摘要：健康教育作為新興的醫學學科，有助于提高醫護質量。隨著生活水平的不斷提高，人們對于疾病的認識從被動治療逐步走向主動防御，對于預防醫學的重視程度也在不斷加強，因此開展高水準的健康教育對于響應黨中央“健康中國”的政策，促進預防醫學事業的全面發展有重要的作用。

　　關鍵詞：健康教育;預防醫學;研究進展

　　隨著社會的快速發展和人民生活條件的改善，健康觀念逐步深入人心，健康教育從最初的不被重視到目前成為主流的發展趨勢。預防醫學作為制定公共衛生策略、應用現代醫學技術手段預防疾病發生的學科，將起到舉足輕重的作用。隨著人民群眾對疾病的認識逐步轉向主動預防以及國家對預防醫學教育重視程度的不斷加強，結合國情，開展相關健康教育活動，對促進預防醫學的發展和實施“健康中國”戰略目標有重要作用。

　　1健康教育的概念及發展狀況

　　預防醫學是一種研究人健康影響因素及其作用規律，并闡明外界環境因素與人群健康相互關系，制定公共衛生策略與措施的一門醫學科學。預防醫學的主要宗旨是實現預防疾病提高人生命質量，是不能離開群體的一種群體醫學方法。隨著我國城市化進程的推進，為群體健康服務的預防醫學受到人們的廣泛重視，該專業在醫學科學中的重要性也逐漸凸顯。健康教育是普及預防醫學知識的平臺之一，健康教育中對預防醫學知識的滲透，是人們獲取科學的預防醫學知識的可靠途徑，因此，研究健康教育在預防醫學中的作用，對健康教育的開展和預防醫學知識的普及有重要價值。

　　狹義上的健康教育是醫院針對病人及家屬推行的保健服務。廣義上的健康教育是以信息傳播為手段，通過行為干預的方式，開展有計劃的社會教育活動，幫助人們樹立健康的生活意識，主動學習衛生保健技能，幫助人們消除影響健康的因素，最終提高生活品質的過程，其中教育形式可以多樣化，語言教育是最快捷有效的方法之一[1]。

　　健康教育，是世界衛生組織WHO(WorldHealthOrganization)為提高醫護質量，改善醫患關系提出的國際行動，上世紀八十年代，西方發達國家開始創立醫療、保健、預防等一體化的綜合性醫療環境。在我國，早期一直以“衛生宣教”為主，從上世紀九十年代中段開始，“健康教育”這個概念開始傳播并廣泛應用，概念的變化也體現了意識觀念的轉變，前者更加側重于普及宣貫衛生知識;后者則以建立正確的健康行為意識為主[2]。健康教育因時間、地域而異，不同年代地區的人對于健康的需求程度不同，可以看出，對于健康教育的重視程度與地區經濟的發達程度有正相關的關系。但是，持續開展有效的健康教育活動是一項長期且艱巨的任務。

　　2預防醫學的概念及現狀

　　預防醫學(Preventivemedicine)是現代醫學(基礎、臨床、預防)三大分支之一。預防醫學是一門研究人類與自然環境、社會環境等多種因素的關系、旨在保證人類健康生活的學科。近年來與基礎醫學、臨床醫學等的聯系不斷加強，并且越來越多受環境科學、社會科學影響。

　　預防醫學的概念最早在我國提出，《內經》中闡述了“無病先防”的思想[3]。現代預防醫學的起步晚于基礎醫學和臨床醫學，最早起源于十八世紀工業革命之后英國政府為防止傳染病蔓延制定的《公共衛生法》。第二次世界大戰以后，世界各國高度重視公共衛生學院的建立，以此完善公共衛生醫療體系。預防醫學的發展階段主要以兩次衛生革命為主[4]。

　　其中第一次衛生革命包括兩個階段，第一階段是十九世紀下半葉的環境衛生階段，第二階段是二十世紀上半葉的個人預防階段，兩個階段主要以改善生活、勞動環境為主，有效的遏制了大量傳染病、寄生蟲病的的蔓延，降低了該類疾病的發病率和死亡率，如鼠疫、肺結核、麻疹、傷寒、天花等。第二次預防醫學衛生革命也包含兩個階段，第一階段是二十世紀下半葉的社會預防階段，第二階段是屬于二十世紀七十年代的社區預防階段，旨在治療心腦血管、惡性腫瘤等非傳染性疾病。

　　自上世紀七十年代世界衛生組織提出擴大免疫計劃(ExpandedProgrammeonImmunization，EPI)以來，兒童免疫接種率的提高，有效遏制了多種轉染病疫情，但是，近年來新的傳染病開始增加，如1992年印度等南亞地區爆發的霍亂，2003年我國爆發的重癥急性呼吸綜合征(非典，SARS)等。當前，預防醫學的研究領域日益增大，任重道遠。

