“很多學校只看高考這一年孩子考上了什么名校，把高考作為起點，但是他們并沒有統計過考上名校的孩子，10年、20年以后他們是否還會領先?”全國人大代表、貴州大學校長鄭強在中國青年網、未來網聯合主辦的“青年與代表委員面對面”訪談活動上發出了這樣的詰問。

　　活動現場，全國人大代表、南開大學校長龔克和鄭強代表、北京語言大學(招生辦)當代中國研究所所長鄭承軍、新華社《瞭望東方周刊》記者周范才等就“教育公平與教育均衡”、“招生與就業”、“孩子培養”等問題與廣大青年、學生和家長進行了互動交流。

　　家長一直強調不能讓孩子輸在起跑線上，起跑線到底在哪兒?在鄭強代表看來，中國的很多孩子是被累垮在起跑線上的。現在孩子為了讀書幾乎把吃奶的勁全用上，那些題連大學教授都不能做的，讓孩子去做，剝奪了孩子玩的時間及玩的權利。

　　鄭強代表說，作為校長看待起跑，我們不是以高考作為起點的，讀了博士學位也不代表你就怎么樣，還有很漫長的人生。就像還沒跑，就讓孩子預熱，五千米的體力很快都用完了。

　　“跑過馬拉松的人都知道，萬米跑的時候起跑線根本不重要，你的耐力、你的堅持力比這個重要得多。最后沖刺比起跑沖刺重要得多。”龔克代表說，真正的起點在家庭，如果作為父母特別看重分數，孩子的分數一好什么都可以，分數一不好什么都不行，這個影響非常不好。好就是好，分數出現一點挫折的時候，不要逼他，要鼓勵他，對他今后的發力特別重要。

　　“你們太重臉面了，二樓一個小孩下來碰到，說句英語，很多人都受不了，想我們家的孩子怎么就不讀?絕不輸在起跑線上。我告訴你們，你們要有點定力。”鄭強對現場的家長說。

　　曾在浙江大學讀書工作多年的鄭強代表則透露，他的兒子就沒讀浙大，也從來沒有指望他讀浙大，而是把他送到比貴州還要西部的一所大學，但是過了10年、20年回到浙大，當時說他調皮的教授的女兒現在都來追了。“為什么?說我的兒子好啊，勇敢。”鄭強代表幽默地說。

　　鄭強代表說：“現在為什么中國的社會出生于1977、1978年的人都成了棟梁之才，我總結就是野性。那個時候沒有像現在的孩子天天這么讀書。他有了野性之后讓孩子勇敢，孩子鍛煉以后他的身體就能承受折磨。所以我說生了兒子的人，聽我一句話要放養。”

　　龔克代表透露，他的兒子什么班都沒上過，就愛踢球，足球踢的相當不錯。上了西部的一所普通大學，現在大學畢業了，還是堅持每個禮拜去踢球，也挺好。一人一個活法。

　　“我們的人生不是短跑，是長跑，太看重了起跑線就會累死在起跑線上，這是害孩子的，一定要用長跑，人生長久的生命是特別重要的。真正愛孩子的家長要想長遠一點。”龔克代表說。

　　鄭承軍說，中國古代特別講一個人的學問是道和術要統一在一起，現在我們把很多起跑線放在了術上，而輸在了道。所以現在有重術輕道的傾向。教育如果是沒有價值觀的教育，就是沒有價值的教育。這是一個。第二，核心價值是教育的靈魂，也是靈魂的教育。

　　“要從德和品行來做起。我們核心價值觀有一個叫愛國敬業、誠信友善。友善不是只是對親人友善，要對所有人友善，這是一個很重要的素質，是一個很重要的起點。”龔克代表說。

　　會上，鄭承軍引用泰戈爾說過的一句話送給家長：“不要把自己的經驗強加給孩子，因為我們生活在不同的時代。”

　　教育教學評職論文發表：體育教學論文發表淺談如何增強學生對學校體育的興趣。

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