《培育壯大數(shù)字經(jīng)濟背景下工程技術(shù)人才培養(yǎng)研究》論文發(fā)表期刊：《建材發(fā)展導向》；發(fā)表周期：2020年24期

《培育壯大數(shù)字經(jīng)濟背景下工程技術(shù)人才培養(yǎng)研究》論文作者信息：姜樺（1972-），女，漢族，北京人，碩士，副教授，高校教師，研究方向：企業(yè)信息化、大數(shù)據(jù)技術(shù)。

　　摘要：該文以培育壯大數(shù)字經(jīng)濟為目標，結(jié)合現(xiàn)實更新界定了工程技術(shù)人員的概念，并對此背景下的工程技術(shù)人才作用及培養(yǎng)途徑開展研究和探索。

　　關(guān)鍵詞：數(shù)字經(jīng)濟;工程技術(shù)人才;人才培養(yǎng)

　　0引言

　　20世紀40年代，第一臺電子計算機公布于世，從此1和0帶領(lǐng)著人類步入了數(shù)字時代。隨著技術(shù)的深入發(fā)展，數(shù)據(jù)逐漸成為當今社會一種重要的資源要素，以此為發(fā)展基礎(chǔ)的數(shù)字經(jīng)濟成為經(jīng)濟增長新的驅(qū)動力，推動社會發(fā)展的新動能。全球正在上演新一輪的科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)革命，如何搶占先機，擁有更多的數(shù)據(jù)資源要素，成為各國、各地區(qū)甚至國內(nèi)各省市政府的關(guān)注焦點、熱門話題。

　　數(shù)字經(jīng)濟作為一種替代農(nóng)耕經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟的新經(jīng)濟形態(tài)，促進行業(yè)更新，催生新業(yè)態(tài)、新模式。由此延展出多個新的專業(yè)方向、新的職業(yè)崗位，為培育壯大數(shù)字經(jīng)濟奠定基礎(chǔ)。發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟技術(shù)是關(guān)鍵，人才是支撐。培育與壯大數(shù)字經(jīng)濟，越來越多地是要和工業(yè)、農(nóng)業(yè)等實體經(jīng)濟結(jié)合并相互滲透的，而在實體經(jīng)濟中發(fā)揮重要作用的廣大工程技術(shù)人員便成為人才資源的重要組成部分。

　　所謂工程技術(shù)，一般是指在工業(yè)生產(chǎn)中一種實用的生產(chǎn)技術(shù)手段和方法。根據(jù)人類改造自然和所實現(xiàn)目的差異，出現(xiàn)了不同的技術(shù)策略及路徑，由此形成了各種形式的工程技術(shù);近幾十年來，在科學技術(shù)全面發(fā)展中，現(xiàn)代科學和技術(shù)以及社會生活的所有方面都滲透了工程技術(shù)的概念、手段和方法，工程技術(shù)的類別不斷豐富，出現(xiàn)了如生物基因工程、醫(yī)學工程、管理工程、軍事工程、系統(tǒng)工程等等種類繁多。

　　1 工程技術(shù)人才的界定

　　翻閱文獻發(fā)現(xiàn)，學術(shù)界對于工程技術(shù)人才并沒有給出十分明確的定義。按照傳統(tǒng)的認識，工程技術(shù)人才是指在工業(yè)生產(chǎn)過程中，能夠應(yīng)用科學知識或技術(shù)研究成果實現(xiàn)預(yù)定的建設(shè)改造目標的技術(shù)技能型人才。結(jié)合相關(guān)研究，筆者認為在新一代信息技術(shù)層出不窮，數(shù)字經(jīng)濟不斷與實體經(jīng)濟深入融合的今天，工程技術(shù)已經(jīng)超出了前述的傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)范圍，展現(xiàn)出更加廣闊的前景，同時也對相關(guān)技術(shù)人才提出了更高的要求，尤其強調(diào)人才應(yīng)具備適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟社會的數(shù)字素養(yǎng)。工程技術(shù)人才已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的定義，數(shù)字經(jīng)濟背景下的工程技術(shù)人才是指那些在某社會生產(chǎn)和研究領(lǐng)域中，不僅具有扎實專業(yè)知識和技術(shù)，擁有豐富的工程實踐技能和經(jīng)驗，同時還具備較高的信息化素養(yǎng)的技術(shù)技能人才。

