目前高校圖書館中出現(xiàn)了人才短缺的情況，迫使圖書館開始挖掘?qū)W生資源，組織學(xué)生積極參與到圖書館管理工作中，并且給予學(xué)生一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生也是一種幫助，勤工助學(xué)也是高校倡導(dǎo)的事情，但是由于學(xué)生時(shí)間不固定，對(duì)于圖書館工作內(nèi)容不能系統(tǒng)的熟悉，導(dǎo)致工作效率低下，為此，本文針對(duì)高校圖書館勤工助學(xué)管理工作問題展開研究，希望圖書館工作能夠做到位，學(xué)生也能夠獲取實(shí)踐經(jīng)歷，真正發(fā)揮高校勤工助學(xué)的作用。

　　關(guān)鍵詞：地方高校圖書館,勤工助學(xué),管理工作

　　20世紀(jì)90年代，各地方高等院校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，為了滿足辦學(xué)需求，大學(xué)圖書館通常成為一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志性建筑，高校圖書館擴(kuò)建勢(shì)在必行。在當(dāng)時(shí)特殊的社會(huì)環(huán)境下，國(guó)有企業(yè)改制，地方高校從社會(huì)招聘一部分下崗工人，解決了圖書館員短缺的問題。但是到目前為止，這些外聘人員大部分退休，又造成了圖書館人員的短缺，因此需從學(xué)校招聘一些學(xué)生。

　　這類學(xué)生一般經(jīng)濟(jì)困難，且各方面都很優(yōu)秀，或是入黨積極分子，參與到圖書館的工作中，稱為“勤工助學(xué)學(xué)生助理”，簡(jiǎn)稱“學(xué)生助理”。大學(xué)生勤工助學(xué)是指學(xué)生利用課余時(shí)間以獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬和培養(yǎng)自立能力、創(chuàng)新能力為主要目的而參加的各種服務(wù)或勞動(dòng)。

　　一、地方高校圖書館勤工助學(xué)的意義

　　學(xué)生參與大學(xué)圖書館工作，是隨著歷史沿革下來(lái)的。20世紀(jì)，圖書館人對(duì)勤工助學(xué)就頗有研究。1921年的《清華大學(xué)年鑒》中收錄了清華大學(xué)圖書館員工的名單，當(dāng)時(shí)圖書館工作人員有14人，其中3人的身份是“學(xué)生助理”。國(guó)內(nèi)高校圖書館都根據(jù)自己的需要聘用適量的學(xué)生助理較為常見，國(guó)外的大學(xué)圖書館同樣聘用學(xué)生參與圖書館工作。北美“研究型圖書館聯(lián)盟(ARL)”公布的2007-2008年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，除公共圖書館外，大學(xué)圖書館幾乎都有聘用學(xué)生助理的做法。美國(guó)著名研究型大學(xué)圖書館聘用學(xué)生助理一般都超過(guò)100人，有的甚至超過(guò)200人。

　　耶魯大學(xué)圖書館借閱管理、教學(xué)參考管理、學(xué)生自習(xí)管理等崗位幾乎全部交由學(xué)生助理，晚上十點(diǎn)后的所有服務(wù)工作均交給學(xué)生助理處理。大學(xué)圖書館聘用學(xué)生助理參與圖書館的服務(wù)、管理工作是國(guó)內(nèi)外高校圖書館存在的普遍現(xiàn)象，搞好地方高校圖書館勤工助學(xué)工作意義重大。

　　(一)對(duì)于學(xué)生助理的意義

　　學(xué)生參加圖書館勤工助學(xué)，可得到一些在實(shí)際工作崗位上的鍛煉和學(xué)習(xí)，提高勞動(dòng)能力，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，方便認(rèn)識(shí)和了解圖書館，更好地利用圖書館的資源。勤工助學(xué)為學(xué)生助理提供了一個(gè)課外實(shí)踐的平臺(tái)，實(shí)際上也是實(shí)施素質(zhì)教育的一種形式。

　　(二)對(duì)于圖書館的意義

　　學(xué)生參與圖書館勤工助學(xué)，緩解了圖書館人力資源的部分壓力。學(xué)生助理來(lái)源于服務(wù)對(duì)象，利于地方高校圖書館了解學(xué)生的需求，增強(qiáng)圖書館服務(wù)的針對(duì)性。學(xué)生助理館員服務(wù)于學(xué)生讀者，更便于溝通，利于圖書館提高服務(wù)質(zhì)量。年輕的學(xué)生助理為圖書館注入了新鮮血液，學(xué)生助理服務(wù)能力強(qiáng)，易于接受新鮮事物，可使得新的技術(shù)、理念很快運(yùn)用到圖書館中，大大提升了圖書館的活力和服務(wù)水平。

　　(三)地方高校圖書館勤工助學(xué)更深層次的意義，是極大地推動(dòng)了圖書館的精神文明建設(shè)

　　共青團(tuán)中央、教育部在《關(guān)于進(jìn)一步做好大學(xué)生勤工助學(xué)工作的意見》中指出，倡導(dǎo)和組織大學(xué)生在課余時(shí)間參加勤工助學(xué)獲取合法的報(bào)酬，是貫徹教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要舉措。

