思想政治教育是中國(guó)精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾和問(wèn)題的主要途徑之一。大學(xué)生思想政治教育很關(guān)鍵，高校社團(tuán)對(duì)學(xué)生思想政治教育也發(fā)揮著重要作用，下面兩篇論文探討了高校大學(xué)生思想政治教育的問(wèn)題。

　　思想政治教育在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

　　【摘要】世紀(jì)之交，隨著教育體制改革的不斷推進(jìn)，我國(guó)高等教育由精英化逐步向大眾化轉(zhuǎn)型。大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，一方面提高了整體國(guó)民素質(zhì)，另一方面，大學(xué)生就業(yè)困難問(wèn)題也一再凸顯，這對(duì)高等教育工作者是一項(xiàng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。解決就業(yè)難問(wèn)題，首先要幫助大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授提高其職業(yè)技能，還要不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，兩手抓就業(yè)工作，這不僅有利于大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，對(duì)高等教育的可持續(xù)發(fā)展也有重要意義。

　　【關(guān)鍵詞】思想政治教育;職業(yè)生涯規(guī)劃;大學(xué)生

　　我國(guó)在世紀(jì)之交進(jìn)行的高等教育改革，促進(jìn)了高等教育大眾化。高等教育大眾化一方面提高了整體國(guó)民素質(zhì)，另一方面帶來(lái)的就業(yè)壓力同樣不容小覷，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)、高校、學(xué)生都必須重視的問(wèn)題。而引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于解決就業(yè)問(wèn)題非常關(guān)鍵。做好思想政治教育工作不僅能對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃起到理論指導(dǎo)作用，而且有助于大學(xué)生的人格塑造，幫助其更好地進(jìn)入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)。

　　一、思想政治教育課程的功能

　　1.知識(shí)涵養(yǎng)的功能思想政治教育的理論課程教學(xué)要有政治導(dǎo)向和思想教育，但這種教育必須要以理論和知識(shí)為載體，并輔以大量的其他信息，這樣一來(lái)才能保證教育的質(zhì)量，思想政治教育在一定程度上不單單只是建立在知識(shí)內(nèi)容和思想意識(shí)上的同一性，更是所倡導(dǎo)的知識(shí)性和價(jià)值性的合二為一，思想政治教育在為學(xué)生傳授所需的基礎(chǔ)知識(shí)之外，更要明確自己所處的功能定位，以此確立同其他專(zhuān)業(yè)課不同的教育功能，思想政治教育課程也要使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，逐漸發(fā)展出其他課程不能給予的政治敏感性和鑒別力等能力。其中具體可以表現(xiàn)在傳授政治知識(shí)、道德知識(shí)和法律知識(shí)方面，而思想政治教育課程更重要的功能則在于培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的政治行為方式，也就是政治學(xué)習(xí)能力。2.塑造人格的功能簡(jiǎn)單來(lái)講，思想政治教育對(duì)于大學(xué)生起到的作用主要通過(guò)傳授知識(shí)以及培養(yǎng)能力兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)，然而更加值得重視的是思想政治教育對(duì)于人格的塑造產(chǎn)生的重大影響。馬克思主義理論體系博大精深，各個(gè)發(fā)展階段的代表人物所具有的特點(diǎn)和品質(zhì)都是可以促使大學(xué)生不斷成長(zhǎng)。這些偉人所具有的刻苦學(xué)習(xí)精神、執(zhí)著精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神以及樂(lè)觀精神等等都會(huì)對(duì)大學(xué)生的人格塑造起到引導(dǎo)作用。縱觀當(dāng)下局勢(shì)，大部分大學(xué)生都是獨(dú)生子女，普遍存在自我意識(shí)嚴(yán)重、集體觀念淡薄、缺乏奉獻(xiàn)精神、心理承受能力差以及對(duì)家庭和社會(huì)都缺乏責(zé)任感的情況。而思想政治教育就著力解決這些問(wèn)題，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生人格的培養(yǎng)和塑造上。3.道德培育的功能現(xiàn)階段，高校應(yīng)著力對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使大學(xué)生身處校園或步入社會(huì)的時(shí)候能夠正確看待社會(huì)問(wèn)題，妥善處理個(gè)人及他人的關(guān)系。先人后己、先集體后個(gè)人都是正確價(jià)值觀的體現(xiàn)。思想政治教育對(duì)于大學(xué)生的道德培育起到重要作用，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。第一，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德價(jià)值的引導(dǎo)，從理論上去澄清各種道德上的是非，讓大學(xué)生著重了解道德價(jià)值的意義。第二，時(shí)刻去加強(qiáng)大學(xué)生的道德規(guī)范，讓大學(xué)生在概念上就有清晰的認(rèn)識(shí)。進(jìn)而對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德人格的塑造，使大學(xué)生不僅能夠作出合乎道德規(guī)范的行為，而且內(nèi)在具有正確的道德品性和道德精神。最后，要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德能力培養(yǎng)，使大學(xué)生在道德層面理解各種社會(huì)現(xiàn)象，從而作出正確的道德判斷和道德推理。

