子課題報告如何寫比較好?除了文化課以外，體育教育也備受關注，因為這關乎于學生的身體健康。而且，體育教育也越來越多樣化，更多的學校專門針對體育課程進行了立課題及相關子課題的研究，這是一篇子課題的相關研究報告，對整個課題的成員、分工等做了詳細介紹，小編為您進行了詳細的整理，以便于您進參考閱讀。

　　一、課題研究緣起：

　　首先，我們在王xx校長的提議下，關注了煙臺市《“五四”學制區域體育與健康課程開發與實施的研究”》，隨之產生了想搞一個相關子課題的想法，積極與市課題負責人王xx老師商妥，希望王老師同意xx中學加入課題實驗小組。尚是有緣，抑或幸運，不久即收到王xx老師的回復，說是允許參加《“五四”學制區域體育與健康課程開發與實施的研究”》課題組，子課題名稱為《煙臺市中小學生體質健康標準》，讓我們組建課題組和準備相關的課題實施方案和編撰課題申報表。我校從XX年9月即著手開始了相應的申報工作。這是我校歷史上至今為止的第一次體育課題研究市級項目。

　　二、課題組人員組成及分工：

　　課題組組長：藝體衛科科長xx、教研室體育教研員李xx，負責課題的管理、研究和實驗的專業引領。

　　課題副組長：王xx校長，負責課題的組織協調、經費保障工作

　　課題副組長：趙xx副校長，負責課題的組織實施、課題日常管理工作，教學研討活動的策劃。

　　組員：

　　楊xx老師，負責調查研究工作與教學教研活動的主持，接待。課題各種總體材料的匯總，課題檔案管理，活動宣傳等。

　　王**老師 負責調查研究工作，綜合興趣小組的具體分組、教師分工、項目確定、學生的成績測試、學生成績對比、圖片、總結等資料匯總，XX.6.5號前將資料(打印+電子文檔)是上交楊xx老師保管。

　　王**老師 負責調查研究工作，球類興趣小組的具體分組、教師分工、項目確定、學生的成績測試、學生成績對比、圖片、總結等資料匯總，XX.6.5號前將資料(打印+電子文檔)上交楊xx老師保管。

　　xx負責調查研究工作，田徑興趣小組的具體分組、教師分工、項目確定、學生的成績測試、學生成績對比、圖片、總結等資料匯總，XX.6.5號前將資料(打印+電子文檔)是上交楊xx老師保管。

　　楊xx負責調查研究工作，中考興趣小組的具體分組、教師分工、項目確定、學生的成績測試、學生成績對比、圖片、總結等資料匯總，XX.6.5號前將資料(打印+電子文檔)上交楊xx老師保管。

　　參與課題的教師均以任課班級學生為實驗對象，主要涉及實驗學生的訓練全過程。

　　三、課題具體實施步驟：

　　1、校長親自主持教研會

　　學期開始，王校長親自布置有關課題的工作，要求體育教師精讀課題實施方案中的有關問題，根據方案中的要求進行本學期的教學、教研工作。

　　2、興趣小組的分組與指導

　　開學的第一個周，首先是學生自己選擇適合自己的興趣小組，下設綜合興趣小組、田徑興趣小組、球類興趣小組、中考興趣小組(與課題實施方案稍加修改)，教師根據學生報的興趣小組，教師擬定原始資料的花名單，然后將每一興趣小組分成a、b、c、d四個等次的組別。以球類興趣小組為例，每周二節體育與健康課程由球類任課教師王文志老師授課，每周三節體育活動課，三個級部的球類a等生，屬于學校球類代表隊訓練成員由任課教師王文志老師擔任，b、c、d等次的學生，合理的讓具有本項特長的教師協助輔導學生，一起參與活動，既提高了學生對體育活動的興趣，又提高了教師們的健康指數，全校師生共參與，健康學習齊前進。

