這篇經濟師職稱論文發表了財經專業人才數學素質培養和發展，隨著經濟的發展，會計、審計、稅收行業等財經領域人才需求也有不同程度增加。在本科類財經專業學生雖然學習到了專業知識、數學基礎知識，但結合力度不夠，數學建模應用不多。論文就張家口財經領域發展現狀對財經人才數學素質培養提出了對策和建議。

　　關鍵詞：經濟師職稱論文,冬奧會,京津冀,張家口,經領域,數學素質

　　在2022年奧林匹克冬季奧運會的大機遇下，在京津冀一體化發展的大背景下，近幾年來，隨著經濟的發展，張家口的財經領域發展勢頭也穩步上升，無論是金融業還是會計統計等其他財經行業人才需求也在增大，在一些財經崗位對人才的數學素質也提出更高的要求，因此在以后的財經人才培養中應注重數學素質的培養，才能滿足社會的需求。下面以金融業為例闡述張家口財經領域的發展現狀，金融業對張家口市的經濟起到了強勁的支撐作用。

　　2014年，全市金融企業完成營業收入187.3億元，實現利潤42.4億元，分別較2011年增長39.6%和30.1%，年均增長8.7%和6.8%;2015年，全市金融業實現增加值77.7億元，比上年增長12%，增速同比提高4個百分點;2016年全市銀行業金融機構和各類保險公司的營業收入都比2015年大幅度提高，與之相對應的是各銀行金融機構和保險機構及從業人員近幾年都有不同程度增加。以下為2013年金融業金融機構和從業人員的數據：2013年末，全市共有金融業企業法人單位73個，從業人員17663人，分別比2008年末增長4.3%和15.1%(詳見表1)。

　　保險業不包括與保險機構和保險專業中介機構簽訂委托辦理協議的保險業從業人員人數。而在近幾年銀行類金融機構逐步涌入市區和各縣，全市現有中國銀行、中國建設銀行、中國人民銀行、中國工商銀行及張家口商業銀行、農村信用社、村鎮銀行及各小型信貸機構多元化金融機構體系，全市保險機構也從2013年的27家到2016年的39家，從業人數需求量也隨之大幅度提高。

　　在這些財經人才中，有一些崗位需要他們具備高的數學素質，有敏感的數學感知能力，有比較強的數學運算能力，有比較高的數據處理能力等。但通過調查發現，有一些人才已經不能滿足崗位的需要，例如：保險精算，投資理財，會計核算，金融風險管理等崗位需要數學素質要求較高，雖然有些崗位對這些人才的需要量并不多，通過對部分財經領域人才和張家口地區中高職、本科財經專業學生的調查，發現現階段張家口地區從事財經領域人才還處于數學能力較弱的階段，張家口各院校對財經經濟類專業的學生數學素養的培養也不夠重視，因此針對這種情況，對于財經素質與數學素質綜合人才還需要一定的培養策略。

　　下面就不同崗位層次分三個層面分析財經人才數學素質培養策略，一是針對基本崗位的中高職財經領域人才數學素質培養，二是針對發展崗位的本科院校財經人才數學素質培養，三是針對高端科研崗位的研究生財經人才數學素質的培養。三類崗位，三個擇業群體都需要具備不同程度的數學素質，他們都應該是同時具備數學素質與財經素質于一體的人才，才能滿足崗位需要。對于中職財經類專業學生，將來面臨的崗位基本是出納會計、銀行出納、保險出納、簡單統計崗位等，此類崗位，只需要有基本的數學運算能力，和對數字的高度敏感感知力，因此在人才培養方案方面，課程設置等需要基本的中高職數學教材即可。對于中高職財經類專業學生來說，他們數學基礎差，學習興趣低，非智力因素影響也比較多。因此現階段中高職財經專業的數學課程的定位低，導致培養出的財經人才數學素質普遍較低。

　　在以后的教育中，應圍繞專業特色與學生現狀的綜合情況，在教學內容和模式上加以改革：學校數學教師通過對本地區的人才目標需要對教材進行選擇、開發、整合、拓展等，突出數學與專業的有機結合，突出數學運算功能的培養，轉變教學方式、手段、教學觀念，關注學生心理因素等。在教學過程中，要對現行課程的不足進行補充和完善，進行專項運算訓練，培養學生的運算能力等，這樣才能培養學生良好的數學素質和心理品質，才能滿足財經崗位人才對數字的準確要求，才能培養出認真負責、嚴于律己、規范求實的工作態度，也能滿足崗位素質要求。對于本科院校的財經類專業的學生，他們面對的是會計核算崗位、財務管理、理財師、銀行后臺數據庫管理、統計數據處理、稅務核算等發展崗位，要求學生掌握數學科學的基本理論與基本方法解決數學實際問題的能力及分析財務的能力，注重數學和統計學在財經領域的應用。

　　本科院校培養人才應根據專業的側重點，做好高等代數、數學分析、數學建模等數學課程與會計學、保險學、金融數學、金融學等專業課的課程有機結合，形成科學的課程體系。

　　在人才培養方面，應通過對學生數學計算和數學建模能力的培養，使學生具備數值計算、建模技巧及數據分析能力，通過個案研究對學生創新能力進行效能評價，通過和社會金融機構、財務公司、稅務所等財經行業部門協作辦學模式，促進學生在專業創新中，提高財經與數學的綜合素質能力。對于財經專業研究生，他們就業面對的是保險精算、財務報表分析、金融風險管理、資產管理等研究型崗位，因此對他們的財經素養及數學素養的都非常高。

　　研究生課程開設最優經濟控制、金融證券、金融數學等理論課程，應抓好科研與教學的結合，重視金融數學的教學，用數學分析，幫助經濟決策和金融衍生產品開發等。建立保險精算、金融工程、經濟數學模擬、數學建模等實驗室，重點研發金融數學、企業債券、保險精算等最優控制等方面的財經領域研究成果，培養高水平財經素質與數學素質的研究型人才。隨著經濟的發展，在京津冀協同發展的經濟背景下，張家口市財經領域也在穩步發展，雖然數學不是萬能的，但財經領域離開數學是萬萬不能的，數學工具是一種分析工具，張家口市財經領域需要數學素養高的財經人才，張家口市各中高職、本科院校、研究生學院都應該做好財經人才數學素質的培養方案，為張家口市，乃至京津冀圈培養出數學素質高的財經人才。

　　參考文獻：

　　[1]劉永輝,沈春根,楊青冀.第六屆全國金融數學與金融工程學科建設與學術研討會"綜述[J],上海金融學院學報,2013(3).

　　[2]李敏延,張力.財經院校金融數學高層次人才培養模式研究[J],吉林省教育學院學報.2015(1).

　　[3]朱小虎,楊玉冬,陸璟.上海學生的財經素養表現及影響因素[J].比較教育研究.2015(6).

　　作者：韓桂玲 徐峰 張淑娟 單位：宣化科技職業學院

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