　　數(shù)字經(jīng)濟時代工程技術(shù)人才應(yīng)該具有如下特征：

　　(1)專業(yè)化。工程技術(shù)人才應(yīng)是擁有某個或幾個專業(yè)領(lǐng)域扎實的專業(yè)知識和技術(shù)的專門人才;

　　(2)技能化。工程技術(shù)人才應(yīng)具有豐富的工程實踐技能和經(jīng)驗，能夠主持與參與實際工程建設(shè)和改造;

　　(3)數(shù)字化。工程技術(shù)人才應(yīng)具備適應(yīng)當前社會的數(shù)字素質(zhì)和信息化水平，能夠把新一代信息技術(shù)在實際生產(chǎn)場所融合應(yīng)用的能力。

　　2培育壯大數(shù)字經(jīng)濟呼喚高素質(zhì)工程技術(shù)人才

　　自從“數(shù)字經(jīng)濟”一詞寫入政府工作報告，如今我國的數(shù)字經(jīng)濟已經(jīng)從稚嫩走向成熟，逐漸步入了數(shù)字技術(shù)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)深度融合、對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)賦能的全新發(fā)展階段。這個階段的實現(xiàn)和發(fā)展通常包含數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化兩個重要的趨勢。其中的產(chǎn)業(yè)數(shù)字化就是指利用新一代信息技術(shù)針對傳統(tǒng)的實體產(chǎn)業(yè)的所有方面，從各個角度多層次地進行升級改造，是貫穿整個產(chǎn)業(yè)鏈條的重構(gòu)。正如《中國產(chǎn)業(yè)數(shù)字化報告2020)中所描述的，在這個產(chǎn)業(yè)鏈的全要素轉(zhuǎn)型再造過程中，新一代數(shù)字科技是重要的支撐和引領(lǐng)，數(shù)據(jù)是關(guān)鍵要素，圍繞著價值釋放這一核心為數(shù)據(jù)賦能。培育壯大數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，就要全面加快數(shù)字技術(shù)在實體產(chǎn)業(yè)中的融合和滲透，加速產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，強化科技支撐，突出人才戰(zhàn)略。高素質(zhì)的工程技術(shù)人才是實體經(jīng)濟發(fā)展的第一資源，在實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展的過程中起著不可替代的作用。如果沒有一支掌握現(xiàn)代科學技術(shù)和工程技能的高素質(zhì)工程人才隊伍，即使擁有再先進的生產(chǎn)裝備和手段也很難轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力，什么“創(chuàng)一流的產(chǎn)品、創(chuàng)一流的服務(wù)、創(chuàng)一流的品牌”也都將成為空談。同時產(chǎn)業(yè)數(shù)字化對當代工程技術(shù)人才在“質(zhì)”與“量”上都提出了更高的要求，發(fā)出了新的挑戰(zhàn);但是現(xiàn)實中存在的“工程技術(shù)人才資源總量不足、高層次工程人才缺口大、人才結(jié)構(gòu)不合理、人才培養(yǎng)體系不健全”等諸多問題，在某種程度上正阻礙和制約培育壯大數(shù)字經(jīng)濟的進程及實現(xiàn)。立足當前，著眼長遠，我們亟需培養(yǎng)一大批高素質(zhì)高技能的工程技術(shù)人才。

　　3培育壯大數(shù)字經(jīng)濟背景下工程技術(shù)人才培養(yǎng)路徑探索

　　培育壯大數(shù)字經(jīng)濟，應(yīng)以新一代信息技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實體深度融合為主線，加快行業(yè)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級、提高質(zhì)量、增加效能;培育壯大數(shù)字經(jīng)濟，更應(yīng)以人才建設(shè)為重要抓手，直面新挑戰(zhàn)，調(diào)整學科結(jié)構(gòu)，構(gòu)建工程技術(shù)人才的培養(yǎng)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

