【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，高校圖書館流通部紙質(zhì)圖書的流通率逐年降低，如何合理利用圖書館經(jīng)費(fèi)，為廣大讀者合理采購紙質(zhì)圖書、電子圖書是所有圖書館館員所面臨的難題，本文對(duì)此提出了幾點(diǎn)建議，希望高校圖書館館藏資源適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，能夠更好的為科研、教學(xué)服務(wù)。

　　【關(guān)鍵詞】流通部;紙質(zhì)圖書;電子圖書

　　1引言

　　“數(shù)據(jù)是新的石油。”亞馬遜前任首席科學(xué)家AndreasWeigend說。而館藏資源則是高校圖書館的精髓。流通部是高校圖書館的基礎(chǔ)服務(wù)單位，其豐富的紙質(zhì)圖書是館藏的重要組成部分。隨著信息資源多元化，館藏資源由紙質(zhì)圖書轉(zhuǎn)變?yōu)榧堎|(zhì)圖書與電子圖書并存的局面。由于數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展、移動(dòng)設(shè)備的普及、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)價(jià)格平民化，高校讀者也由紙質(zhì)圖書借閱方式轉(zhuǎn)變?yōu)榧堎|(zhì)圖書、電子圖書共同閱覽的方式。紙質(zhì)圖書的流通率逐年降低，引起了館員的深思。

　　2紙質(zhì)圖書流通率低的原因

　　2.1在館紙質(zhì)圖書質(zhì)量低

　　圖書館文獻(xiàn)信息資源是高校科研、教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。流通閱覽室內(nèi)的紙質(zhì)圖書，是高校圖書館的重要館藏部分，書架上流通的圖書是以往采購加工的圖書。由于歷史原因，書目采購質(zhì)量較低，缺乏針對(duì)性，大量0借閱率的圖書還在書架上，而流通率高的圖書由于經(jīng)常翻閱，陳舊、破爛都讓讀者沒有閱覽興趣。

　　2.2科技進(jìn)步帶來的新產(chǎn)品——電子圖書

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，電子圖書出現(xiàn)了，它以其占用空間小、檢索便捷等優(yōu)勢，深受讀者的青睞。高校讀者可以通過來圖書館進(jìn)行在線訪問已購買的數(shù)據(jù)庫，也可以通過校園網(wǎng)授權(quán)在寢室或者校外進(jìn)行館藏電子資源日的訪問。除了高校已經(jīng)購買的館藏資源以外，讀者還可以通過在移動(dòng)終端設(shè)備上安裝各種讀書軟件進(jìn)行圖書閱覽，還可以通過各種聽書軟件進(jìn)行在線聆聽，不僅解放了雙手，甚至解放了雙眼。另外，電子文獻(xiàn)易于形成電子文檔，因此深受讀者歡迎。

　　2.3人員因素

　　高校師生眾多，但是經(jīng)常來圖書館學(xué)習(xí)的讀者經(jīng)常是其中的一小部分，甚至只有十分之一。而經(jīng)常來流通部進(jìn)行流通閱覽的讀者則更是少之又少，有的師生甚至在校期間從未到圖書館進(jìn)行圖書流通。館員工作不嚴(yán)謹(jǐn)，源頭出錯(cuò)——采購不做前期調(diào)查，圖書質(zhì)量低，工作態(tài)度不端正、對(duì)付工作——圖書隨意剔舊，書架擺放混亂，書不在規(guī)定的位置，都將導(dǎo)致讀者借閱難，形成低流通率。

　　2.4其它因素

　　圖書破損嚴(yán)重不及時(shí)修補(bǔ)，或者圖書丟失、圖書超期未歸還等，都影響了圖書的流通率。圖書館宣傳不及時(shí)、館藏新書宣傳不及時(shí)等因素都能造成圖書的低流通率。

　　3圖書流通率提升方法

　　3.1科學(xué)采購

　　高校圖書館館藏資源的采購需要經(jīng)過科學(xué)的調(diào)研，根據(jù)所在高校的發(fā)展方向、學(xué)科比例制定合理的采購方案，通過對(duì)讀者的調(diào)研了解讀者的需求，有針對(duì)性的采購紙質(zhì)圖書以及電子圖書。還可以通過采取多種方式進(jìn)行采購，比如在線薦購圖書、現(xiàn)場參與采購、郵箱推薦等方式。如此眾多的方式可以保障高校圖書館館藏資源符合所在高校的學(xué)術(shù)風(fēng)格，提高紙質(zhì)圖書的流通率。

