摘要：影響聲樂演唱者聲音質量與演出效果的重要因素之一就是演唱情感的表達，這是聲樂教學中極為重要的組成部分。在進行歌曲演繹的時候，演唱者要及時與觀眾進行情感上的交流，從而引發觀眾的共鳴，讓歌曲在這種情感互動中得到理解與感動。文章針對聲樂歌曲演唱中情感表達開展了分析，從不同角度提出了相關意見，以期為相關從業人員提供參考。

　　關鍵詞：聲學教學;歌曲演唱;情感表達

　　前言

　　音樂作為古老的藝術門類，一直被人們所鐘情，成為生活中必不可少的組成部分。究其原因在于，音樂是情感藝術，可以直接抒發人們的情緒，表達內心的感受。而歌曲的演唱，則是最為直接展現人們內心情感的音樂藝術表現形式。演唱者通過對作曲家意圖的深入了解，賦予歌曲新的生命力，經過藝術的二次加工，將音樂情感表達出來。聲樂的藝術情感就是歌唱家將自身的情感體驗通過聲音的演繹，將其中所表達的形象傳遞給觀眾，讓觀眾從歌聲里體驗情感。通過以聲傳情，以聲傳意達到與觀眾的審美交流，從而實現心靈的溝通，思想的凈化。

　　音樂表演論文范例：聲樂教學中學生心理因素的作用及構成

　　充分了解聲樂作品情況

　　作為最直接的音樂藝術表現形式，聲樂可以直接表達人的思想意識和精神世界。因此，想好聲樂水平到達一定的高度，就必須掌握聲樂演唱的技巧，經過有質量的訓練以及保證積極的學習態度。唯有如此，才能夠借助音樂為載體感動他人，引發人們內心的共鳴。同時，學習聲樂的人必須要具備相當水平的審美能力，這樣才能更好的演繹優美的音樂作品。

　　在進行聲樂演唱前，演唱者必須對所要演唱的聲樂作品充分的掌握，對于作品的時代背景以及相關內容進行深入分析，明確作者的創作動機，充分體會歌曲中的思想內涵以及情感表現，只有這樣才能夠保證演唱的效果。聲樂演唱中的情感具有多樣性，所以，才進行表達時需要調動多種聲樂技巧來實現演繹。但是，不論是何種演繹，都需要將其建立在對聲樂作品情感把握的基礎之上，否則不能夠傳遞出音樂作品的情感。聲樂作品可以直接反應出時代的精神和時代面貌，究其原因在于聲樂作品與其他藝術形式具有強烈的差異性，是借助于演唱來保證藝術審美價值的體現。在演唱者的二次藝術創作后，才能讓作品呈現出鮮明的藝術形象，才能使作品具有生命力，從而實現藝術創作的過程。

　　情感想象與情感表達具有一致性

　　就演唱者而言，在聲樂作品產生的情感體驗，其藝術想象是保證聲音質量的先決條件。在藝術想象的作用下可以讓演唱者自身的表現力和審美體驗得到有效激發。因此，在演唱的過程中，演唱者要始終保持自身情感和情緒的準確性與真實性，在情緒發生轉折和情緒的發展上要進行自然的過度，這就是演唱者必須具備藝術想象力的原因。在進行聲樂演唱時，同時要注重借助于藝術的二次創作將生活中的情感融入其中，運用這樣的情感去演唱歌曲，可以賦予歌曲真實的情感力量。演唱者只有對作者的創作情感充分了解并掌握，才能把握住聲樂作品的核心思想，這樣才可以讓演唱者與創作者的思想情感和創作情感相一致，從而運用聲樂演唱技巧來表達作品的中心內涵，引發觀眾的共鳴，體會其中意境。

　　正確實現歌曲演唱情感表達的條件

　　演唱技巧

　　演唱技巧是音樂表演的基礎，高超的演唱技巧是高水平演出的重要保障。所以，演唱者想要得到充分的藝術表現就要有相應的技巧作為支撐，從而實現藝術上的自由表達。這里所指的技巧不單單是純粹的生理技巧，還有來自于心理的因素。聲樂技巧的訓練時受美感心理支配的藝術活動，是演唱的基礎，沒有演唱技巧作為基礎，就無法實現歌曲的情感表達。

　　情感想象力

　　情感的想象力來自于真實的生活，來自于經驗，是真實的切身體會。尤其是美好的記憶與痛苦的回憶，都是人們難以忘懷的情感動力。在進行聲樂演唱時，將這些情感的動力在腦中重新回想再現，就可以讓演繹籠罩于藝術光環之下。這些情感動力留給人們情感的震撼以及人生的精神積累，作為精神的升華存在于心間，讓其成為內心的真實想象，從而在歌曲的演唱中被良好的體現出來。

　　情感調控

　　在演唱歌曲時，對于其情感的表達時需要把握分寸的。對于歌曲進行演繹，除了要細心體會歌曲中的感情細節，將樂句和樂段都當做表情內容進行真情演繹，還要客觀的控制這種情感釋放，將情感服務于整體音樂，讓音樂表現具有統一性和和諧感。演唱者只有能夠在不同的環境中具備調節自身情感的能力，才能夠控制住自己的聲帶器官，才能讓演唱技巧與演唱情緒有機的結合在一起，從而演繹出優美的歌聲，實現理想的表演。

　　結語

　　綜上所述，歌唱藝術是由優美的各省和豐富的情感所組成的藝術表達。如果動聽的歌聲優美的嗓音缺乏豐富的情感，那么就好像黑白畫面一般讓人乏味，缺乏新意。好的音樂作品只有在好的表達中才能夠實現其真正的藝術魅力，因此在聲樂教學過程中要積極引領學生挖掘自身的情緒感受，讓其運用到歌曲的演唱中，從而更加完美的表達歌曲中的情感，讓聲樂作品更具藝術高度。

　　參考文獻

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　　作者：韋輝洪