摘要：在學生教育理念與人才培養模式日益成熟的背景下，高素質綜合性人才培養的地位日益凸顯，文化知識教育不再是義務教育階段唯一的教學目標，體育、藝術、德育等綜合素質培養正在發揮著非常重要的作用。其中，其中足球體能訓練也是初中體育教學的重要組成部分，足球作為世界范圍內受眾最為廣泛、接受程度最高的第一運動具有非常寶貴的教育價值，它既有助于初中學生的身體發育與體質鍛煉，同時也有助于完成學生意志品質塑造和人格精神培養，更能夠為中國足球運動發展尋找和培養更多優秀人才。而在全新教育背景下，初中體育教師要改進足球體能訓練效果就必須要采取更為有效的教育方式，徹底解決足球訓練中存在的問題。

　　關鍵詞：初中足球體能訓練

　　一、全新教育背景下初中體育足球訓練的現狀分析

　　近年來我國教育體系正在不斷完善，綜合素質教育的作用和地位日益明顯，而國家對于足球運動在校園中的普及和發展同樣給予了高度重視，校園足球等教育活動的開展促使初中足球訓練正在發揮著更加顯著的作用。很多初中都成立了自己的足球隊伍，但是：學生們的足球訓練時間非常有限，訓練方式及訓練體系不夠成熟的問題較為顯著，這些都影響到足球訓練與足球運動的良性發展。

　　(一)足球專業人才嚴重缺乏

　　中國足球教育體系發展起步較晚，特別是在普通義務教育階段學校中并未能有效地開展足球訓練，很多初中生在進入初中前從未接受過專業的訓練，甚至很少接觸足球運動，這就導致句中生的體能水平相對較差，與足球運動發達國家質檢差距較大。體育教師在學生挑選和訓練過程中就面臨著專業人才嚴重缺乏的現狀，這也導致體育教師的訓練活動往往只能從基礎開始，影響到整體訓練效果及訓練強度。

　　(二)訓練時間無法得到保障

　　充足而適當的訓練時間是保證足球體能訓練效果的基礎，學生們只有參與了足夠的訓練和運動才能夠不斷提升個人足球運動能力。而在實際教學過程中，初中學生需要面臨著較為繁重的文化課學習任務，受到社會環境和家庭環境的影響，很多學生必須要將主要精力放在文化課學習方面，而課外輔導和興趣班等活動又占用了學生們大量的業余時間，這些因素的影響都導致足球體能訓練很難按照預定計劃全面開展，體能訓練時間無法得到有效保障。

　　(三)學校管理者與教師對體能訓練缺乏

　　重視體能訓練如果想要取得較好的效果則必然需要定期開展訓練，同時也要確保訓練的整體性與持續性，這才能夠使學生們保持較好的運動狀態，同時也能夠更好地達到訓練目標，逐漸推動學生們形成良好的體能水平，為足球人才培養奠定基礎。然而很多學校管理者與教師仍對足球缺乏重視，他們認為只要在比賽期進行訓練就可以了，平時的訓練可有可無。這種錯誤觀念導致體能訓練缺乏連貫性與整體性，體能訓練未能夠得到足夠重視，教師對此也未能采取正確的態度，這都導致初中足球的體能訓練效果不容樂觀。

　　二、全新教育背景下初中體育足球體能訓練的改進東略

　　在全新的社會背景與教育背景下，初中體育的足球訓練必須做出有效的變革與改進，這才能夠更加有效地完成足球教育目標，實現學生綜合素質培養及足球運動發展的雙重目標。

　　(一)明確足球體能訓練目的，保證足球訓練地位

　　體能訓練對于初中學生的健康成長及我國足球運動的良性發展具有非常顯著的影響與作用，因此各個初中管理者及體育教師要明確足球訓練的目的，根據國家相關教育條例和法規保證足球體能訓練的地位。初中體育教師不僅僅要根據教學安排及需要定期安排學生們開展體能訓練，同時也要豐富體能訓練的內容與形式，確保學生們能夠得到更加科學的體能訓練與培養。這對于學生足球運動能力及綜合素質發展具有非常重要的現實意義，也能夠顯著改善體能訓練體系中存在的不足。

　　(二)強化教師團隊素質，積極開拓學生來源

　　初中體育教師對于足球體能訓練的理解與認識會直接影響到足球體能訓練的效果，因此初中教育管理者必須要加強教師團隊的素質，積極吸收具有更高足球訓練水平的足球教師，同時定期組織體育教師進行學習和培訓，促使他們能夠了解和接觸最新的訓練理念。另外初中學校要深入挖掘更多具有較高素質能力的學生，拓寬學生們的來源，使得更多具有足球特長的學生能夠參與到體能訓練活動之中，引導學生保持堅毅的品質與良好的訓練參與熱情，有效提升訓練者與學生的配合效果。

　　(三)加強足球運動推廣，提升體能訓練地位

　　隨著中國人民生活水平的改善及人民對于體育運動關注度的提升，足球運動在全社會得到的重視也在不斷提高，因此全社會需要共同行動起來，為中國足球運動發展做出貢獻。社會、學校和教師應該共同轉變教育環境，有效加強足球運動推廣，鼓勵初中學生更好地參與到足球運動之中，改變以學生文化課成績為唯一判斷標準的教育價值觀。足球訓練地位的提升將促使更多學生參與到足球運動之中，全面促進推動初中體育足球體能訓練的良性發展。

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