　　3、具體工作步驟

　　本項工作由四個興趣小組的輔導教師完成，建一個自己名字的文件夾，文件夾里包括以下內容，按照要求XX.6.5前上交楊xx老師電子檔、文本檔案材料。

　　(1)、先對自己接任的興趣小組，國家體質健康標準的測試項目進行摸底，并記錄成績查對分數，留底。

　　(2)、基礎年級對興趣小組，根據摸底成績，個自己的班級分成a、b、c、d四個等次，留有原始資料，打印并形成電子文稿。中考興趣小組重點對中考項目的輔導，組織學生選好項目，分好特長小組。

　　(3)、確定每一興趣小組的各個等次體育活動課要進行的活動內容、活動目標、指導教師、小組長等，形成電子文稿。

　　(4)、確定本學期興趣小組學生所選擇的練習項目，對確定的項目階段性的訓練、測試，留有學生的成績，學期末進行對比提高多少，形成電子文稿。

　　(5)、打印自己興趣小組學生的活動圖片，整理電子文稿。

　　(6)、5月底按照國家體質健康標準的測試項目，對自己所任班級全體學生，進行測試，查對成績與開學初成績進行對比、評價，留有電子文檔。

　　(7)、總結本學期的收獲，反思教學中的不足，形成電子文稿。

　　(8)對課題實施方案提出書面性的可行性文件，進行研討。

　　(9)、體育與健康課程備課、體育活動課備課打印和電子文稿。

　　(10)、制定下一年度的學年計劃、學期計劃、單元計劃。

　　案例：體育活動課的流程：個興趣小組集合→進行xx中學特色正步走100米展示→繞場地跑操600米→集合到各興趣小組總指揮站的位置→隊列隊形練習→花樣跳繩配樂練習→a、b、c、d興趣小組到指定的位置活動→集合評價、放松→帶回教室。

　　4、活動目標和任務

　　(1)、通過本學期體育與健康的課堂教學，教給學生“認識生活、豐富生活、表現生活”的能力，給學生提供有效的生活和學習空間。

　　(2)、使學生在體育活動中得到無窮的樂趣，為學生未來成長提供一個起跑線。

　　(3)、通過活動，放飛學生的理想，弘揚學生的個性。

　　(4)、掌握一些體育基礎知識、基本技能和方法。促進學生身體機能、身體素質和基本活動能力的全面發展。

　　(5)、在活動中，教育學生注意安全，陶冶美的情操，培養學生文明行為;在活動中，進行集體、 關心伙伴、團結協作的集體主義教育; 培養學生嚴格的組織紀律、勇敢頑強的精神，朝氣蓬勃的作風。

　　(6)、參與體育興趣小組，提高自己的體質健康水平。

　　5、幾點體會：

　　其一是全力支持。我校領導把教育科研作為學校工作的重要任務，把開展課題研究作為教育科研的重點，在辦學理念上把課題研究作為源頭活水，把課題研究作為教育教學科學研究工作的閃光點。學校要求每一個課題組成員不能松勁，不要放棄，積極創造條件。

　　其二是落實監督。課題研究是一個周密的科學動作過程，需要熱烈而鎮定的情緒，緊張而有秩序的工作。需要細心和耐力。但承擔課題實驗的教師并非專門的人員，繁重的教學任務往往會沖擊課題研究。如不及時督促，有時難免會入任自流。因此，課題組要加強對實驗過程的監控，及時進行必要的協調和檢查。

　　其三是爭取指導。我們的工作悉心接受上級教研部門的指導和熱情幫助，在需要時通過電話聯系，使之了解我們的課題進展情況，給我們提出寶貴的意見和建議。這些工作給予了我們的課題研究工作以極大的促進。

　　其四是密切合作。課題研究離不開集體智慧。協作精神是課題研究有效進行的重要保證。我們的協作既有課題組內部的協作，又有校際間的協作，也有網際間的協作。對學生的集體性課外活動，采取“活動共同組織，課題分頭研究”的辦法，提高活動效率。我們的協作精神不但推動課題研究，而且促進了教學工作。