　　二、以思想政治教育價(jià)值特性助力大學(xué)生做好職業(yè)生涯

　　1.決定職業(yè)生涯走向樹(shù)立正確的價(jià)值觀在一定意義上對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃起到?jīng)Q定性作用。因?yàn)橐粋�(gè)人的價(jià)值觀不是生來(lái)就具有的，它是在個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程中受到各種不同環(huán)境的影響而逐漸形成的，并隨著時(shí)間的推移，在人生的不同時(shí)期由于各種因素的影響而不斷發(fā)生變化。能夠?qū)Υ髮W(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃起到影響的因素有很多，自我認(rèn)知就是其中很重要的一項(xiàng)。現(xiàn)如今越來(lái)越多的大學(xué)生在入學(xué)之初就開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，一方面說(shuō)明大學(xué)生的危機(jī)意識(shí)在增強(qiáng)，但也存在很多問(wèn)題。比如自我認(rèn)識(shí)的程度比較淺，職業(yè)生涯規(guī)劃的途徑比較單一等。在職業(yè)選擇上，絕大多數(shù)大學(xué)生只是根據(jù)個(gè)人的興趣以及專(zhuān)業(yè)方向進(jìn)行選擇，并沒(méi)有切實(shí)考慮到自身?xiàng)l件與職業(yè)的適應(yīng)性與長(zhǎng)久性。應(yīng)該綜合其他因素去著重考量的還有價(jià)值觀問(wèn)題，價(jià)值觀對(duì)于職業(yè)規(guī)劃起到重要作用，更是職業(yè)選擇過(guò)程的一個(gè)核心因素。持有什么養(yǎng)的價(jià)值觀，就持有什么樣的就業(yè)觀乃至人生觀。思想政治教育課程是全面開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主課堂，可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。其主要目的就是指引大學(xué)生成才、成人，而職業(yè)生涯規(guī)劃教育就是要幫助大學(xué)生走出盲目擇業(yè)的誤區(qū)，以職業(yè)生涯為目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式、思維方式以及行動(dòng)方式。讓大學(xué)生在復(fù)雜多變的就業(yè)環(huán)境中保持清醒的頭腦，找到真正適合自己的職業(yè)。2.促進(jìn)職業(yè)生涯多元發(fā)展樹(shù)立正確的價(jià)值觀能夠有效促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的多元化發(fā)展，就目前大學(xué)生對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的情況來(lái)看，普遍呈現(xiàn)出靜態(tài)性的特點(diǎn)，這正是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃需要調(diào)整的原因。然而青年大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀剛剛形成的年齡段，隨著人生經(jīng)歷的變化，在成長(zhǎng)的不同時(shí)期，價(jià)值觀念也會(huì)慢慢改變，這主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，多數(shù)大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃上普遍存在認(rèn)識(shí)單一、因循守舊的現(xiàn)象，不敢逾越常規(guī)，缺乏觀念創(chuàng)新，很多大學(xué)生對(duì)外部世界的觀察不夠敏銳，例如科技發(fā)展、新經(jīng)濟(jì)的興起對(duì)職業(yè)的影響這些問(wèn)題，大學(xué)生普遍缺乏了解。第二，絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)或市場(chǎng)行情能夠娓娓道來(lái)，但是對(duì)于自我認(rèn)識(shí)還存在很大不足，不能根據(jù)自身的特點(diǎn)去思考就業(yè)的多樣性，而且總是長(zhǎng)于思考，卻怠于行動(dòng)，這是大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因。第三，大學(xué)生對(duì)于職業(yè)環(huán)境缺乏認(rèn)識(shí)，社會(huì)環(huán)境是復(fù)雜多變的，特別是在科技告訴發(fā)展的今天，更要求大學(xué)生主動(dòng)把握動(dòng)態(tài)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，充實(shí)自己，根據(jù)人才市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)去制定適合自己的職業(yè)規(guī)劃，并能不斷調(diào)整職業(yè)規(guī)劃中不適宜或者不合理的部分，做到理論同實(shí)際相結(jié)合。3.促進(jìn)職業(yè)生涯成功實(shí)施對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，樹(shù)立正確的職業(yè)觀是科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，首先應(yīng)制定一個(gè)合理的職業(yè)目標(biāo)，其次才能根據(jù)目標(biāo)制定一份切實(shí)可行的方案措施，以此來(lái)使個(gè)人理想和社會(huì)觀念相契合，按照一定的時(shí)間表，借助一些輔助工具和方法，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)理想。而在實(shí)施的過(guò)程中，決定職業(yè)選擇的核心因素應(yīng)該是價(jià)值觀，價(jià)值觀不僅是群體衡量個(gè)體的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，更是決定個(gè)人一生發(fā)展的生命線(xiàn)。

