摘要：石油企業的教學管理水平，直接影響到石油企業的健康發展。石油企業生產一線員工需要進行各級各類的培訓，通過培訓學習，提升員工的專業素質，使其滿足油田生產的需要。作為石油企業培訓部門，優化培訓教學管理措施，實施最佳的培訓教學管理，才能更好地為石油企業提供服務，成為石油企業不可或缺的組成部分。本文基于石油企業培訓中微培訓的運用展開論述。

　　關鍵詞：石油企業;培訓;微培訓的運用

　　引言

　　為了提高石油企業一線員工的素質，對其進行必要的教育和培訓，不斷提高專業素質，使其滿足不斷發展變化的石油生產的需要。提高石油企業培訓教學管理的水平，建立培訓教學管理人員隊伍，開發新的培訓教學模式，提升石油企業培訓教學的影響力，為石油企業健康發展提供最基礎的培訓，保證石油企業員工適應企業發展的需要。

　　1石油企業培訓中微培訓的重要意義

　　企業培訓是提升個人職業素質的一種重要手段，也是提升企業競爭能力的主要手段。石油企業在員工培訓過程中，常常受員工人數眾多、工作地點分散偏僻等問題的困擾，造成培訓成本、培訓時間、培訓地點等一系列難題。“微信+微培訓”的方式，使員工培訓實現了隨時、隨地、隨身，微信的廣泛應用、移動互聯網的發展，解決了上述石油企業培訓所面臨的難題。在石油企業中，員工需要積極主動的探索自身的優點，找準自身定位的同時還需要進行專業知識的培訓，系統的探究員工的成長途徑。石油企業擁有比較特色的培訓體系和完善的培訓方案，目前比較符合石油企業的發展戰略，特別是對于石油企業油田來說可以建立網絡的“微培訓”訓練體系，推動培訓方式進一步發展，建立一個有效的事業運行培訓部門，要有專業的管理人才對人事進行管理和培訓，還要從企業的內部統籌規劃，將沒有能力的人員結構進行變革，讓石油企業的管理階層可以駕輕就熟的提升工作的效率，讓石油企業的油田和一些石油高校進行無縫銜接，讓員工更加積極主動的投入到油田生產中去，提升石油企業發展的質量和效率。

　　2微培訓的主要特點

　　隨著信息技術和移動互聯網的深入發展，尤其是智能手機時代的APP廣泛應用，加之APP+微博+微信等技術手段的深度融合，一種新型自主培訓學習模式――“微培訓”應運而生。“微培訓”在繼承了“微格教學”“微型學習”“微型課程”的“微”的實效基礎上，充分借助APP、微博、微信、QQ等新型媒介，使自身更具社會化和移動性。“微培訓”因其更能適應現代社會學習者的需求而被應用于各類培訓中去。微培訓是以學員為核心，構建自由的培訓環境，以培訓內容短小精悍、培訓時間靈活、學習可以隨時隨地開展為特點，是向企業員工傳播知識、技能和宣傳企業文化的平臺。員工知識、技能隨著時間不斷積累，達到了職業能力全面提升的培訓目標。微培訓的主要特點：微知識勤學習，形成知識體系;微技能常訓練，提升操作能力;微宣傳快傳播，及時擴大影響;微操作找關鍵，解決重點問題;微問題查方法，隱患及時排除。通過微培訓，培訓實現了效果以小見大、積少成多;教學因材施教，學以致用，工作任務驅動教學。

　　3石油企業培訓中微培訓的運用

　　微信的廣泛應用，能夠為人們創造隨時隨地學習的條件，但微信學習也不是萬能的，必須與實體培訓相結合，揚長避短，才能得到更好的培訓效果，在培訓中應根據實際情況靈活運用。“微信+微培訓”只是一種教學模式，在企業知識庫的支持下，學員可以通過微信及時方便獲取各種教育資源，為課下自主學習奠定基礎，教師必須因材施教，學習成果才能學以致用，并大大提高企業微培訓的教學效果。

