英語老師進行職稱課題是重要的加分項，小學也不例外，而具體小學英語教學課題怎么做?也是很多老師關心的問題，小編在此解答：申報課題先是要有一個好的選題，教育科研課題的選擇是非常重要的，英語課題要反映現有的理論和實踐的廣度與深度，也要反映科研前景的廣度與深度，需要創造力與想象力。廣大英語教師可以從身邊選題，也可以從教育教學實踐中進行選題。

　　選題也需要具有基本的原則：(1)前瞻性原則;(2)科學性原則;(3)可行性原則;(4)價值性原則;(5)明確性原則;(6)倫理性原則等，下面小編也分享了一些課題選題以供大家參考：

　　1.翻轉課堂的“翻轉對象”——以小學英語詞匯教學為例

　　2.翻轉課堂在小學英語教學中應用研究——以長沙市的小學為例

　　3.激活擴散模型與小學英語詞匯教學

　　4.激發興趣 再現情境 寓教于樂——小學英語教學談

　　5.激發小學英語課堂參與興趣的若干思考

　　6.激發·保持·延續——淺析小學英語學習興趣的培養與維持

　　7.德育在小學英語教學中的滲透

　　8.影響遠程英語學習者學習質量的因素及對策

　　9.影響農村小學英語教學質量的因素及對策思考

　　10.影響小學英語教師專業發展的因素與對策

　　11.影視資源在小學英語教學中的有效運用分析

　　12.蘊涵于小學英語課程中的隱形課程

　　13.漫談培根課堂理念下小學英語教學策略

　　14.管窺小學英語教學的有效策略

　　15.聚焦細節,打造小學英語有效課堂

　　16.新課程理念下的小學英語生活化教學

　　17.新課程理念下小學英語合作學習探析

　　18.新課程背景下小學英語有效教學實踐

　　19.新課程標準視角下各版本小學英語教材現狀調查

　　20.新課程下小學英語教學評價的實踐探索

　　21.新課程下小學英語課堂教學目標設計策略

　　22.新課標修訂了,我們準備好了嗎?——小學英語教學現狀調研報告

　　上述是大家可以參考的選題，小學英語老師也可以選擇教育科研的前沿課題，人無我有，人有我新，人新我特，人特我快，達到特色創新的統一。把教學需要做為第一選擇，在學科間尋找交叉點與結合部，圍繞熱點問題下功夫、做文章。

　　或者是選擇應用研究型課題，與應用研究相對的基礎研究。基礎研究以抽象、一般為特征，主要是增加科學知識的組織體系，并不一定會產生直接的實際價值的結果。應用性研究以具體、特殊為特征，主要是解決直接的實際問題，增加科學知識的目的是第二位的。一般地選擇帶有典型性教育實踐經驗為題，在司空見慣的教育現象中提出問題和解決方法。

　　當然在有了課題選題之后，還需要有一個詳細的課題方案，這也是課題研究成功的保障，英語課題研究方案大家也可以咨詢該站的在線老師，他們也可以幫助您申請課題，或者是安排轉讓的英語課題，同樣也是可以獲得相應的加分。