摘要：處在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景中，我們生活方式已經(jīng)發(fā)生了較為明顯的變化，輔導(dǎo)員思想教育工作也因此而遭遇著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)背景下高校要想有效做好思想教育工作，一定要充分意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)沖擊下受到的影響，積極建構(gòu)高校輔導(dǎo)員思想教育能力，創(chuàng)新思想教育方式，從而有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與提升。

　　關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);高校;輔導(dǎo)員;思想教育能力

　　網(wǎng)絡(luò)背景下展開(kāi)了一場(chǎng)以互聯(lián)網(wǎng)為核心、信息與交流技術(shù)為代表的新技術(shù)革命，人們生活、學(xué)習(xí)、思維方式以及工作也因此而受到了較為顯著的影響。高校輔導(dǎo)員思想教育能力會(huì)直接影響高翔思想政治教育工作的實(shí)施，身處在網(wǎng)絡(luò)背景下，高校輔導(dǎo)員自然需要發(fā)揮出自身骨干力量，及時(shí)應(yīng)對(duì)革命浪潮帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這也是現(xiàn)如今高校輔導(dǎo)員工作過(guò)程中所面臨的重要問(wèn)題之一。為了能夠更好地提高網(wǎng)絡(luò)背景下高校輔導(dǎo)員思想教育能力，本文也就網(wǎng)絡(luò)背景下建構(gòu)高校輔導(dǎo)員思想教育能力的必要性以及具體的措施進(jìn)行了如下概述：

　　一、網(wǎng)絡(luò)背景下建構(gòu)高校輔導(dǎo)員思想教育能力的必要性

　　在互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)不斷發(fā)展的時(shí)代背景之下，思想政治工作實(shí)施也因此獲得了全新的手段和渠道，教師可以借助于現(xiàn)代化手段來(lái)有效拓展思想政治教育空間。網(wǎng)絡(luò)最為顯著的特征就是參與自由性、信息來(lái)源開(kāi)放性、信息傳遞即時(shí)性、交流互動(dòng)平等性、空間虛擬性等多方面，借助于網(wǎng)絡(luò)背景下的相關(guān)技術(shù)與資源開(kāi)展高校思想教育工作，能夠讓整個(gè)思想政治教育活動(dòng)因此而變得更加具有針對(duì)性，同時(shí)有效提高思想政治教育說(shuō)服力與親和力，最終有效提高高校輔導(dǎo)員思想教育工作質(zhì)量與輻射性。

　　可是，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展不僅僅只是為高校輔導(dǎo)員思想教育工作提供信息資源與交流平臺(tái)，其在帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也給高校輔導(dǎo)員思想教育工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息繁雜，信息內(nèi)容也良莠不齊，尤其是中西方交流不斷深化的環(huán)境下，西方資本主義意識(shí)形態(tài)也在網(wǎng)絡(luò)上涌現(xiàn)，這些有害信息就直接抑制了大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，一定程度上加大了高校思想教育難度。

　　網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性以及信息傳播的不可控性，也使高校思想教育工作主渠道受到了挑戰(zhàn)，進(jìn)一步加劇了大學(xué)生思想教育工作難度與復(fù)雜性。最后，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、豐富性以及隱蔽性等多項(xiàng)矛盾，促使學(xué)生產(chǎn)生了一系列全新的思想問(wèn)題與心理問(wèn)題，如網(wǎng)戀、網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷等，這也制約了高校思想政治教育活動(dòng)的實(shí)施。

　　二、網(wǎng)絡(luò)背景下建構(gòu)高校輔導(dǎo)員思想教育能力的措施

　　1.更新理念主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展需求

　　在網(wǎng)絡(luò)背景下，高校輔導(dǎo)員思想教育能力要想得以提升，一定要提高自身綜合素質(zhì)，畢竟在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代環(huán)境下，高校輔導(dǎo)員面臨的新挑戰(zhàn)也越來(lái)越多，一定要及時(shí)更新思想教育理念，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地。在網(wǎng)絡(luò)背景下，高校輔導(dǎo)員不僅要很好地把握思想教育理論與實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)還需要掌握正確的思想教育方式，立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行教育創(chuàng)新，不斷提高自身綜合素質(zhì)。第一，輔導(dǎo)員需要具備較高的政治敏銳性、責(zé)任感以及洞察力，在發(fā)展過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、提高自身，對(duì)管理學(xué)、心理學(xué)以及教與學(xué)等多方領(lǐng)域知識(shí)進(jìn)行把握，然后將這些學(xué)科與學(xué)生思想教育工作有效結(jié)合在一起。第二，輔導(dǎo)員在建構(gòu)思想教育能力的時(shí)候，還需要不斷完善自身知識(shí)體系，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)有效創(chuàng)新思想教育工作，從而有效滿足網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想教育需求。

　　2.基于網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建思想教育新陣地

　　網(wǎng)絡(luò)背景下建構(gòu)高校輔導(dǎo)員思想教育能力，還可以基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)構(gòu)建出全新的思想教育陣地，借助于網(wǎng)絡(luò)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，以此來(lái)便捷且迅速的傳遞出真情實(shí)感。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景之下，各種技術(shù)層出不窮，聊天軟件功能也因此而日新月異，網(wǎng)絡(luò)更是當(dāng)代大學(xué)生重要的交流工具，所以高校輔導(dǎo)員在思想教育過(guò)程中，一定要意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的價(jià)值，立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)為學(xué)生構(gòu)建交流渠道，如QQ、微信、E-mail、校園網(wǎng)等都可以作為思想教育新渠道，以此來(lái)深化師生之間的互動(dòng)與交流，從而有效實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想教育。

