廣西玉林教師申報副高職稱對于課題也是有要求的，申請的課題需要是省部級或者是國家級，或者是省部級、國家級課題的資助，這些都是教師升副高職稱的必要條件，這類課題教師可以選擇自己申請，但是時間比較長，也可以選擇課題署名課題轉(zhuǎn)讓的形式取得課題成果，這種方法所用的時間比較短，老師們只有選擇專業(yè)的課題申報機構(gòu)，就可以給您安排，省去了您自己申請的麻煩。
 

　　下面小編分享了一些教師評副高職稱可用的重點課題，有需要評職的作者可以聯(lián)系我們的編輯老師。

　　淺談高校教師*********計分析應(yīng)用

　　美國大學(xué)********課題綜述

　　論高校**********學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

　　課題研究********品課程建設(shè)

　　課題式教學(xué)法是高校**********才的必然趨勢

　　課題驅(qū)動教學(xué)在************養(yǎng)中的研究

　　高校青年*************課題申報誤區(qū)

　　高校理工***********究式方法探討

　　高校科研*************準(zhǔn)探討

　　高校科研課題**************模式的創(chuàng)新_張世林

　　高校教育科研課題*************農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

　　高校教科研*************平臺建設(shè)

　　對高校教************作的思考

　　這些課題都是優(yōu)秀的教育類課題，老師可以隨時咨詢我們的編輯老師，為您安排課題署名轉(zhuǎn)讓相關(guān)事情，如果您自己申報的話，也要考慮到申報的管理因素，選擇的學(xué)術(shù)因素，基金的政策因素。

　　廣西玉林教師申報的課題要可以解決國內(nèi)外普遍關(guān)注的問題，需要有一定的社會價值，推動學(xué)科的發(fā)展，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，老師們也可以從我們的編輯老師提供的課題中找出一個既有可行性又能夠突出自身特色的優(yōu)秀課題展開研究。

　　小編在這里也提醒大家：申請課題時作者位置也很重要，一定要提前安排，排名越靠前，在評職中加分也越高，申請副高職稱盡量選擇課題主持人，第一參與人，第二參與人等，有評職課題需求的作者可以隨時聯(lián)系我們的編輯老師。

　　相關(guān)知識閱讀：廣西百色申報副高職稱需要準(zhǔn)備課題嗎

　　廣西百色申報副高職稱是需要課題的，這也是廣西百色地區(qū)評職稱咨詢?nèi)藛T反饋的信息，因此該地區(qū)人員想要申報副高職稱應(yīng)提前準(zhǔn)備課題，而且對教科研課題的參與人員，副高職稱評審時只認(rèn)前3名(含主持人)，想要了解更多課題申報的知識，可以直接咨詢本網(wǎng)站的在線編輯老師。