　　3.2紙質(zhì)圖書為主、電子圖書為輔

　　高校圖書館經(jīng)費(fèi)有限，如何有效利用好經(jīng)費(fèi)，是所有館員需要思考的問題。首先，紙質(zhì)圖書以其真實(shí)性、可靠性深受讀者喜愛。讀者在通過紙質(zhì)圖書進(jìn)行閱覽時(shí)，更有利于進(jìn)行深層次閱讀，能夠提高讀者的注意力，讓讀者用心感悟紙質(zhì)圖書的內(nèi)容。其次，紙質(zhì)圖書雖然單價(jià)比較貴，尤其是彩圖類紙質(zhì)圖書價(jià)格高昂，但其視覺效果更利于知識(shí)的吸收。

　　因此，高質(zhì)量的采購、合理規(guī)劃復(fù)本數(shù)量都可以保證紙質(zhì)圖書經(jīng)費(fèi)的有效性。最后，隨著科技的進(jìn)步，移動(dòng)設(shè)備的普及，高校圖書館大都具有掃描復(fù)印設(shè)備，讀者可以通過對(duì)圖片進(jìn)行文字轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)圖書轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮游臋n，為科研、教學(xué)提供知識(shí)儲(chǔ)備。高校應(yīng)該大力倡導(dǎo)讀者進(jìn)行紙質(zhì)圖書的閱覽，這不僅是閱覽方式的傳統(tǒng)保留，也是讓讀者靜心、保持謙卑的方式。而碎片化的電子閱覽則是對(duì)紙質(zhì)閱讀的補(bǔ)充。

　　3.3爭當(dāng)優(yōu)秀的導(dǎo)讀員

　　圖書館館員是館藏資源與讀者的紐帶，流通部是圖書館接待讀者最多的部門，代表了所在高校圖書館的精神面貌。每位館員都應(yīng)該具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在日復(fù)一日的工作中滿懷熱忱，不僅保持好優(yōu)良的閱覽環(huán)境，做到及時(shí)修補(bǔ)圖書、按時(shí)把圖書上架、串架，保證書架整潔圖書及時(shí)歸位，還要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，為新生圖書館培訓(xùn)、新書宣傳等做好基礎(chǔ)工作。

　　3.4圖書館不定期舉行讀者培訓(xùn)、讀者見面會(huì)

　　圖書館館藏資源是所有讀者需要的精神食糧，圖書館應(yīng)該不定期舉行培訓(xùn)，讓在校師生熟悉讀書館，熟悉館藏資源，提高圖書流通率。定期舉辦讀者見面會(huì)，在與讀者的溝通交流中了解讀者的深層需求，掌握讀者的閱覽趨勢，為圖書采購提出有效的建議。

　　4結(jié)語

　　高校圖書館是高校重要的教輔單位，擁有重要的館藏資源。每一位師生都可以免費(fèi)享受圖書帶來的精神洗滌。希望通過以上方法，可以提高高校圖書館紙質(zhì)圖書的流通率，提高讀者的知識(shí)儲(chǔ)備，更好的為科研、教學(xué)服務(wù)。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2]張建.高校圖書館圖書借閱率提升策略探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2018,17(21):283-284.

　　圖書館方向論文范文：新文科建設(shè)背景下的高校圖書館服務(wù)研究

　　摘要：新文科建設(shè)的提出與正式啟動(dòng)，于圖書館而言既是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。新文科的“新”主要體現(xiàn)在學(xué)科協(xié)同之新、信息技術(shù)融入之新、人才培養(yǎng)模式之新等方面‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。圖書館需要適應(yīng)新文科建設(shè)的新形勢，滿足出現(xiàn)的用戶服務(wù)新需求，在服務(wù)的學(xué)科融通、技術(shù)應(yīng)用、協(xié)同支撐等方面積極變革，面向管理部門、科研團(tuán)隊(duì)、師生個(gè)人開展學(xué)科規(guī)劃、智庫決策、嵌入式學(xué)科服務(wù)、智慧平臺(tái)支撐等服務(wù)‍‌‍‍‌‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‌‍‍‍‌‍‍‍‍‌‍‌‍‌‍‌‍‍‌‍‍‍‍‍‍‍‍‍‌‍‍‌‍‍‌‍‌‍‌‍。