很多教師在評定職稱時需要申報課題，但是他們往往找不到課題，沒有課題選題來源，因此難以邁開課題研究的第一步。小編在這里講解：其實課題選題還是主要來源于教育教學實踐，而教師是教育教學的實踐者，開展課題研究目的也是解決其中的問題，從而提升教學質量，下面小編也總結了課題選題具體的來源方向，申報者可以作為參考。

　　1、可以是課堂教學

　　課堂是開展教育教學實踐活動的主要陣地，在課堂中，教師也可能會遇到各種各樣的問題，而且這些問題都是值得深入研究的，課堂教學也是教師取之不盡用之不竭的課題來源。而且從往年教育科學規劃課題申報情況來看，大多數也是來源于課堂教學方面的課題。

　　2、可以是教材文本

　　教材是學生學習的重要平臺，也是教師教學的重要媒介。教師在實際教學過程中也是會準備教材的，其作為課程資源的重要核心部分，也會是教師開展課題研究的重要來源，這樣也能夠更好的運用教材開展教育教學活動。而且數學、英語、物理、化學、歷史、地理、政治等各學科教材都可以結合自身教育教學實踐、從不同的角度提煉出許多可研究的課題選題。

　　3、還有最主要的課題指南

　　課題指南也是重要的課題來源，是為了給課題申請人在選題時提供方向指導，以及能夠參考的官方文件。在各級教育科研管理機構也會不定期的給教育研究人員公布熱點，難點問題，或者是發布一些教育科研課題指南以供課題申請人選題參考。不過大家也需要注意課題指南只是為課題申請人提供選題思路，其中的題目一般是不能直接用于課題研究的。

　　關于課題選題來源，期刊之家小編就介紹到這里，最后也提醒大家課題選題是課題申報的重要環節，大家應該從大處著眼，小處著手，選題而且需要精準，如果還有不明白的，可以隨時咨詢期刊之家的在線老師，他們的經驗豐富，也會給您講解更為詳細的課題選題來源，不耽誤您課題申報。

　　更多課題申報知識：哪有課題資源

　　很多晉升職稱的人員是需要課題的，然而他們總是發愁沒有課題資源，或者是課題內容不夠新穎，難以獲得立項的機會，因此他們也想要知道哪里有課題資源?其實可以提供課題資源的地方也很多，比如課題組織方，課題申報單位，或者是第三方課題申報機構等都是有豐富的課題資源。