對于教師來說申報課題是一項重要而艱巨的工作，一般我們首先要了解“課題指南”，明白指南的要求，知道課題要求的范圍是什么，再去申報課題，但并不是原封不動的用“課題指南”作為題目，將自己的理解與課題結(jié)合起來，重點解決一個問題，申報人要深刻領(lǐng)會課題指南的內(nèi)涵和外延，確定自己適合的選題，一般過國家項目課題都是反映最前沿或者最基礎(chǔ)的但是還沒有解決好的問題當(dāng)做課題，以下是浙江省組織申報2016年教育廳申報課題的通知：

　　一、課題類別

　　省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題分為重點課題和一般課題兩類。重點課題是指比較重要的教育技術(shù)理論研究課題和智慧教育研究與實踐課題，研究周期為2—3年;一般課題是指在具體教與學(xué)、管理和服務(wù)領(lǐng)域進行信息技術(shù)應(yīng)用研究與實踐的課題，研究周期為1年。

　　二、申報范圍

　　全省獨立設(shè)置的高等學(xué)校。

　　三、申報名額

　　本科院校每校3項，高職高專院校每校2項，其中重點課題每校限1項。省數(shù)字校園示范建設(shè)校可增加1項，要求課題必須與數(shù)字校園示范建設(shè)相關(guān)的理論研究與實踐探索。

　　四、申報條件

　　1.課題負責(zé)人要求具有良好的政治思想素質(zhì)，具有獨立開展和組織教育技術(shù)研究的能力和精力，有比較充分的前期準(zhǔn)備和一定數(shù)量的相關(guān)研究和應(yīng)用成果。離退休教師、非學(xué)校在編人員可以作為研究人員參與課題組，但不能作為課題負責(zé)人。

　　2.申請的課題要求符合浙江省教育技術(shù)規(guī)劃課題研究方向，研究目標(biāo)明確、研究內(nèi)容具體、研究方法和技術(shù)路線先進可行，并已具備一定的研究基礎(chǔ)和工作條件。

　　3.課題負責(zé)人原則上只能申報1項課題。課題負責(zé)人已在承擔(dān)省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題的不予立項。請各高校推薦申報時嚴格審核把關(guān)。

　　五、申報辦法

　　1.2016年度省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題立項采取學(xué)校限額評審確定，經(jīng)省教育廳審核后正式行文立項的方式進行。省教育廳將不再組織專家評審。各高校要按本通知要求，堅持公開、公平、公正的原則，做好課題申報和評審?fù)扑]工作。

　　2.課題申請者和學(xué)校需認真填寫《浙江省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題申報表》并附詳細的研究方案(見附件1)和《2016年度浙江省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題申報匯總表》(見附件2)，于2016年6月15日前報送至省教育技術(shù)中心，并將上述材料電子稿同時發(fā)送至xiangxx6@hotmail.com郵箱。