　　當前我國處于兩次衛生革命共同完成的復雜情形。我國最早的預防醫學專業組建于抗日戰爭時期，旨在避免大量傷員和難民造成的瘟疫等疾病的傳播。1940年建立的中國醫科大學預防醫學專業是新中國預防醫學事業的先驅和鼻祖，當前國內眾多醫學大專院校均已開展預防醫學專業，但面臨著師資缺乏的系列問題。由于我國人口眾多，受傳染性疾病和非傳染性疾病影響的人口比分別為15%和25%，近6成的人口需要面臨兩種類型疾病的雙重壓力，因此預防醫學的發展仍然面臨巨大的壓力和挑戰。

　　3健康教育在預防醫學中作用

　　當前，受人口老齡化、空氣和水等自然環境污染加劇、新型傳染病的出現、心腦血管等慢性病死亡率攀升、現代化城市化帶來的不健康的生活方式等眾多因素的影響，人民對健康的關注度和對預防醫學的重視程度不斷加深，其中，最便捷有效的手段就是健康教育。相關研究成果顯示，單純的依靠醫療機構及設備已經不能滿足人們對于身體健康的需要。因此，開展有效的健康教育活動，引領正確的生活方式變得越來越重要。從醫院的視角來說，健康教育的開展能更好的滿足患者的需求，增強患者對醫護人員的信心，舒緩患者壓力，有效改善醫患關系，提升患者對醫院的滿意度，此外，開展社區教育，如持續性開展義診、講座等形式的促進活動，可以提升社區百姓的滿意度。

　　目前比較常見的教育方式有語言、書面、數字化網絡媒體等形式。其中語言教育形式應用較多，通常以口頭講解、咨詢、講座為主，可以有效的提高患者和大眾預防疾病的健康意識;書面教育則借助圖片、文字等方式，以宣傳圖冊、橫幅、畫報等載體對廣泛關注的健康問題進行公益宣傳;隨著網絡信息技術的飛速發展，視頻、網絡、微信、博客、貼吧等媒介平臺，宣傳面更廣，交互性更強，并且方便快捷成本低，能達到較好的預防疾病的效果[5]。

　　此外健康教育還要考慮社會學、心理學等多種因素，注重身心兼備的防護，不僅僅關注身體疾病，也要關注心理的承受能力和變化情況。比如，面對如何使小學生健康成長的問題，以前比較關注身高、體重、營養、發育等生理情況，現在比較重視智力、能力等心理情況，因此需要安排合理的課外活動，保證孩子能德智體美全面發展，健康快樂的成長。健康教育認為人是社會因素，需要考慮家庭關系、親朋好友、單位群體等對個體身心健康的影響。

　　比如工廠的勞動工人，在改善了工作環境并輔助醫療保健措施后，工人仍會出現職業病、精神類等疾病，原因在于沒有充分考慮工人性格能力等方面的差異、不同工種對工作人員的要求以及人際關系矛盾的影響，造成部分人無法正常完成工作，日積月累會造成身體和精神方面的損傷。因此，必須充分考慮健康教育的多種影響因素，將其放入社會系統的大環境中，通過聯合社會功能開展相關的咨詢、檢查、服務等措施，促進預防醫學的全面發展。

　　醫學論文投稿刊物：華南預防醫學(雙月刊)創刊于1960年，是中華預防醫學會系列雜志，由廣東省疾病預防控制中心、中華預防醫學會主辦的綜合性預防醫學學術期刊。

　　4結論

　　健康教育作為一門新學科，通過系統的教育活動，傳遞健康信息，改變不健康的生活方式，從而達到改善人們生活質量的目的。在充分考慮社會等多種因素的前提下，開展有效的預防健康服務，可以推動預防醫學事業的蓬勃發展。

　　參考文獻：

　　[1]申仕蓮.醫院開展健康教育是現代醫學發展的必然趨勢[J].中國現代醫生，2008，46(11)：98-101.

　　[2]王硯華.醫院開展健康教育進展[J].臨床護理雜志，2011，10(1)：65-67.

　　[3]鄧敏.國內外預防醫學現狀及發展方向[J].中國公共衛生，2012，28(12)：1673-1674.

　　[4]劉鄒魯，楊慶唐.預防醫學的進展[J].華南預防醫學，1991(4)：1-2.

　　[5]張傲雪，蔣玉宇，金艷婷，等.不同健康教育方式的研究進展[J].中國校醫，2013，27(2)：136-137.

　　作者：楊小琴 吳彬 王偉 李秀艷 肖海華