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什么是小課題研究

時間:2016年12月13日 分類:課題申報 次數:

什么是小課題研究?小課題是課題研究的一種類型。主要是一種研究范圍較
  什么是小課題研究?小課題是課題研究的一種類型。主要是一種研究范圍較小、研究周期短、研究過程簡便的教育科研方式。采用一些方法對于教育問題進行觀察分析,發現教育中的相關問題,進而采取相應的方法進行改善。
小課題
 
 
  小課題研究對象來源于哪些?
 
  首先,始于教師對“不明”情況的探究。也就是教師因為一些大大小小的“疑惑”而進行的研究。比如一種有普遍意義的反常傾向、學生中比較固定的落后行為、課堂中的意外、教學的無效等一時無法解釋的現象,都可以成為一項研究的起點。
 
  其次,始于教師對教育現象的追問。也就是教師把對教育現象的追問作為支點提出“問題”,在這個過程中,教師以深度介入的態度把自己放到事件的當中去。這是因為:“自己的問題”自己更為熟悉,因此就最有發言權,最容易把握。而且從感情上來說也更容易接近和投入。
 
  三是,始于教學即研究。即教師在教育教學的過程中有意識地、有計劃地去解決一些問題,在解讀研究的過程中,把自己的日常備課、教學過程、教育策略、相關活動的內容,與自己提出的研究問題緊密結合起。
 
  什么是小課題研究?小課題是一種新型的課題研究方式,研究實踐了好多年,深受廣大中小學教師和教科研人員的歡迎。是廣大一線教師和教科研人員對學校教科研工作總結、反思、探究的結果,一種貼近學校、貼近教師、貼近教育教學實際的教育科研方式。

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