　　在這一過(guò)程中，教師需要注意網(wǎng)絡(luò)的雙面性，以為網(wǎng)絡(luò)上不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，也存在著一些精神鴉片，會(huì)直接制約思想教育活動(dòng)的實(shí)施。為此，教師在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地的時(shí)候，一定要緊緊把握住網(wǎng)絡(luò)思想教育主動(dòng)權(quán)，主動(dòng)拓寬思想教育渠道，借助于微信、網(wǎng)站以及QQ等工具來(lái)構(gòu)建出網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地，有效把握思想教育主動(dòng)權(quán)。此外，還可以構(gòu)建出集合思想教育與日常服務(wù)為一體的咋混提?網(wǎng)站，在網(wǎng)站上宣傳主旋律、推進(jìn)思想教育工作的有序?qū)嵤�，進(jìn)而真正有效實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)背景下建構(gòu)高校輔導(dǎo)員思想教育能力這一目的。

　　3.立足網(wǎng)絡(luò)積極構(gòu)建宣傳服務(wù)平臺(tái)

　　網(wǎng)絡(luò)背景下建構(gòu)高校輔導(dǎo)員思想教育能力，還可以立足于網(wǎng)絡(luò)來(lái)搭建宣傳服務(wù)平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上積極開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)員工作網(wǎng)站、輔導(dǎo)員微信公眾號(hào)平臺(tái)，然后在這些平臺(tái)中展開(kāi)思想政治理論、校園熱門(mén)話題、黨政策與仿真等多方面知識(shí)的宣傳與討論，這樣就能讓高校學(xué)生在平臺(tái)上提高自身思想認(rèn)識(shí)，從而真正有效提高學(xué)生明辨是非的能力，落實(shí)輔導(dǎo)員思想教育工作。

　　微信工作號(hào)以及微博均是當(dāng)代大學(xué)生使用較為頻繁的社交軟件，基于此來(lái)展開(kāi)輔導(dǎo)員思想教育工作，能夠更好地滿足當(dāng)代大學(xué)生需求;而且其所存在的留言與互動(dòng)功能，則能深化學(xué)生之間的交流，這樣就能幫助輔導(dǎo)員準(zhǔn)確把握學(xué)生思想觀念，從而有效推進(jìn)思想教育工作，確保教育工作質(zhì)量和針對(duì)性。

　　4.善用技術(shù)提升思想教育工作效率

　　在高校不斷發(fā)展過(guò)程中，高校生源數(shù)量也在不斷增加，高校學(xué)生管理工作也因此而變得越發(fā)的繁雜，各種瑣事的存在更是占用了高校輔導(dǎo)員大量的時(shí)間，影響到了思想教育工作的實(shí)施。為此，高校輔導(dǎo)員就需要從繁雜的學(xué)生事務(wù)中有效的解脫出來(lái)，而要想實(shí)現(xiàn)這一目的，輔導(dǎo)員可以在工作中善用信息技術(shù)，以此來(lái)有效提升思想教育工作效率和質(zhì)量，同時(shí)有效優(yōu)化管理。

　　高校輔導(dǎo)員在思想教育過(guò)程中可以借助于現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)進(jìn)行教育，輔導(dǎo)員就可以直接借助于微信來(lái)傳遞，避免出現(xiàn)信息傳遞遲緩以及失真等現(xiàn)象。高校輔導(dǎo)員在管理學(xué)生事務(wù)的時(shí)候，可以適當(dāng)弱化自身管理意識(shí)，提高自身服務(wù)意識(shí)，做好責(zé)任分工，將不屬于高校輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容及時(shí)剔除掉，推進(jìn)思想教育工作有序?qū)嵤��?/p>

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，現(xiàn)如今這個(gè)時(shí)代是一個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，而大學(xué)生思想教育工作的實(shí)施就是為了讓學(xué)生在繁雜的信息中樹(shù)立起正確的思想意識(shí)與價(jià)值觀念，從而獲得健正確發(fā)展。可是在網(wǎng)絡(luò)背景下，高校輔導(dǎo)員思想教育能力也面臨著全新的要求與挑戰(zhàn)，只有其樹(shù)立起全新的工作理念，立足網(wǎng)絡(luò)發(fā)展實(shí)際來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新，就能有效提升自身思想教育能力，從而有效推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]王佩佩.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作方法探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018，17(10).

　　[2]何雪梅.論高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)交流能力的構(gòu)建[J].世紀(jì)橋，2010(15).

　　[3]桂偉珍，等.改進(jìn)思想政治教育方式優(yōu)化高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力構(gòu)建[J].教師，2017(29).

　　教師評(píng)職論文投稿知識(shí)：甘肅省教師評(píng)審職稱論文如何投稿發(fā)表

　　申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師和實(shí)驗(yàn)師職稱人員，需要參加教育教學(xué)研究，并且提交正規(guī)期刊論文2-3篇，老師們可以自己安排投稿，也可以和專(zhuān)業(yè)的發(fā)表平臺(tái)合作投稿，在他們的指導(dǎo)下能為大家推薦到合適的教育教學(xué)期刊上，減少了自己選擇期刊的時(shí)間，發(fā)表過(guò)程也是十分順利的。