摘 要：小學(xué)體育教學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，能夠讓學(xué)生在應(yīng)付緊張的課業(yè)壓力之余有一個解放天性的機會。而你育游戲則是小學(xué)體育教學(xué)中非常重要的一個方式，也是符合小學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的，在體育游戲之中不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體，讓他們擁有強健的體魄，還能夠增加他們的集體意識與團隊意識。這也是體育游戲的教學(xué)方式為什么在體育教學(xué)中如此受重視的原因，但是只有結(jié)合不同的課堂現(xiàn)狀準確分析這些作用，才能夠真正的推動小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，下午是筆者對這類問題進行的總結(jié)。

　　關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué)體育教學(xué);作用

　　所謂體育游戲，就是指的在體育教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的年齡、性格以及身體素質(zhì)等因素，經(jīng)過綜合考量之后設(shè)計的趣味性體育活動。在小學(xué)體育教學(xué)之中，除了要努力完成即定的教學(xué)目標之外，我們還應(yīng)該組織充滿趣味性并且與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的游戲來輔助教學(xué)，這樣才能夠真正激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們重視體育教學(xué)。這對于鍛煉他們的身體素質(zhì)也是非常有好處的。

　　一、體育游戲應(yīng)用在小學(xué)體育教學(xué)中的意義

　　1、使學(xué)生放松身心

　　從體育游戲的特點來說，它是娛樂性、趣味性與競爭性并存的，所以說如果能夠?qū)Ⅲw育游戲應(yīng)用到小學(xué)體育教學(xué)之中，首先學(xué)生肯定不會在逃避上體育課、逃避鍛煉，因為有這些生動的體育游戲存在他們的學(xué)習(xí)興趣也就能夠被充分調(diào)動起來，這樣在課上上學(xué)生的參與度就夠保證了。而且在這樣生動的教學(xué)過程中，學(xué)生也能夠最大程度的忘掉學(xué)生上的壓力，真正的解放天性，這對于他們的成長都是有好處的。

　　2、提高學(xué)習(xí)興趣

　　傳統(tǒng)體育教學(xué)的模式長久以來都沒有創(chuàng)新，方法過于呆板而且內(nèi)容陳舊，小學(xué)生正是對一切新鮮事物充滿好奇的時候，這樣的課堂他們是很難有興趣的。從他們貪玩好動的天性來說，體育游戲會讓他們對于體育課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。所以說改變傳統(tǒng)體育教學(xué)的模式，讓體育游戲激發(fā)起學(xué)生們的興趣是有非常重要的意義。

　　3、營造良好的師生關(guān)系

　　良好的師生關(guān)系能夠拉近學(xué)生與老師的距離，也同樣能夠幫助老師了解學(xué)生的具體情況，而科學(xué)的體育游戲能夠使得教學(xué)氛圍更加融洽，在這個過程中形成的亦師亦友的師生關(guān)系就是非常值得我們推崇的。師生一起參與游戲，學(xué)生們對于老師會更加信賴，這樣的環(huán)境更有利于學(xué)生內(nèi)心的成長。

　　二、當(dāng)前體育游戲教學(xué)存在的問題

　　1、安全教育落實不到位

　　體育課相比較其他課程來說是最能夠讓人放松的。但是因為這體育課本身的特點其實也更容易發(fā)生安全事故。而且小學(xué)生的自我保護意識很差，他們根本不知道該如何進行自我保護，所以說在游戲活動的過程中就很容易出現(xiàn)意外了，例如老師想要給學(xué)生而進行團結(jié)或者集意識教育的時候，一般都會選擇拔河這樣的方式，但是由于分為兩隊，如果沒有很詳細的了解每個同學(xué)的情況，就會出現(xiàn)小組能力分配不均衡，不僅會出現(xiàn)差距較大的結(jié)果，打擊學(xué)生們的積極性，更容易因為體力的差距導(dǎo)致意外的發(fā)生。所以說在應(yīng)用體育教學(xué)的同時也應(yīng)該進行對學(xué)生進行必要的安全教育。

