廳級課題就可以的,副高級職稱,省部級課題就可以,評正高職稱,才會用到國家級課題。其實評什么職稱等級,確認自己所需要的課題級別以及課題作者位置,選擇對口的課題申請即可。
中學數學老師評副高職稱安排省部級課題、國家級課題都是可以的,并且這些課題都是需要申報獲得,而且競爭壓力大,立項機會是比較小的,因此期刊之家小編提醒各位作者需要課題的一定要盡早的安排,在課題的級別中,省部級課題僅次于國家級課題,可見省部級課題的分量是相當重的,按照課題級別越高,職稱加分越高,所以省部級課題的加分要高于市廳級課題。
而據小編的了解,申報副高級職稱競爭是較為激烈的,也建議大家安排較高級別的課題較好,比如國家級課題的主持人、第一參與人位置是加分比較多的,晉升副高級職稱署名課題作者的方法有兩種,一是從本單位向上級申報課題。申報的課題需要搭建課題組,而自己可以參加申報課題,并擔任其中的作者位置,不過要符合要求,而且這種方式難度是比較大的。
第二種方法就是找對口的職稱課題直接參與其中,可以通過期刊之家這樣的專業平臺來操作,鑒于職稱時間有限制且不充裕,國家級課題名額少,競爭大,立項機會少,如果你沒有渠道申報課題,可以聯系專業老師,期刊之家網從十三五課題就開始操作,安排的多是國家級課題,對于中學數學晉升副高職稱是很有利的,而且操作時間短,不影響評職。
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對評審副高和征稿職稱的人來說,具有結題的課題才算是教研成果,對職稱評審是有一定的幫助的,如果是中級職稱,那么立項課題就成為一個考慮因素,課題共四類:國家級、省部級、市廳級、校級。評職稱時校級課題不算,因為一覽表上要求填廳級以上課題。晉升高級職稱申報課題級別要看到單位的要求。