當(dāng)今，人們的物質(zhì)生活水平不斷上升，人們開始更加重視精神層面的追求。音樂作為可以直接感觸靈魂的工具，可以陶冶身心，使人在感受音樂帶來的美感的同時，放松身心。伴隨著我國教育制度的不斷完善，更加注重學(xué)科中與德育、美育教育的聯(lián)系。青少年決定著祖國來的發(fā)展方向。他們是否具備一定的審美素質(zhì)和德育素質(zhì)，直接影響到將來能否更好地服務(wù)社會。本文以美育有效途徑之一班級合唱教學(xué)入手分析班級合唱的重要性，以及其開展過程中對于學(xué)生綜合素質(zhì)、審美、良好生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)，論述班級合唱對中小學(xué)生的美育功能。

　　新課標(biāo)中指出，要更加重視并著力加強(qiáng)合唱教學(xué)。可見，合唱教學(xué)在中小學(xué)音樂教育中的重要意義。合唱教學(xué)是提高學(xué)生音樂素養(yǎng)、審美能力的重要手段之一。合唱教學(xué)不僅是普及素質(zhì)教育的一種有效途徑，在美育方面也發(fā)揮著重要作用。

　　如何在音樂課堂、課外實(shí)踐等音樂教育的各各環(huán)節(jié)中回歸音樂教育本質(zhì)，讓音樂服務(wù)于每個孩子，值得每一位音樂教師深思。近年來，我區(qū)中小學(xué)美育教育越來越重視群體性的教學(xué)形式，例如班級合唱。在班級合唱教學(xué)中，不僅能提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)健全的人格。

　　一、凝合作精神 聚班級合力

　　合唱不僅是一種超高的音樂藝術(shù)形式，也是一種團(tuán)體精神的綜合體現(xiàn)。是對于學(xué)生集體榮譽(yù)感的最好檢驗(yàn)，同時也是對于一個班集體是否具有凝聚力的最好體現(xiàn)。因此每個人在合唱之中都是重要的組成部分，假設(shè)其中幾個學(xué)生心神渙散，或者缺乏集體榮譽(yù)感，那勢必會影響整個班級的合唱效果。

　　二、養(yǎng)謙虛包容之心 承甘心奉獻(xiàn)精神

　　合唱隊(duì)伍中每一個成員都要互相支持，互相信任、克服差異，才能形成強(qiáng)大的協(xié)力。一個班級里學(xué)生的音樂素質(zhì)往往是參差不齊，有些孩子的音準(zhǔn)很好，可是節(jié)奏感不太好，而有些孩子的節(jié)奏感強(qiáng)，但是發(fā)聲方法不太正確……每一個孩子在進(jìn)入合唱學(xué)習(xí)的初級階段，都會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題。學(xué)生每一次對作品的演繹都是集體共同努力的結(jié)果，每一個人都要克服自己的弱點(diǎn)，向著老師的要求共同去完成。有些孩子的音色很漂亮，非常“出挑”，但是為了和諧的聲音，他要把最出彩的音色隱藏，運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法來達(dá)到聲音的統(tǒng)一。這樣的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生人品格局，成為一個受歡迎的人。

　　三、培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的精神 練就刻苦耐勞品格

　　合唱是一門需要長時間訓(xùn)練積累的藝術(shù)，一朝一夕難以達(dá)到理想藝術(shù)水平。如我校的班級合唱從一年級開始，利用課前一支歌的時間，每個班每學(xué)期學(xué)唱淄川區(qū)中小學(xué)生必唱歌曲30首中適合本學(xué)段的曲目，練好兩首不同難度的合唱歌曲參加校級及區(qū)級的展示活動。不斷提高演唱水平。班級合唱教學(xué)活動，讓學(xué)生懂得，無論做任何事情都需要專注，并且要堅(jiān)持做下去，才可能獲得成功。

　　四、以點(diǎn)帶面 提升學(xué)生綜合素質(zhì)

　　在演唱大量的優(yōu)秀合唱作品時，學(xué)生們感受到的是音樂與文學(xué)、歷史、愛國意識等完美融合，這些不僅向?qū)W生傳達(dá)著音樂美，更培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和道德文化素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生形成良好的人生觀和價(jià)值取向。能正確分辨真善美，懂得用科學(xué)的方式去詮釋作品、理解作品。例如在演唱《我和我的祖國》時，學(xué)生的激情被點(diǎn)燃，深刻地挖掘了學(xué)生的民族自豪感和自信心，愛黨愛國家成為內(nèi)心迸發(fā)的火花而不是一句簡單的口號。

　　五、以美感人 以情動人

　　合唱是一種情感藝術(shù)，它以美感人，以情動人。在合唱中，美存在在每一個音符，流淌到學(xué)生的內(nèi)心深處。通過班級合唱教學(xué)活動，學(xué)生依此實(shí)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的遞進(jìn)學(xué)習(xí)。合唱帶來了愉悅，又通過合唱表現(xiàn)出來，獲得高度的審美體驗(yàn)。因此，合唱對于凈化情感，陶冶情操，鑄造靈魂有著不可估量的力量。“真”、“善”、“美”在這個過程中準(zhǔn)確的傳遞給了每一個學(xué)生。

　　正如音樂家普羅柯耶夫所說：”音樂歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來”。我在班級合唱教學(xué)中，引導(dǎo)每個同學(xué)先自信的把聲音亮出來，積極鼓勵，打消害羞膽怯心理，再進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練。積極發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們放松，快樂的表現(xiàn)音樂，享受音樂。在開展班級合唱教學(xué)以來，我用一張張照片記錄著孩子們的蛻變，愛低頭不自信的小姑娘變得自信漂亮，說話小聲，眼神飄忽的小伙子變得開朗大方。每支隊(duì)伍往臺上一站都整整齊齊，他們臉上洋溢著自信，眼神中充滿著樂觀向上。通過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，每年參加校園大型活動的學(xué)生有一半來自合唱團(tuán)。他們在臺上的自信與風(fēng)采離不開合唱團(tuán)的歷練。

　　教育論文范例：對合唱鋼琴伴奏若干問題的思考

　　合唱是音樂文化寶庫中的一顆明珠，散發(fā)著耀眼的光芒，而班級合唱教學(xué)更加貼近每個學(xué)生，對于他們的審美觀，人生觀、價(jià)值觀都有著積極的影響，能夠從里到外塑造人格和行為。合唱教學(xué)能否順利開展除了依靠學(xué)校的支持以及教師的專業(yè)水平之外，還需要學(xué)生的積極配合。那么，如何讓每一位學(xué)生熱愛合唱，保持自己的主角地位而更好的為集體付出，是值得我們在今后的教學(xué)實(shí)踐中來思考的。作為一線的音樂教師只有不斷總結(jié)與反思，在合唱教學(xué)過程中堅(jiān)持初心，永保熱情，才能為學(xué)生插上一雙美的翅膀，讓“真善美”的童心越飛越高。

　　作者：張雪