　　三、思想政治教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響

　　高校思想政治教育工作的主要陣地就是大學(xué)生課堂和日常生活。其中，思想政治理論課就是其中最有力的實(shí)施載體。思想政治理論課是每名大學(xué)的必修課，它充分體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)以及辦學(xué)宗旨。從國(guó)家層面來(lái)講，對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的目的，就是要將大學(xué)生培養(yǎng)成為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人，從學(xué)校層面來(lái)講，其目的無(wú)非就是使每個(gè)大學(xué)生都能順利找到適合自己的職業(yè)。可以說(shuō)，思想政治理論課對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)起著不可替代的作用。做好思想政治教育工作，不僅能夠激發(fā)大學(xué)生奮發(fā)向上的激情，還可以幫助大學(xué)生確立科學(xué)的職業(yè)目標(biāo)，通過(guò)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這不僅關(guān)乎大學(xué)生成人成才，更是國(guó)家長(zhǎng)治久安的保障。思想政治教育工作在幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面取得了不小的成績(jī)，但是僅僅對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想熏陶和品德培養(yǎng)還不能滿(mǎn)足人才全面發(fā)展的需要。因此，思想政治教育之外，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃必須由專(zhuān)業(yè)化的課程來(lái)輔助完成，目前我國(guó)仍然有許多高校沒(méi)有開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)教程，或者是將職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)與臨畢業(yè)前簡(jiǎn)單的就業(yè)指導(dǎo)混為一談，又或者開(kāi)設(shè)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，卻敷衍了事，沒(méi)有深入進(jìn)行課程建設(shè)，因此沒(méi)有取得預(yù)期的效果。可見(jiàn)，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有很強(qiáng)的個(gè)性化特點(diǎn)，需要思想政治教育和專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合。相輔相成，共同發(fā)力。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]高建平：《高校思想政治理論課中人文精神的提升》，《探索與爭(zhēng)鳴》2007年第2期。

　　[2]陳紅：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)》，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2009年版。

　　[3]李迎春：《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)典文章研究述評(píng)》，《黑龍江高教研究》2010年第4期。

