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課題成果是什么

時間:2020年06月04日 分類:課題申報 次數(shù):

課題成果是什么 ?課題成果是 研究團(tuán)隊通過對某一領(lǐng)域問題經(jīng)過一段時間的研究探討而取得的成就 ,形式具有多樣性。在課題結(jié)題過程中需要課題組成員整理研究成果,那么課題研究成果到底有哪些表現(xiàn)形式?下面小編就討論一下這個問題。 全國教育科學(xué)規(guī)劃辦的課題

  課題成果是什么?課題成果是研究團(tuán)隊通過對某一領(lǐng)域問題經(jīng)過一段時間的研究探討而取得的成就,形式具有多樣性。在課題結(jié)題過程中需要課題組成員整理研究成果,那么課題研究成果到底有哪些表現(xiàn)形式?下面小編就討論一下這個問題。

課題成果

  全國教育科學(xué)規(guī)劃辦的課題立項申請書中課題成果形式也有相應(yīng)的規(guī)定:要求公開發(fā)表的專著或者是研究論文。那么申報人員需要按照申請的課題類別成果要求填寫,比如:A.專著 B.譯著 C.研究論文 D.研究報告 E.工具書 F.電腦軟件 G. 其他。當(dāng)然很多省份的教育科學(xué)規(guī)劃辦對課題成果形式也有自己的界定,但基本是大同小異的。

  小編也和一些高校的老師溝通過,了解到課題成果形式也不只是限定為專著和論文,像研究報告,譯著,經(jīng)驗總結(jié)報告、典型教育案例分析、教學(xué)改革實踐方案、校本課程實施方案、調(diào)查報告、實驗報告、教學(xué)軟件、教學(xué)工具、中小學(xué)已出版或未出版的校本教材等也可以作為課題成果。

  此外小編也在這里說下課題研究過程性材料和課題成果的區(qū)別,在課題研究過程中會產(chǎn)生很多過程性,工作性資料,這些研究的成分并不高,還達(dá)不到課題成果的理論高度,因此并不是課題成果。比如課題信息變更申請表,研究日志等,不能算課題成果。課題成果有相應(yīng)的理論高度,有較高的研究成分,而且也是可以分階段性的,至于課題的階段性成果該怎么匯報,小編就不在這里詳細(xì)介紹了,大家可以點擊鏈接直接查看。

  看了上述介紹,相信各位學(xué)者對課題成果有了相應(yīng)的了解,如果您正在申報課題需要課題成果,或者是有其他疑問,也可以咨詢期刊之家的在線老師,給您講解更多課題知識。

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