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什么是小課題研究

時間：2016年12月13日分類：課題申報次數：

什么是小課題研究？小課題是課題研究的一種類型。主要是一種研究范圍較

　　什么是小課題研究？小課題是課題研究的一種類型。主要是一種研究范圍較小、研究周期短、研究過程簡便的教育科研方式。采用一些方法對于教育問題進行觀察分析，發現教育中的相關問題，進而采取相應的方法進行改善。

　　小課題研究對象來源于哪些？

　　首先，始于教師對“不明”情況的探究。也就是教師因為一些大大小小的“疑惑”而進行的研究。比如一種有普遍意義的反常傾向、學生中比較固定的落后行為、課堂中的意外、教學的無效等一時無法解釋的現象，都可以成為一項研究的起點。

　　其次，始于教師對教育現象的追問。也就是教師把對教育現象的追問作為支點提出“問題”，在這個過程中，教師以深度介入的態度把自己放到事件的當中去。這是因為：“自己的問題”自己更為熟悉，因此就最有發言權，最容易把握。而且從感情上來說也更容易接近和投入。

　　三是，始于教學即研究。即教師在教育教學的過程中有意識地、有計劃地去解決一些問題，在解讀研究的過程中，把自己的日常備課、教學過程、教育策略、相關活動的內容，與自己提出的研究問題緊密結合起。

　　什么是小課題研究？小課題是一種新型的課題研究方式，研究實踐了好多年，深受廣大中小學教師和教科研人員的歡迎。是廣大一線教師和教科研人員對學校教科研工作總結、反思、探究的結果，一種貼近學校、貼近教師、貼近教育教學實際的教育科研方式。

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