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微信自媒體與英語教學(xué)創(chuàng)新結(jié)合初探

時(shí)間:2019年09月12日 分類:教育論文 次數(shù):

摘要:互聯(lián)網(wǎng)+模式的推行深入人心,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和終端智能硬件的普及,通過微信自媒體平臺(tái)進(jìn)行英語教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。微信公眾號(hào)與英語教學(xué)創(chuàng)新性結(jié)合模式符合新形勢下大學(xué)英語教學(xué),同時(shí)也可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)。在移動(dòng)學(xué)習(xí)快速發(fā)展、大學(xué)英

  摘要:“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的推行深入人心,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和終端智能硬件的普及,通過微信自媒體平臺(tái)進(jìn)行英語教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。微信公眾號(hào)與英語教學(xué)創(chuàng)新性結(jié)合模式符合新形勢下大學(xué)英語教學(xué),同時(shí)也可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)。在移動(dòng)學(xué)習(xí)快速發(fā)展、大學(xué)英語教學(xué)改革深化及微信廣泛使用的背景下,建設(shè)大學(xué)英語微信移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)具有很強(qiáng)的可行性和必要性。

  關(guān)鍵詞:自媒體;英語教學(xué);微信;創(chuàng)新

中國電化教育

  1微信學(xué)習(xí)簡介

  作為中國最常用的聊天交流平臺(tái),微信已成為當(dāng)代人必備的軟件。通過微信,我們不僅可以實(shí)時(shí)發(fā)送各種格式的短信,語音信息,圖片,音樂,視頻等,還可以關(guān)注不同類型的公眾號(hào),了解時(shí)事新聞,最新熱點(diǎn)。作為自媒體平臺(tái)的代表,微信公眾平臺(tái)可以與各種APP鏈接,為各種應(yīng)用需求提供基本條件。

  隨著科技的不斷進(jìn)步,“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念提出,一種新型的學(xué)習(xí)模式出現(xiàn)――英語微信移動(dòng)學(xué)習(xí),這種模式是將書本知識(shí)提煉,發(fā)布于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),從一本正經(jīng)的課堂走進(jìn)豐富多彩的生活,知識(shí)的學(xué)習(xí)也不再局限于一方教室行,歡迎了更多學(xué)生的廣泛參與,實(shí)現(xiàn)了知識(shí)共享的概念。不可否認(rèn)的是,微信的出現(xiàn),讓學(xué)習(xí)變得更加多樣化。

  2wechat自我媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用

  2008年,陳偉偉和劉毅首次提出了移動(dòng)微學(xué)習(xí)的概念,并率先將這一移動(dòng)學(xué)習(xí)方法與微學(xué)習(xí)平臺(tái)相結(jié)合。對(duì)于大學(xué)生來說,他們可以通過微信做英語相關(guān)知識(shí)的推送,向更多的同學(xué)分享有趣的英語小知識(shí)。

  正如我們負(fù)責(zé)的南鐵院外語學(xué)習(xí)微平臺(tái),設(shè)置為三個(gè)版塊,小微課堂:專門針對(duì)三級(jí)與四六級(jí)考生,為他們梳理考點(diǎn)知識(shí);鐵色英語:將專業(yè)鐵路知識(shí)與英語相結(jié)合,為廣大學(xué)生提供自身專業(yè)的英語知識(shí),文化欣賞:定期發(fā)表值得賞析的外語電影,促進(jìn)雙語學(xué)習(xí)與文化交流,陶冶情操,豐富心靈。在自媒體上的英語學(xué)習(xí)是隨時(shí)隨地的,靈活的,正是我們現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,才迎來了在自媒體中知識(shí)共享的燦爛春天。李小曼[2]和其他人于2016年4月建立了英語學(xué)習(xí)官方賬戶“瑪麗的光學(xué)和陰影工作室”。

  經(jīng)過兩年的經(jīng)營,已經(jīng)走上了正確的軌道,距今為止,發(fā)表了將近160多篇文章,以及長達(dá)數(shù)百個(gè)小時(shí)的英語學(xué)習(xí)視頻和音頻材料。微信的力量是不可預(yù)測的,它有著豐富多樣的材料,五花八門的資訊,同時(shí),也面臨著質(zhì)量良莠不齊的問題。

  學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中要想選擇出高質(zhì)量的素材有如海底撈針。在微信公共平臺(tái)上使用英語教學(xué)需要大量的時(shí)間和精力,在選材過程中需要大量的時(shí)間和精力。每一篇文章都應(yīng)該非常仔細(xì)地附在一起,“瑪麗的光學(xué)和陰影工作室”便做到詳細(xì)介紹歐洲和美國的歷史和文化,這些都與其內(nèi)容密切相關(guān)。讓學(xué)生除了掌握更多的詞匯和最真實(shí)的英語表達(dá)方式之外,還能欣賞到最真實(shí)的英語和美語。