　　二、地方高校圖書館大學(xué)生勤工助學(xué)的問題

　　勤工助學(xué)在地方高校圖書館存在可以說(shuō)是歷史悠久，并且從沒間斷過(guò)。從多年來(lái)的運(yùn)行情況看，圖書館勤工助學(xué)井然有序，并取得了良好的效果，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題。大部分學(xué)生助理館員做一段時(shí)間后，工作熱情消退，然后就申請(qǐng)退出，造成人員流動(dòng)和不穩(wěn)定等問題。有些學(xué)生助理館員工作一個(gè)學(xué)期就提出辭職，圖書館不得不重新招聘學(xué)生助理館員，再給新的助理館員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，這給圖書館的日常管理工作增加了許多負(fù)擔(dān)，降低了圖書館的服務(wù)質(zhì)量。

　　學(xué)生助理館員主要從事打掃衛(wèi)生，圖書上架，倒架，整架，夾報(bào)紙，守大門，鎖門，巡庫(kù)等較簡(jiǎn)單的、沒有技術(shù)含量的工作，重復(fù)性較強(qiáng)，較枯燥乏味。因此，學(xué)生熟悉了工作內(nèi)容，一般會(huì)失去新鮮感和熱情。大學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，做勤工助學(xué)工作不夠?qū)Ｗⅲ�特別是期末考試期間，很難保證在圖書館有積極的工作熱情和狀態(tài)。另外，一些圖書館工作人員對(duì)使用勤工助學(xué)學(xué)生的積極性不高，只是為了應(yīng)付差事，使得勤工助學(xué)學(xué)生在圖書館不十分受重視。

　　三、地方高校圖書館勤工助學(xué)管理工作的探索與實(shí)踐措施

　　針對(duì)地方高校圖書館勤工助學(xué)學(xué)生，如何更好更充分地調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，充分發(fā)揮他們的才干，有效地用于圖書館建設(shè)，離不開地方高校勤工助學(xué)學(xué)生的科學(xué)管理工作。

　　第一，要做好圖書館學(xué)生助理的招聘工作。首先，要求學(xué)生助理熱愛勞動(dòng)，熱衷服務(wù)，樂于奉獻(xiàn)，思想覺悟要高。其次，設(shè)立試用期，觀察學(xué)生對(duì)圖書館的工作是否真有興趣和發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔邸Ｖ挥羞@樣，學(xué)生助理才會(huì)以應(yīng)有的熱情和積極的態(tài)度投入到圖書館的工作中。

　　第二，建立各種規(guī)章制度，規(guī)范管理工作模式。為了更好地做好學(xué)生助理館員的管理工作，使每個(gè)學(xué)生助理館員的工作都做到有章可循，必須制定一套完善的規(guī)章制度。要結(jié)合地方高校實(shí)際，在參考高校相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，及時(shí)制定《學(xué)生助理館員規(guī)章制度》。實(shí)踐證明，這些制度為各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行發(fā)揮了很大作用。

　　第三，科學(xué)合理地安排學(xué)生助理館員的上班時(shí)間，不得與上課時(shí)間有沖突。因?yàn)榇髮W(xué)生在校期間的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，不能因?yàn)閳D書館的工作而影響學(xué)習(xí)。在安排圖書館工作之前，要求每個(gè)學(xué)生提交一份本人課程表;或根據(jù)需要，可定期變更工作表;允許助理之間換班。學(xué)生在圖書館參加勤工助學(xué)，每月工作時(shí)間不得超過(guò)24小時(shí);每次工作時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)，每周工作不超過(guò)6個(gè)小時(shí)。

　　第四，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。地方高校學(xué)生勤工助學(xué)管理應(yīng)重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)。成立干部隊(duì)伍，建立健全的管理組織機(jī)構(gòu)。圖書館負(fù)責(zé)人定期與隊(duì)委溝通，加強(qiáng)對(duì)勤工助學(xué)隊(duì)伍的指導(dǎo)和幫助。加強(qiáng)圖書館管理隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)勤工助學(xué)管理工作。圖書館一線館員要起到積極模范帶頭作用，注重自身綜合素質(zhì)對(duì)勤工助學(xué)學(xué)生產(chǎn)生的影響。圖書館員要充分利用工作時(shí)間多關(guān)心、多了解勤工助學(xué)學(xué)生的思想、生活及學(xué)習(xí)狀況，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作過(guò)程中得到快樂、鍛煉和提升。在學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生助理館員”，調(diào)動(dòng)學(xué)生助理工作積極性。

　　開展地方高校圖書館學(xué)生勤工助學(xué)管理工作的探索與實(shí)踐，有利于更好地發(fā)揮圖書館育人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)圖書管理的職能。

　　【參考文獻(xiàn)】

　　[1]陳月文.當(dāng)前高校勤工助學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)狀與對(duì)策[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢，2004，24(02)：303-307.

　　[1]共青團(tuán)中央、教育部關(guān)于進(jìn)一步做好大學(xué)生勤工助學(xué)工作的意見(中青聯(lián)發(fā)〔2005〕14號(hào))[Z].2006.

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