　　(1)面向市場、服務(wù)發(fā)展，緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略，調(diào)整完善工程技術(shù)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。做好人才隊伍建設(shè)頂層設(shè)計，應(yīng)該密切把握產(chǎn)業(yè)變革的發(fā)展情況，深入調(diào)查分析其對工程技術(shù)人才在數(shù)量上和質(zhì)量上的全面需求，進行前瞻性的人才培養(yǎng)工作規(guī)劃;基于人才發(fā)展的客觀規(guī)律，編制工程技術(shù)人才培養(yǎng)標準體系，建立并完善能夠與產(chǎn)業(yè)實際相匹配并支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu);同時關(guān)注不斷涌現(xiàn)的新技術(shù)新工藝，結(jié)合現(xiàn)況及時合理地調(diào)整人才培養(yǎng)方案，最大限度地滿足數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展中急需的各類工程技術(shù)后備人才培養(yǎng)需求。

　　(2)深化工程教育改革，創(chuàng)新工程人才培養(yǎng)機制，構(gòu)建切實可行的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)體系。工程教育改革應(yīng)該堅持提升質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展的原則，借鑒國內(nèi)外先進的教育理念和教學方法，建設(shè)或引進優(yōu)質(zhì)教育教學資源。建設(shè)以產(chǎn)教融合為主要模式的人才培養(yǎng)體系，突出“交叉融合，引領(lǐng)創(chuàng)新、跨界發(fā)展”特征，制定工程技術(shù)人才培養(yǎng)實施方案，推進校企全面合作、深度合作。進一步激發(fā)工學合作培養(yǎng)人才的積極性，確立產(chǎn)業(yè)資源對工程技術(shù)人才培養(yǎng)的主體地位，充分發(fā)揮其重要作用;完善產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)系統(tǒng)，推進企業(yè)與學校在師資隊伍培養(yǎng)、課程創(chuàng)新開發(fā)、實踐基地建設(shè)、項目研究推廣等方面的全方位深度合作。

　　(3)工程技術(shù)人才培養(yǎng)應(yīng)抓好“學校培養(yǎng)"和

　　“企業(yè)培育”兩個環(huán)節(jié)，一方面大力加強學校內(nèi)部實訓場所、實踐基地的建設(shè)，另一方面建立企業(yè)為主體學校參與的技術(shù)和人才孵化基地，使其成為落實校企合作共生、互助孵化高素質(zhì)工程技術(shù)人才培養(yǎng)與提升的基地，使在校技能培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)實際對接，為工程技術(shù)人才的孕育成長提供充分發(fā)揮的空間，保證工程技術(shù)技能培養(yǎng)不斷線。另外加強校企兩方在科學研究、成果推廣方面的拓展合作，以創(chuàng)造更多的社會經(jīng)濟效益為目標，提升各自的社會影響力及品牌價值，共同發(fā)展。(4)進一步優(yōu)化更新工程技術(shù)人才培養(yǎng)資源，大力促進優(yōu)質(zhì)教育資源的開放共享。應(yīng)該主動適應(yīng)科學進步、經(jīng)濟發(fā)展的新挑戰(zhàn)和新要求，整合全社會的力量對工程技術(shù)人才培養(yǎng)資源進行優(yōu)化更新，形成最優(yōu)質(zhì)的師資、教材、課程、實踐場地等教育資源。并依托新一代信息技術(shù)手段和創(chuàng)新管理模式建立教育資源開放共享機制和共享平臺，構(gòu)建學歷教育、繼續(xù)教育與社會教育相結(jié)合的“多位一體"的工程教育體系，營造良好的工程教育環(huán)境，提高工程教育的覆蓋面，提升教育資源配置和使用效率。

　　4結(jié)語

　　人才建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，任重而道遠。在培育壯大數(shù)字經(jīng)濟背景下，挑戰(zhàn)與機遇并存，政府、學校、企業(yè)應(yīng)多方聯(lián)合，共同努力，打造工程技術(shù)人才培養(yǎng)和發(fā)展的良好生態(tài)，共建共享，協(xié)同育人。為加速數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟深度融合發(fā)展，為早日實現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈全要素數(shù)字化進一步發(fā)揮作用。參考文獻：

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