　　作者：譚曉斐 肖楠

　　高校社團(tuán)文化思想政治教育功能

　　【摘要】新形勢(shì)下高校社團(tuán)文化的思想政治教育功能日益凸顯，包括導(dǎo)向功能、創(chuàng)新功能、自我教育功能、社會(huì)化功能與文化輻射功能，只有堅(jiān)持先進(jìn)的思想政治文化，大力激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，打造品牌文化，建設(shè)社團(tuán)制度文化，拓寬活動(dòng)資金來(lái)源，才能使思想政治教育在高校社團(tuán)中深入人心，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　【關(guān)鍵詞】高校社團(tuán);校園文化;思想政治教育

　　高校社團(tuán)，是大學(xué)生根據(jù)自身興趣愛(ài)好，在符合國(guó)家相關(guān)政策和法律的前提下，自愿組建的并按照自定章程運(yùn)行的學(xué)生組織。高校社團(tuán)文化是大學(xué)校園文化的重要組成部分，是高校文化活力的具體體現(xiàn)，有效地滿(mǎn)足了大學(xué)生參于社會(huì)實(shí)踐的需求，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的意義。2017年2月27日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)。《意見(jiàn)》指出，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。要強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)和各類(lèi)思想文化陣地的建設(shè)管理，推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新。作為大學(xué)生思想政治工作的新領(lǐng)域和新載體，高校要充分利用社團(tuán)開(kāi)展思想政治教育，提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)思想政治教育創(chuàng)新，使高校思想政治工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

　　一、高校社團(tuán)文化的思想政治教育功能

　　1.導(dǎo)向功能高校社團(tuán)文化是大學(xué)、大學(xué)生精神的集中體現(xiàn)。每一個(gè)社團(tuán)都有自己的宗旨和奮斗目標(biāo)，決定著社團(tuán)的性質(zhì)、具體活動(dòng)和發(fā)展方向，所以高校社團(tuán)文化本身就具有導(dǎo)向功能。首先，它通過(guò)啟發(fā)、動(dòng)員、教育、監(jiān)督等方式，把大學(xué)生的思想和行為引領(lǐng)到正確的軌道上，幫助他們確立目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。其次，高校社團(tuán)具有自覺(jué)性和自愿性的特點(diǎn)，大學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣愛(ài)好自由地參與各類(lèi)活動(dòng)，在活動(dòng)的策劃、實(shí)施和總結(jié)的過(guò)程中，自覺(jué)地完成了自我教育和相互影響的教育目標(biāo)，思想政治教育在這里發(fā)揮了潛移默化的作用。最后，作為校園文化的重要組成部分，高校社團(tuán)文化也具備了政策導(dǎo)向功能，黨團(tuán)組織通過(guò)宣傳來(lái)影響社團(tuán)成員的思想和行為，提高社團(tuán)成員的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的大學(xué)生。

　　2.創(chuàng)新功能《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全而推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出，“高等教育要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神”。自覺(jué)、自愿、開(kāi)放、傳承是高校社團(tuán)的主要特點(diǎn)，這樣的環(huán)境對(duì)于思想活躍，具有開(kāi)拓精神的大學(xué)生而言，能夠有力地激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，提升他們的創(chuàng)新能力。具體表現(xiàn)在各式各樣的實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生好奇心強(qiáng)，思維開(kāi)闊，擅長(zhǎng)交流互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，在這個(gè)時(shí)候因勢(shì)利導(dǎo)，融入思想政治教育內(nèi)容，促使他們行動(dòng)起來(lái)，親身去體會(huì)、發(fā)現(xiàn)和感悟，既能夠挖掘他們的創(chuàng)新能力，也能夠增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

