統一后職稱(職務)等級和名稱為：員級、助理級、中級、副高級、正高級，職稱(職務)名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

　　下面小編推薦新出臺的教育職稱的評審要求：

　　(一)正高級教師

　　1.具有崇高的職業理想和堅定的職業信念;長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出;

　　2.深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格;

　　3.具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示范和引領作用;

　　4.在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家;

　　5.一般應具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

　　(二)高級教師

　　1.根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出;

　　2.具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色;

　　3.具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績;

　　4.勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效;

　　5.具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，并在一級教師崗位任教5年以上;或者具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

　　下面小編簡單介紹關于《中國教育學刊》基本簡介：

　　《中國教育學刊》是一份教育部主管、中國教育學會主辦的面向基礎教育的綜合性學術刊物。它于1980年6月作為中國教育學會內部工作通訊出版，1989年經國家新聞出版總署批準公開出版發行，為雙月刊。目前《中國教育學刊》為大16開本、96頁月刊。

　　自1980年創刊至今，《中國教育學刊》始終堅持以馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持正確的辦刊方向和輿論導向，貫徹“雙百”方針，著力宣傳黨和國家的教育方針政策，注重理論聯系實際，貼近廣大的基層教育工作者，在研究教育理論、開展學術交流、推廣教改經驗、評介科研成果、促進群專結合、提供爭鳴園地和為教育改革發展服務、為繁榮教育科學服務、為廣大教育工作者服務等方面，做出了應有的貢獻，在教育界樹立了良好的形象，形成了廣泛的影響，是基礎教育領域學術界的主導期刊之一。

　　《中國教育學刊》是全國中文核心期刊。自1980年創刊以來，《中國教育學刊》在教育界樹立了良好的形象，形成了廣泛的影響，在中國人民大學書報資料中心《復印報刊資料》教育科學類的全文轉載量名列前茅;由《中國期刊網》、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄;同時被認定為《中國學術期刊綜合評價數據庫》和《中國人文社會科學引文數據庫》的來源期刊。