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教師如何確定個人課題的主題方向

時間:2017年02月14日 分類:課題申報 次數:

對于教師來說,評職稱是一項非常重要的過程,而做課題是評職稱的重要環節之一。對于新老師來說,教師如何選擇并做個人課題非常迷茫,下面,小編為您簡單介紹一下教師如何確定個人課題的主題方向,希望能夠幫到您。 首先我們要有問題意識。 因為,課題就是發

  對于教師來說,評職稱是一項非常重要的過程,而做課題是評職稱的重要環節之一。對于新老師來說,教師如何選擇并做個人課題非常迷茫,下面,小編為您簡單介紹一下教師如何確定個人課題的主題方向,希望能夠幫到您。

個人課題

  首先我們要有問題意識。

  因為,課題就是發現問題,進而解決這個問題。多以,對于老師來說,要做教育、教學的有心人,平時時時處處留心觀察,在工作中要多問幾個為什么。善于發現、工作中的問題,總結自己的教學經驗。這是符合“想好了做”這個教育科研的重要特征的。

  其次,我們要關注學生。

  課題研究的最終目的是為了促進每位學生的發展。我們的研究是為學生服務的,我們研究的對象是學生,在課題研究中了解學生的現狀是必不可少。因此,在日常工作中我們要樹立“學生為本”的意識,可以通過設計調查問卷、談話法、觀察法等了解你的學生的認知、能力、情感等方面的現狀,并進行分析,從而尋找課題研究的來源。

  教師如何確定個人課題的主題方向

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