  官方記述“瑪麗的光明與陰影工作室”涵蓋了歐洲和美國的配樂電影、經(jīng)典的美國戲劇和英國戲劇,這是當(dāng)時(shí)最受歡迎和最懷舊的英語歌曲。最突出的部分是各種各樣的英語演講,包括著名的演講,如馬丁路德金我有一個(gè)夢想,名人的演講邀請到世界著名的大學(xué),如哈佛大學(xué),奧巴馬和卡梅倫。像梅阿姨這樣的政治名人的重要講話。

  此外,英國廣播公司拍攝的經(jīng)典紀(jì)錄片也是一個(gè)亮點(diǎn),如“美麗的中國”(野生中國)、“中國自上而下的中國”和“中國春節(jié)”(中國新年),幫助中國人更好地了解中國的民間習(xí)俗和傳統(tǒng)。而我們南鐵院外語學(xué)習(xí)微平臺(tái)也正在努力學(xué)習(xí)其他公眾號(hào)做的優(yōu)秀可取之處,致力于做出讓同學(xué)們滿意的推文。

  同時(shí),經(jīng)過多次訪問和調(diào)查,探討了微信自媒體與大學(xué)英語教學(xué)相結(jié)合的可行性和學(xué)生對(duì)微信公眾號(hào)輔助大學(xué)英語課堂教學(xué)的態(tài)度,我們了解到,大部分同學(xué)使用微信進(jìn)入公眾號(hào)學(xué)習(xí)打卡的機(jī)率不高,但自媒體上的英語學(xué)習(xí)交流模式已經(jīng)得到了廣泛認(rèn)可,這在很大程度上是有益的。未來學(xué)習(xí)模式的普及很有可能帶動(dòng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的風(fēng)潮,與此同時(shí),也加強(qiáng)了師生之間的交流與合作。

  因此,我們南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院所創(chuàng)立的南鐵院外語學(xué)習(xí)微平臺(tái)正是將微信與英語教育相結(jié)合,推出了一系列關(guān)于英語四六級(jí)的考試指南,給予廣大學(xué)生更深入了解考試相關(guān)的知識(shí),此外我們還致力于制作原創(chuàng)推送,例如:二十四節(jié)氣,節(jié)日科普,并且及時(shí)得采訪獲得江蘇省“外教社杯”特等獎(jiǎng)的優(yōu)秀同學(xué),推出專欄表彰,鼓勵(lì)更多的同學(xué)積極參與英語交流學(xué)習(xí)!在校園文化藝術(shù)節(jié)中,本社團(tuán)也在全校宣傳舉辦了英語配音大賽,吸引更多的同學(xué)參與到趣味英語的學(xué)習(xí)中。

  3結(jié)語

  高校英語課堂教學(xué)是網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下的一種新的大學(xué)英語教學(xué)形式。基于wechat公共數(shù)量的移動(dòng)學(xué)習(xí)模型可以激發(fā)學(xué)生的熱情,增加學(xué)習(xí)自信心,加強(qiáng)自我約束力。它能高效地將書本知識(shí)整合,取其精華傳遞給學(xué)生。這種快捷方便的平臺(tái)出現(xiàn),是科技發(fā)展的產(chǎn)物,但如何挖掘微信平臺(tái)公眾號(hào)的潛在價(jià)值和長期穩(wěn)定達(dá)標(biāo)教育的質(zhì)量要求是一個(gè)值得進(jìn)一步探討的問題。

  參考文獻(xiàn):

  [1]陳維維,李藝.移動(dòng)微型學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)[J].中國電化教育,2008(9):16-19.

  [2]李小曼.基于微信平臺(tái)的大學(xué)英語移動(dòng)學(xué)習(xí)模式探究[J].河南工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2019,34(01):93-96.

  教育方向論文投稿期刊:《中國電化教育》雜志由中華人民共和國教育部主管,中央電化教育館主辦,是我國教育技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)辦最早、影響最廣的兩個(gè)大型綜合性學(xué)術(shù)期刊之一,另外一個(gè)是西北師范大學(xué)由中國教育技術(shù)的奠基人創(chuàng)辦的《電化教育研究》雜志。《中國電化教育》已成為“中國教育類核心期刊”“CSSCI檢索源期刊”,入編《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》和《中文核心期刊要目總覽》。