摘要：體育教學是素質教育的重要內容，是培養學生身體素質的重要途徑，對學生的成長發展意義重大。小學生正處于身體發育的重要時期，體育課程的開設，能夠增強其體魄，使其身體素質不斷提升，有助于其健康成長。小學體育教師在教學中應當注重學生運動興趣的培養，引導學生養成良好的運動習慣，指導學生掌握正確運動方式，促進學生的綜合素質不斷提升。本文以當前小學體育教學中的困境為出發點，對學生興趣的培養與引導路徑進行了淺析，以期增強體育教學作用。

　　關鍵詞：小學體育教學;興趣培養;路徑

　　在素質教育背景下，廣大教師需要保持與時俱進的教育理念，重視素質教育，全面落實素質教育理念，推動教育改革發展。體育教育作為素質教育的重要組成部分，其重要性不言而喻。俗話說“身體是革命的本錢”，一個健全的體魄，一個健康的身體，才有可能創造出更高價值。“體育強國夢”理念的提出，確切表明了體育教育的重要性，鑒于此，小學體育教師需要積極響應號召，注重學生興趣的培養，使其從小便樹立良好的體育意識，強健身體，提高其身體素質。

　　一、當前小學體育教學中的困境分析

　　(一)對體育教學不夠重視

　　因受到應試教育的影響，許多學校把教學重心完全放在了文化科目上，對不參與應試考核的科目并不上心，力求給學生爭取更多的學習時間，讓學生贏在起跑線上，因而忽視了素質教育的重要性，對體育教學不夠重視。

　　(二)體育課時安排較少

　　一些小學所安排的體育課時較少，有的學校甚至隨意安排體育課時，導致學生得到運動鍛煉的機會不多，這在很大程度上制約了學生身體素質的提升。

　　(三)教學內容單一

　　一些小學體育教師所教學的內容基本一致，每節課的教學內容大同小異，顯得教學內容單一，影響了學生的運動積極性，導致學生對體育鍛煉不感興趣。

　　(四)器材設備不足

　　要想使體育課程豐富有趣，必然離不開器材設備的運用，而一些小學并未在體育教學上有所投入，體育器材設備不足，這阻礙了體育教學活動的有效實施，制約了體育教學效率提升。

　　二、小學體育教學中興趣的培養與引導路徑

　　(一)營造良好氛圍，愉悅學生心情

　　小學生好動，他們在良好的氛圍下會活躍起來，小學體育教師可根據學生心理特征，營造良好的課堂氛圍，愉悅學生心情，使其積極參與到運動之中，以此對學生的興趣進行培養。小學體育教師需要與學生構建良好的關系，把自身的人格魅力發揮出來，感染學生，讓學生喜歡上體育這門課程，調動學生運動積極性。在課堂上，教師需要關心學生的感受，關注學生的狀態，盡量給學生一個好的學習體驗，使學生在運動鍛煉中感受到樂趣，提高學生的運動熱情。另外，小學體育教師需要優化教學內容，指導學生正確的運動方式，教授學生日常可運動的內容，使學生把運動鍛煉延伸到生活之中，激發學生的運動興趣，促進學生的身體素質不斷提升。

　　(二)融入體育游戲，提高學生參與性

　　從小學生的心理特點來看，他們酷愛游戲，游戲能使其產生積極情緒，他們在游戲中往往樂此不疲。小學體育教師可以把體育游戲融入到教學之中，通過體育游戲來培養學生的運動興趣，使學生在課堂上感受到運動的樂趣，提高體育教學活動的有效性。小學體育教師可結合學生實際情況，設計豐富多樣的體育游戲，借助游戲活動把學生調動起來，使學生積極參與到運動之中。

　　比如，我會組織學生玩“蘿卜蹲”游戲，要求學生按照下蹲的標準動作參與游戲，若是口令錯誤或反應不及時或動作不標準，則淘汰。這樣可以提高全體學生的參與性，能給體育課堂增添生機，在很大程度上可以提高學生的運動興趣。再如，我也會組織學生玩“手拉手接力跑”游戲，把學生分為若干個小組，要求第一位學生從起點跑到終點再返回起點，然后拉著第二位學生再次圍跑一圈，以此類推。這樣可以提高跑步運動的趣味性，遠比直接讓學生圍繞著操作跑步效果要好得多。通過體育游戲在教學之中的融入，既可以提高課堂教學的有效性，又能實現對學生興趣的培養與引導，有助于教師更高效地完成教學目標。

　　(三)尊重學生差異性，實施多樣化教學內容

　　學生是獨立的個體，他們的興趣愛好各異，小學體育教師需尊重學生差異性，結合學生不同興趣愛好設置多樣的教學內容，以滿足全體學生的心理訴求，提高其運動興趣。為了更好地開展教學活動，教師需要不斷提高自身的運動技能，學習多樣的運動方式，以順利實施體育教學計劃。教師要明確學生的主體作用，把關注點放在每位學生身上，盡量讓每位學生都參與到運動之中，以提高課堂教學效率。比如，對于肢體協調較好的學生，我會教授其啦啦操;對于喜愛籃球的學生，我會教授其籃球運動技巧;對于喜歡乒乓球的學生，我會教授其乒乓球技巧。另外，我也會開展跳繩、踢毽子、跳房子等活動，以豐富教學內容，滿足學生的需要，使學生在課堂上收獲快樂，以此實現對學生的興趣培養與引導。

　　教師評職論文投稿刊物：課程教育研究雜志內容突出介紹在教育教學過程中的新理論、新觀點、新方法和新經驗，探索教育教學改革過程中的新思路、新特點。

　　(四)提供多種運動器材，激發學生運動熱情

　　為了響應素質教育號召，學校必須要重視體育課程，在體育教學中投入資本，以推動體育教育發展。小學學校應準備一些適用于小學生的運動器材，以便體育教師更好地實施教學活動，對學生的興趣進行培養，以此強健學生身體，促使學生的身體素質不斷提升。比如，可以準備籃球、足球、羽毛球、排球等器材，借助器材實施多樣體育教學內容，讓學生感受到運動的樂趣，以此激發學生的運動熱情。

　　總而言之，體育教學是提高學生身體素質的重要途徑，對學生的成長發展意義重大，體育教師應積極響應素質教育號召，重視體育教學活動的開展，對學生的運動興趣進行培養，幫助學生建立正確的體育意識，以促進學生的身體素質不斷提升。小學體育教師可以通過營造良好課堂氛圍、融入體育游戲、實施多樣教學內容、提供多種運動器材等路徑培養學生的運動興趣，激發學生的運動熱情，以提高學生的運動意識，促進學生綜合素質不斷提升。

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　　作者：趙苗