　　2、體育游戲缺乏針對性

　　體育游戲的設(shè)計應(yīng)該貼近小學(xué)生的生理狀況，這樣才能夠發(fā)揮體育游戲鍛煉的作用。但是當(dāng)下的很多學(xué)校中因為師資以及教學(xué)設(shè)施的限制，能夠針對學(xué)生的特點制定或者進行有針對性的體育游戲的情況實在是少之又少。雖然近幾年國家一直在通過各種方式對初中的體育課堂進行扶持，但是這樣的情況真的是沒有改善。這其實和現(xiàn)在小學(xué)體育教師的培養(yǎng)政策有很大的關(guān)系，長期以來各地中小學(xué)的體育教學(xué)隊伍得不到及時的補充，特別是在一些農(nóng)村地區(qū)的初中學(xué)校就更是面臨著沒有老師交。沒有場地活動的情況了。這種情況下又怎么能夠設(shè)計出貼近學(xué)生的體育游戲呢，所以說解決這一問題，才能夠真正的發(fā)揮體育游戲在體育教學(xué)中

　　應(yīng)有的效果。

　　三、體育游戲在體育教學(xué)中的作用

　　1、提高學(xué)生的運動技能，鍛煉身體素質(zhì)

　　體育老師在體育課中設(shè)置的游戲應(yīng)該是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，也就是說我們要保證體育游戲的針對性，這樣才能夠真正的提高課堂效率，改善教學(xué)現(xiàn)狀。而且學(xué)生借助于體育游戲也能夠更加熟練的掌握必要的運動技能，這就等于是提高了他們的學(xué)習(xí)效果。而且學(xué)生參與游戲的過程也是一個鍛煉自己身體素質(zhì)的過程，比如說我們可以把跑步教學(xué)變?yōu)?ldquo;折返跑”、“分組賽跑等形式，這樣也能夠鍛煉學(xué)生的競爭意識。

　　2、降低教學(xué)難度

　　在體有教學(xué)的過程中，老師要克服學(xué)生們的恐懼心理以及長難心理才能夠真正的完成預(yù)定的教學(xué)目標。可是在一個班之中總會有那么幾個學(xué)生在體自方由因為身體系質(zhì)以及其他因素的限制是很沒有天賦的，就算是有同學(xué)公突破自我去完成體有動作，但起動作的標準性其實是很難保證的，用跳箱練習(xí)來舉例，如果我們能夠在正式進行教學(xué)之前先讓學(xué)生們進行“跳山羊”的：戲，這也能夠消除他們對跳箱的恐懼，而且用這種游戲的方式：他們米熟悉體育動作的要領(lǐng)，這也也能夠降低后期老師講解的度。當(dāng)學(xué)生在“游戲”中有過實踐之后，老師需要做的就是抓仁 動作的要領(lǐng)進行指導(dǎo)，而且因為有了“嘗試”學(xué)生也就能夠更客易理解老師講的內(nèi)容，因此體育游戲能夠降低體育教學(xué)的難度。

　　3、提高學(xué)生分析問題的能力

　　在體育游戲進行的過程中，一部分學(xué)生會充當(dāng)觀眾來米觀看另一部分學(xué)生的表現(xiàn)，這其實就是給了他們一個相互學(xué)習(xí)的機會。通過觀看別的學(xué)生的動作，他們就能夠知道自己在哪個部分欠缺，該怎么去努力，這時候老師應(yīng)該給他們一個表達自己看法的機會。這個時候他們分析問題的能力自然也就提高了，而且從體育教學(xué)的角度來說，這種分析對比的過程也是讓他們強化正確的動作的過程。有了學(xué)生的分析作為基礎(chǔ)，老師在教學(xué)的時候只要稍加指導(dǎo)就可以了。

　　體育教學(xué)論文范例：小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與引導(dǎo)

　　總結(jié)：體育游戲是小學(xué)體育教學(xué)中非常有效的一種教學(xué)方式，也是符合小學(xué)生的年齡特點的。近來很多老師都在嘗試在體育教學(xué)中運用體育游戲，但是要真正發(fā)揮出體育游戲的效果，還需要清除的認識體育游戲應(yīng)用在體育教學(xué)中的作用。上文是根據(jù)筆者的經(jīng)驗對此進行的總結(jié)，希望能夠?qū)σ痪�體育老師改善自己的教學(xué)現(xiàn)狀有所幫助。

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　　[4]王嫦敏。淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用UI.科技信息(付學(xué)數(shù)研)，2007,15:198.

　　作者：王會