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中學教研(數學)

時間:2017年01月05日 分類:教育期刊 次數:

中學教研(數學)

《中學教研(數學)》

省級期刊
期刊周期:月刊
期刊級別:省級期刊
國際刊號:1003-6407
國內刊號:33-1069/G4
主管單位:浙江師范大學
主辦單位:浙江師范大學

中學教研(數學)簡介

《中學教研(數學)》是浙江省唯一一家面向中學數學教學的刊物,承蒙廣大讀者、作者、各級領導以及社會各界人士的厚愛和支持,自創刊以來對加強和延伸高等師范教育,提高中學各科教學發揮了重大作用,在全國中學教育界有較大影響,取得了輝煌的成績。

中學教研(數學)期刊宗旨

本刊以提高在職中學(或中等學校)數學教師的知識水平、教學技能,輔導他們在解決教材的重點、教法的難點等方面的處理能力為目的,以為中學數學教師服務作本刊的宗旨。本刊的特點是既重視正統的教學經驗的傳授,又提倡適應新形勢的教學改革,為提高教學質量,努力向各地教學出計獻策,在大綱規定的范圍內,以求初、高中的各塊重大內容的教學的完滿完成,并有的放失地介紹各地優秀教師的經驗、形式多樣。讀者對象為各地初、高中或中等學校的學生、數學教師及廣大數學愛好者。

中學教研(數學)欄目

教材教法探討、解題方法與技巧、問題討論、教學點滴、改革動態、數學復習、資料與譯文、數學問題及解答、高考與中考、學生園地、試題選登

中學教研(數學)目錄

  雜志優秀目錄參考

  數學命題策略探析 吳國建;

  高中數學教學中滲透數學史的一些體會 閆麗麗;

  一題一課 舉一反三——關注“核心素養”的高考專題復習課 陳彬;

  巧設探究性問題 綻放異樣光彩——“等差數列的概念”教學設計體會 周冬松;李榮;

  數學解題中“會而不對”現象的策略研究——以圓錐曲線問題為例 章林海;

  善于“捕捉”特征 尋找解題途徑 楊玉坡;

  定理在孕育中生成 題目在遞進中生長——一節定理教學課的設計與思考 張林;

  向課堂“預約”精彩的“生成”——對數學課堂教學中“預設”與“生成”的思考 陳江嵩;章勤瓊;

  含絕對值的不等式問題復習研究 王紅權;

  小題大做 自然探究 深化理解 崔志榮;

鄭重聲明

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