時間:2018年06月23日 分類:教育論文 次數:
本文主要是針對初中學生英語學習的現狀,提出了幾點培養初中學生學習英語的習慣,激發學生的學習興趣,讓學生能夠主動去學習,教師應關注學生,讓學生養成良好的學習習慣。在英語教學中,教師要調動學生的主觀能動性,讓學生自覺地去學習;精心設計各個教學活動環節,激發學生的興趣;認真分析學生的個性和差異,對學生因材施教;巧妙任務驅動學生探究欲望,使其養成良好的學習習慣。
關鍵詞:初中英語,學習習慣,會學,學會
良好的學習習慣會使學生終身受益,幫助學生主動地去學習和探究英語語言知識知識,促進學生的可持續發展。教師是學生在學習上的領路人,應該更加重視對于學生學習習慣的培養,學生具有了良好的學習習慣就會在學習中不斷地進行探究和思考,促進學生學習能力的提高。在學生的一生中“會學”比“學會”更能夠促進學生的進步。教師要關注對于學生學習習慣的養成教育,讓學生具有很強的學習能力,讓學生的明天更美好。
1. 調動學生學習的主觀能動性,讓學生自覺去學
幫助學生養成學習習慣,關鍵是讓學生在平時的學習中能夠主動地進行學習,學會動腦,學會思考。在平時的英語教學中教師要調動學生學習的主觀能動性,自覺去學。學生在英語學習中如果遇到不會的問題和疑問的時候,可以向教師請教,或者是取其他同學進行合作學習。不論是哪種形式的學習,都應該是學生主動地探究和思考,參與學習過程。
例如詞匯是讓很多學生感覺到頭疼的問題,總感覺記了就會忘,總是記不住。教師可以采用游戲的教學方式來調動學生的詞匯學習興趣,促進學生主動記憶詞匯。教師可以帶領學生玩“反義詞游戲”“繪圖游戲”“角色游戲”“猜詞游戲”等,它們都會在無形中激發學生記憶詞匯的主動性。如“角色游戲”就是教師給學生創設一個學習情境,給學生確定角色,鼓勵學生在一定的情境中進行對話或者是表演。為了使表演可以順利進行,學生需要掌握一定的詞匯,在應用中練習和復習詞匯,達到對詞匯的靈活應用。如教師給學生布置情景:今天天氣很好,你和好朋友相約去購物。學生在這個情境中就會圍繞著這個話題進行討論和分析,說出相關的詞匯,達到靈活應用的程度。為了使游戲更加形象,教師還可以組織學生制作一些簡單的道具,配上動聽的音樂,讓學生在扮演角色中習得語言的知識和技能,感受到英語詞匯學習的快樂和樂趣。
2. 精心設計各個教學活動環節,激發學生的興趣
為了讓學生能夠養成主動學習的學習習慣,教師要精心設計各個教學活動環節,激發學生主動學習的興趣。教師可以通過課堂導入、自主探究、小組合作、課堂展示以及科學總結等方式來使學生參與到課堂探究過程中,感受不同學習環節的樂趣,激發學生的興趣。也可以讓學生一邊學習,一邊按照自己的理解進行表演,或者是讓學生當回“老師”,讓學生來進行講授,多樣的形式會激發學生的學習興趣。例如在學習“Can you play the guitar”的時候,教師就可以提前做好調研,看看班級有沒有會演奏吉他的音樂能手,在課堂導入的時候讓這位同學為大家演奏一曲,通過同學表演的方式來導入,拉近知識與學生生活的距離,增加學生學習的動力。一曲充滿現代風格的吉他演奏之后,學生的注意力自然會關注在課堂上,興趣盎然地傾聽著教師的講解和介紹,順利地走進課堂進行英語知識的探究。
3. 巧妙任務驅動學生探究欲望,促學生習慣養成
教師可以采用課堂任務的形式來驅動學生主動學習。在主動學習過程中,學生就會掌握學習方法,促進學生求知欲和好奇心的增加。學生有了好奇心也就有了主動學習的動力,就會積極地進行知識的探究,形成良性循環。所以,教師要巧妙地通過任務來驅動學生,讓學生在課堂上可以起來,促進學生學習習慣的養成。例如在學習“Will people have robots”的時候,教師就可以給學生設置討論任務:將來的機器人會有什么樣的智能?人類會在哪些方面應用機器人呢?鼓勵學生通過思考的方式來用英語進行表達,幫助學生形成自己的英語思維,探究語言規律,提高語言能力。任務使學生有了探究的方向,學生會圍繞著教師布置的任務進行分析和探究,思考自己對未來機器人的認識,分析正確的英語表達方式和句型,在不斷地總結中形成自己的英語思維,明確英語表達習慣,提高語言學習能力。
4. 關注細小時間的規劃和利用,要注重日積月累
學習習慣的養成不是一朝一夕的事情,而是需要學生的日積月累,注重長久的積累。學生要關注每天細小瑣碎的時間,把這些時間都利用起來,合理規劃和利用時間。在有限的時間內,主動地學習,科學地探究,把語言學習當成是一件有趣的事來做,每天堅持、持之以恒。只有學生關注了這些細小的時間,知道了主動去學習,才能夠養成學習習慣,促進學生的持久進步。
總之,良好的英語學習習慣的養成是需要學生掌握學習方法,并且在學習中不斷思考和探究,逐漸形成自己的學習方法的一個過程。教師在這個過程中要對學生進行引導和點撥,促進學生更快地掌握學習方法,養成學習習慣,促進學生的終身發展。
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推薦期刊閱讀:《中學生英語讀寫》創刊于1988年,是中學生學習報社主辦。遵循大綱輔導,突出讀寫訓練,點撥學習技巧,提高交際水平。