時間:2017年02月14日 分類:課題申報 次數:
子課題報告如何寫比較好?除了文化課以外,體育教育也備受關注,因為這關乎于學生的身體健康。而且,體育教育也越來越多樣化,更多的學校專門針對體育課程進行了立課題及相關子課題的研究,這是一篇子課題的相關研究報告,對整個課題的成員、分工等做了詳細介紹,小編為您進行了詳細的整理,以便于您進參考閱讀。
一、課題研究緣起:
首先,我們在王xx校長的提議下,關注了煙臺市《“五四”學制區域體育與健康課程開發與實施的研究”》,隨之產生了想搞一個相關子課題的想法,積極與市課題負責人王xx老師商妥,希望王老師同意xx中學加入課題實驗小組。尚是有緣,抑或幸運,不久即收到王xx老師的回復,說是允許參加《“五四”學制區域體育與健康課程開發與實施的研究”》課題組,子課題名稱為《煙臺市中小學生體質健康標準》,讓我們組建課題組和準備相關的課題實施方案和編撰課題申報表。我校從XX年9月即著手開始了相應的申報工作。這是我校歷史上至今為止的第一次體育課題研究市級項目。
二、課題組人員組成及分工:
課題組組長:藝體衛科科長xx、教研室體育教研員李xx,負責課題的管理、研究和實驗的專業引領。
課題副組長:王xx校長,負責課題的組織協調、經費保障工作
課題副組長:趙xx副校長,負責課題的組織實施、課題日常管理工作,教學研討活動的策劃。
組員:
楊xx老師,負責調查研究工作與教學教研活動的主持,接待。課題各種總體材料的匯總,課題檔案管理,活動宣傳等。
王**老師 負責調查研究工作,綜合興趣小組的具體分組、教師分工、項目確定、學生的成績測試、學生成績對比、圖片、總結等資料匯總,XX.6.5號前將資料(打印+電子文檔)是上交楊xx老師保管。
王**老師 負責調查研究工作,球類興趣小組的具體分組、教師分工、項目確定、學生的成績測試、學生成績對比、圖片、總結等資料匯總,XX.6.5號前將資料(打印+電子文檔)上交楊xx老師保管。
xx負責調查研究工作,田徑興趣小組的具體分組、教師分工、項目確定、學生的成績測試、學生成績對比、圖片、總結等資料匯總,XX.6.5號前將資料(打印+電子文檔)是上交楊xx老師保管。
楊xx負責調查研究工作,中考興趣小組的具體分組、教師分工、項目確定、學生的成績測試、學生成績對比、圖片、總結等資料匯總,XX.6.5號前將資料(打印+電子文檔)上交楊xx老師保管。
參與課題的教師均以任課班級學生為實驗對象,主要涉及實驗學生的訓練全過程。
三、課題具體實施步驟:
1、校長親自主持教研會
學期開始,王校長親自布置有關課題的工作,要求體育教師精讀課題實施方案中的有關問題,根據方案中的要求進行本學期的教學、教研工作。
2、興趣小組的分組與指導
開學的第一個周,首先是學生自己選擇適合自己的興趣小組,下設綜合興趣小組、田徑興趣小組、球類興趣小組、中考興趣小組(與課題實施方案稍加修改),教師根據學生報的興趣小組,教師擬定原始資料的花名單,然后將每一興趣小組分成a、b、c、d四個等次的組別。以球類興趣小組為例,每周二節體育與健康課程由球類任課教師王文志老師授課,每周三節體育活動課,三個級部的球類a等生,屬于學校球類代表隊訓練成員由任課教師王文志老師擔任,b、c、d等次的學生,合理的讓具有本項特長的教師協助輔導學生,一起參與活動,既提高了學生對體育活動的興趣,又提高了教師們的健康指數,全校師生共參與,健康學習齊前進。
3、具體工作步驟