　　3.自我教育功能無(wú)論在生理還是在心理方面，大學(xué)生都走向了成熟，也具有了強(qiáng)烈的自我意識(shí)。現(xiàn)代教育提倡自我教育，特別是在大學(xué)校園，缺少了中小學(xué)階段嚴(yán)格的學(xué)習(xí)規(guī)定，再加上社會(huì)的影響，大學(xué)生很容易放縱自己，所以高校社團(tuán)文化中的自我教育功能就顯得尤為重要。大學(xué)生通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，將自身所學(xué)到的知識(shí)與技能運(yùn)用其中，不僅學(xué)以致用，也提高了自信度，從而會(huì)更積極地投入到學(xué)習(xí)之中。在社團(tuán)里，不同專(zhuān)業(yè)、不同年齡、不同年級(jí)、不同性格的學(xué)生聚在一起，大家彼此交流、相互熏陶、取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠有效地提升自己的綜合素質(zhì)。特別是一些理論型的社團(tuán)，聚集了大量的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，更加容易將思想政治教育融入其中。通過(guò)開(kāi)展各種各樣的理論活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)，使思想政治教育潛移默化地滲透其中，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　4.社會(huì)化功能高校不是象牙塔，大學(xué)生終將踏上“社會(huì)大學(xué)”，所以大學(xué)生活就是大學(xué)生的社會(huì)化過(guò)程。高校社團(tuán)為大學(xué)生提供了一座溝通的橋梁，幫助大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，可以說(shuō)社團(tuán)就是一個(gè)微型的社會(huì)。在這里，大學(xué)生掌握了各種社會(huì)禮儀、規(guī)范、制度、方法和技能，為以后步入社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一些社團(tuán)在和政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位合作的過(guò)程中，不僅幫助政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位解決了實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也鍛煉了大學(xué)生，使大學(xué)生的實(shí)踐能力有所提高，可謂一舉兩得。

　　5.文化輻射功能文化是一個(gè)共同體，有著極為豐富的內(nèi)涵，所以文化也具有輻射功能。高校社團(tuán)文化是校園文化的組成部分，校園文化又是教育文化的重要組成部分，所以思想政治教育與校園文化也有著緊密的聯(lián)系。高校應(yīng)該充分發(fā)揮社團(tuán)文化的輻射功能，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義精神，提高大學(xué)生道德情操，提升大學(xué)生的文化審美水平，培養(yǎng)出新時(shí)代的大學(xué)生。

　　二、高校社團(tuán)文化的思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的途徑

　　1.堅(jiān)持先進(jìn)的思想政治文化高校是思想政治教育的前沿陣地，擔(dān)負(fù)著樹(shù)立起大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重任，所以高校社團(tuán)文化必須堅(jiān)持先進(jìn)的思想政治文化。高校社團(tuán)要明確社團(tuán)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持先進(jìn)的文化導(dǎo)向，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大精神，傳承傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)中國(guó)精神，共筑中國(guó)夢(mèng)，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的思想意識(shí)。與此同時(shí)，社團(tuán)文化也應(yīng)和大眾文化結(jié)合在一起，以音樂(lè)、小品、舞臺(tái)劇等大眾文化為載體，通過(guò)豐富的內(nèi)容和形式，擴(kuò)大影響力，更有效地發(fā)揮思想政治教育功能。

　　2.大力激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力在2015年10月的首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽上，國(guó)務(wù)院總理批示指出，“大學(xué)生是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍，既要認(rèn)真扎實(shí)學(xué)習(xí)、掌握更多知識(shí)，也要投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、提高實(shí)踐能力”。因此，高校要營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍，發(fā)揮社團(tuán)成員的主觀能動(dòng)性，激發(fā)大學(xué)生的積極創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給社團(tuán)一定的自主空間，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)保持相對(duì)的獨(dú)立性，讓學(xué)生處在一個(gè)寬松愉悅的氛圍中，展現(xiàn)他們的風(fēng)采，挖掘他們的潛能，鍛煉他們的創(chuàng)新能力。

