新課程改革理念的核心是：為了每一位學(xué)生的發(fā)展、為了學(xué)生的全面發(fā)展。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點為：語文教育具有豐富的內(nèi)涵，注意提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，以適應(yīng)時代的發(fā)展需要;遵循教育規(guī)律，突出學(xué)生的語言實踐活動;結(jié)合學(xué)生語言和身心發(fā)展的特點，確定階段目標(biāo)，選擇教學(xué)策略。因此，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生，要面向?qū)W生的整體發(fā)展。

　　一、善于創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。

　　在教學(xué)實踐中，要注意從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動的生活情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生學(xué)習(xí)語文、理解語文、親近語文，感到學(xué)習(xí)語文的快樂。

　　二、多用獎勵激勵，提高學(xué)生的自信心。

　　在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：你說得真好!你懂得真不不少!你想象力非常豐富!等等。要盡量調(diào)動學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗成功，增強他們的自信心。我們的學(xué)生基礎(chǔ)水平相對較差，在課堂教學(xué)時，學(xué)生在回答問題時經(jīng)常有不準(zhǔn)確的時候，這時候，我仍然肯定他們，尤其對于具有新思維意義的答案，進行高度表揚。

　　三、學(xué)生應(yīng)成為課堂的主人

　　其實，“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的說法，已經(jīng)有很多年了，也早已深入人心了。但是，在新課改中又進一步提出了新的要求，即，學(xué)生不僅是課堂的主體，更應(yīng)該是課堂的主人。現(xiàn)在還有很多老師在授課時以自我為主，讓學(xué)生圍繞老師而轉(zhuǎn)。在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將其分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之、越俎代報;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師輕易扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，教師應(yīng)該圍繞學(xué)生的需要而轉(zhuǎn)，想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動的機會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

　　四、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂

　　現(xiàn)在，一些所謂的展示課、觀摩課的課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機會和科學(xué)的指導(dǎo)，看似花哨，實則沒有一點效果，使課堂流于形式。不分課型、不論課的內(nèi)容都一律采取什么小組討論等作秀方法，實則并不可取。因此，在教學(xué)過程中，教師設(shè)計、組織課堂應(yīng)從以下幾個方面入手：首先，設(shè)計的問題情境必須貼近學(xué)生的實際生活，活動內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次，要讓學(xué)生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系;再次，對不同的課型不同的授課內(nèi)容，應(yīng)該有不同的教學(xué)方法，不能為作秀而搞新課改。一定要追求課堂形式和課堂效果相統(tǒng)一，不能為討論而討論，為交流而交流。

　　總之，在新課改的學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，以知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。為學(xué)生提供交互式的學(xué)習(xí)平臺，提供學(xué)習(xí)的時間、空間和展示自我的機會。教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，促進每個學(xué)生主動學(xué)習(xí)，從以前的“學(xué)會”變成“會學(xué)”，使每個學(xué)生都能全面發(fā)展。