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湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)

時(shí)間:2017年04月15日 分類:政法期刊 次數(shù):

湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)

《湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》

省級期刊
期刊周期:雙月刊
期刊級別:省級期刊
國際刊號:1009-4733
國內(nèi)刊號:42-1606/C
主管單位:湖北省教育廳
主辦單位:湖北師范學(xué)院

湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)簡介

《湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》是湖北省教育廳主管,湖北師范學(xué)院主辦的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)期刊(雙月刊),1981年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號CN42—1606/C,國際連續(xù)出版物號ISSN1009-4733,國內(nèi)郵發(fā)代號為38-128,國外代號為Q7419;現(xiàn)為中國人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊(即核心期刊)、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)源期刊、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊、首屆《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊,全國優(yōu)秀社科學(xué)報(bào),湖北省優(yōu)秀期刊。

湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)期刊宗旨

《湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》的辦刊宗旨是:注重社會(huì)熱點(diǎn);注重理論創(chuàng)新;注重師范特色;注重學(xué)術(shù)規(guī)范。及時(shí)反映最新學(xué)術(shù)研究成果,激發(fā)理論探討,培育學(xué)術(shù)新人,為本校學(xué)科建設(shè)服務(wù),為促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)事業(yè)的繁榮服務(wù)。

湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)欄目

文化、文學(xué)藝術(shù)研究、語言學(xué)研究、修辭學(xué)研究、哲學(xué)研究、鄧小平理論研究、歷史研究

湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)目錄

  雜志優(yōu)秀目錄參考

  地域性:超越城鄉(xiāng)書寫的文學(xué)品質(zhì) 賀仲明;

  趙樹理:百年中國新文學(xué)獨(dú)異的審美經(jīng)驗(yàn)存在 張麗軍;

  左翼鄉(xiāng)土小說人物形象塑造的局限 田豐;

  詩性正義沒有缺席——解析莫言的《爆炸》和《棄嬰》 杜昆;

  生態(tài)關(guān)系與民族文學(xué)規(guī)律 袁鼎生;

  以志愿精神之火助推大學(xué)生思想政治素質(zhì)培育——《大學(xué)生志愿精神作用機(jī)理及實(shí)證研究》書評 代玉啟;劉妍;

  全球倫理對人類發(fā)展的政治影響 曹興;黃李莉;

  中國智庫的國際化與未來展望 沈進(jìn)建;夏宇;馬巖;

  中國—東盟博覽會(huì)對外宣傳中廣西文化符號體系研究 張曉鵬;

  我國農(nóng)村群體性事件的鄉(xiāng)土化特征及破解 金輝;陶建平;

  高校舊校區(qū)置換研究——以廣西為例 李圖仁;何紅力;

  非物質(zhì)文化遺產(chǎn)符號化演繹的反思——以彝族撒尼人《阿詩瑪》遺產(chǎn)為例 吳興幟;巴勝超;唐婷婷;

  “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下駱越文化傳播路徑研究——駱越文化研究系列論文之一 黃艷;易奇志;

  校園文化探索與社會(huì)主義核心價(jià)值觀

  高校校園文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有共同的特點(diǎn),它們都倡導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn),都是對傳統(tǒng)舊文化到新文化的傳承與創(chuàng)新過程,都需要以正確的價(jià)值觀念去看待當(dāng)下,引導(dǎo)未來。所以要構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)核的高校校園文化氛圍,形成融合教育,它一方面保證了校園文化朝正確方向發(fā)展,永久保持了校園文化的先進(jìn)性與高勢能,一方面也為高校教育的實(shí)施創(chuàng)新開拓了新思路,使融合教育理念的傳播速度更快、更廣泛。

  一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與校園文化共建融合教育的現(xiàn)實(shí)意義

  社會(huì)核心價(jià)值觀與校園文化形成融合教育是目前新形勢下我國社會(huì)及教育發(fā)展的共同需求。在核心價(jià)值觀的指引下,校園教育及大學(xué)生素質(zhì)都有所提高,對未來高校培養(yǎng)輸送社會(huì)所需要的全面綜合型人才也更為有利。

鄭重聲明

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