本項工作由四個興趣小組的輔導教師完成,建一個自己名字的文件夾,文件夾里包括以下內容,按照要求XX.6.5前上交楊xx老師電子檔、文本檔案材料。
(1)、先對自己接任的興趣小組,國家體質健康標準的測試項目進行摸底,并記錄成績查對分數,留底。
(2)、基礎年級對興趣小組,根據摸底成績,個自己的班級分成a、b、c、d四個等次,留有原始資料,打印并形成電子文稿。中考興趣小組重點對中考項目的輔導,組織學生選好項目,分好特長小組。
(3)、確定每一興趣小組的各個等次體育活動課要進行的活動內容、活動目標、指導教師、小組長等,形成電子文稿。
(4)、確定本學期興趣小組學生所選擇的練習項目,對確定的項目階段性的訓練、測試,留有學生的成績,學期末進行對比提高多少,形成電子文稿。
(5)、打印自己興趣小組學生的活動圖片,整理電子文稿。
(6)、5月底按照國家體質健康標準的測試項目,對自己所任班級全體學生,進行測試,查對成績與開學初成績進行對比、評價,留有電子文檔。
(7)、總結本學期的收獲,反思教學中的不足,形成電子文稿。
(8)對課題實施方案提出書面性的可行性文件,進行研討。
(9)、體育與健康課程備課、體育活動課備課打印和電子文稿。
(10)、制定下一年度的學年計劃、學期計劃、單元計劃。
案例:體育活動課的流程:個興趣小組集合→進行xx中學特色正步走100米展示→繞場地跑操600米→集合到各興趣小組總指揮站的位置→隊列隊形練習→花樣跳繩配樂練習→a、b、c、d興趣小組到指定的位置活動→集合評價、放松→帶回教室。
4、活動目標和任務
(1)、通過本學期體育與健康的課堂教學,教給學生“認識生活、豐富生活、表現生活”的能力,給學生提供有效的生活和學習空間。
(2)、使學生在體育活動中得到無窮的樂趣,為學生未來成長提供一個起跑線。
(3)、通過活動,放飛學生的理想,弘揚學生的個性。
(4)、掌握一些體育基礎知識、基本技能和方法。促進學生身體機能、身體素質和基本活動能力的全面發展。
(5)、在活動中,教育學生注意安全,陶冶美的情操,培養學生文明行為;在活動中,進行集體、 關心伙伴、團結協作的集體主義教育; 培養學生嚴格的組織紀律、勇敢頑強的精神,朝氣蓬勃的作風。
(6)、參與體育興趣小組,提高自己的體質健康水平。
5、幾點體會:
其一是全力支持。我校領導把教育科研作為學校工作的重要任務,把開展課題研究作為教育科研的重點,在辦學理念上把課題研究作為源頭活水,把課題研究作為教育教學科學研究工作的閃光點。學校要求每一個課題組成員不能松勁,不要放棄,積極創造條件。
其二是落實監督。課題研究是一個周密的科學動作過程,需要熱烈而鎮定的情緒,緊張而有秩序的工作。需要細心和耐力。但承擔課題實驗的教師并非專門的人員,繁重的教學任務往往會沖擊課題研究。如不及時督促,有時難免會入任自流。因此,課題組要加強對實驗過程的監控,及時進行必要的協調和檢查。
其三是爭取指導。我們的工作悉心接受上級教研部門的指導和熱情幫助,在需要時通過電話聯系,使之了解我們的課題進展情況,給我們提出寶貴的意見和建議。這些工作給予了我們的課題研究工作以極大的促進。
其四是密切合作。課題研究離不開集體智慧。協作精神是課題研究有效進行的重要保證。我們的協作既有課題組內部的協作,又有校際間的協作,也有網際間的協作。對學生的集體性課外活動,采取“活動共同組織,課題分頭研究”的辦法,提高活動效率。我們的協作精神不但推動課題研究,而且促進了教學工作。