　　3.1完善培訓課程

　　人才培養課程需要根據時代的變化發生一定的改變，特別會針對一些相關的工作促進目標有效實現。在培訓體系中形成一種更加系統、科學和有針對性的方式，讓石油企業的培訓更加有效，讓員工可以在培訓中學習到知識，還能滿足石油企業人員發展的需要，保證企業競爭人員競爭力的同時促進石油企業可以持續有效的發展。

　　3.2健全培訓體系

　　人員培養體系的健全可以首先確立培訓的目標，結合石油企業的具體戰略來確立培訓的戰略，還要完善培訓的具體目標，設定培訓的態度和目標，從實際培訓的反制度上來說需要員工持有上崗資格證，還需要完善培訓管理你的制度，像話培訓日常的同時還需要健全培訓考核制度，全面改革培訓制度，增加培訓的經費，利用培訓歸檔的制度來全面健全培訓體系。

　　3.3豐富培訓的方法

　　面對現階段的發展，石油企業需要改進自身的培養機制，聘請講師或者是高校的專家授課，豐富員工的經驗，從案例分析、角色扮演等幾方面去分析，讓員工的培訓實際和培訓要求與培訓的時長達到一定數量，同時讓石油企業的培訓課程更具有吸引力，引發員工的思考，將知識運用到石油開采和利用中去。

　　3.4加強企業員工的銜接性培訓工作

　　加強石油企業員工的培訓工作可以從實施全方位的培訓角度來培訓員工，主要包括進行編制、更新培訓教材、加強場地建設等為石油企業員工提供更適合的學習環境。同時，還可以請求技能專家適時地進行指導與評價，采用基層推舉、考試的方式，選出實際操作的技能專家，通過身邊的專家來不斷地完善職工責任、行為規范、技術攻克等系統，利用專家的指導性工作，最大限度地挖掘石油操作工的潛能，保證生產線的安全運行。在這種加強企業員工技術水平的基礎上，不斷提升員工的專業素養，逐漸實現企業科學用人的策略，實現石油企業的全方位發展。

　　3.5培訓理念要不斷更新

　　近年來，一些培訓教師，在制作課件上下了很大功夫，力求吸引學生聽課。在一些技能實訓課上，教師仍然以示范為主，學生模仿為輔。然而，這樣的課堂仍然沒有打破以教師為中心的教學模式。為了提高培訓效果，使培訓形式多樣化，增加課堂互動，變被動學習為主動學習，要求培訓工作更新傳統觀念，改變傳統習慣，大膽嘗試利用微課資源作為傳統培訓形式的補充。

　　3.6加強企業員工的信息化培訓工作

　　石油企業的發展離不開現代化信息技術的輔助，在信息化時代，企業員工的培訓主要體現在靈活度、訓練內容豐富以及連貫性等幾個方面。而在石油企業員工的培訓再教育中，微信作為信息化培訓工作的重要途徑之一，能夠更好地滿足企業員工的不同需求。與此同時，使用微信軟件還能夠同時對海外業務中的工作人員進行遠程教育，體現了新型培訓方式的靈活性、精確性等，為石油企業的現代化發展提供了可發展的培訓途徑。

　　結束語

　　在近幾年的建設中，石油企業已經建立起一個比較完整的培訓體系，并且在培訓中不論是運營系統還是培訓機制都已經包含在內，不論是石油企業的培訓機制還是經費的管理機制都可以合理的建立。利用雄厚的師資力量制定出合理的“微培訓”計劃及效果評定，讓“微培訓”能夠真正在石油企業發展中發揮重要的作用，合理的培育員工，讓員工能夠有更大的發展空間，為企業創造更多更好的價值，讓員工與企業共同進步，共同發展，共同創造價值。

　　企業培訓論文投稿刊物：人力資源開發堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

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　　作者：李敏孟暉韓冠羽彭媛媛