　　3.打造品牌文化，提升大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)品牌文化是社團(tuán)文化的核心元素，是凸顯社團(tuán)文化的重要手段，對(duì)社團(tuán)未來(lái)的發(fā)展具有里程碑式的意義。學(xué)生社團(tuán)只有打造別具一格的品牌效應(yīng)，才能對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生吸引力與感染力，才能打造出精品社團(tuán)、經(jīng)典社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)應(yīng)重視品牌文化的培育與創(chuàng)新，開(kāi)展在形式和內(nèi)容上都推陳出新的特色活動(dòng)，只有這樣才能得到當(dāng)代大學(xué)生的充分認(rèn)可。社團(tuán)應(yīng)在傳統(tǒng)的會(huì)旗、會(huì)徽、會(huì)衫、口號(hào)等形式的基礎(chǔ)上，發(fā)行自己的刊物，開(kāi)設(shè)自己網(wǎng)站、論壇、微博、公眾號(hào)等，定期舉辦聯(lián)歡會(huì)、辯論會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等文體活動(dòng);經(jīng)常與其他高校社團(tuán)聯(lián)誼，積極參與社會(huì)企事業(yè)單位交流等活動(dòng)，豐富大學(xué)生的生活，提高大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)。

　　4.建設(shè)社團(tuán)制度文化，幫助大學(xué)生快速成長(zhǎng)學(xué)校社團(tuán)是一個(gè)組織，需要制度化、規(guī)范化的管理，保障社團(tuán)活動(dòng)順利地開(kāi)展。首先，制度要強(qiáng)調(diào)“以人為本”的原則，根據(jù)高校和大學(xué)生的自身情況來(lái)建設(shè)制度，實(shí)現(xiàn)制度的人性化。其次，學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)制度建設(shè)，嚴(yán)格審批程序，對(duì)社團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)一管理。再次，要規(guī)范管理體制，明確各部門(mén)職責(zé)，管理和服務(wù)相輔相成，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性。最后，管理上要公平公正，加強(qiáng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)，提高社團(tuán)負(fù)責(zé)人的綜合素質(zhì)，提升社團(tuán)的內(nèi)外形象，促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。

　　5.拓寬活動(dòng)資金來(lái)源，為社團(tuán)發(fā)展提供物質(zhì)保障首先，高校管理者要重視社團(tuán)文化建設(shè)，積極地為社團(tuán)提供場(chǎng)地支持，如運(yùn)動(dòng)館、體育場(chǎng)、音樂(lè)室、大禮堂等，便于大學(xué)生開(kāi)展訓(xùn)練。其次，高校也應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)秀社團(tuán)相應(yīng)的資金支持，特別是一些經(jīng)典品牌社團(tuán)，這樣不僅有利于社團(tuán)的發(fā)展，還有利于提升高校的知名度。最后，社團(tuán)也應(yīng)該自己拓展資金來(lái)源，根據(jù)社團(tuán)成員的特長(zhǎng)與能力，拉一些贊助，銷(xiāo)售一些自制的小商品，保障社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。綜上所述，高校社團(tuán)文化與校園文化、高校發(fā)展都有著緊密的聯(lián)系，因此，高校的思想政治教育必須融入社團(tuán)文化之中，提升思想政治教育的實(shí)效性與針對(duì)性。未來(lái)，高校應(yīng)大力支持社團(tuán)文化建設(shè)，提高社團(tuán)的活動(dòng)條件，提升社團(tuán)的精神面貌，為大學(xué)生的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]吳寶權(quán)：《試論高校社團(tuán)文化與大學(xué)生思想政治教育的融合》，《武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)》2007年第2期。

　　[2]夏勇子：《論高校社團(tuán)文化的思想政治教育功能》，《黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2012年第3期。

　　[3]朱軍：《論和諧視野下的高校社團(tuán)文化建設(shè)》，《思想政治教育研究》2007年第1期。

　　作者：張?jiān)?/p>

　　推薦閱讀：《兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1991年，由兵團(tuán)教育學(xué)院主辦。注重基礎(chǔ)理論研究，積極反映學(xué)院教學(xué)和科研成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，繁榮科學(xué)文化。