我們知道申報課題是晉升職稱的敲門磚，有了課題就更容易評上職稱，對于很多教師來說申報課題不知道從何下手，也找不到合適的研究課題。那么應該怎樣申報課題呢?小編整理了申報課題的幾個步驟，希望可以給作者帶來啟發。

　　一)選題

　　選題就是將問題轉化為課題，這是課題研究的起點，也是教育科研成功或失敗、成果或大或小的重要環節。能否選擇合適的課題對任何科學研究來說，都有決定性的意義。從廣義上講，科研選題包括兩個方面，一是確定研究方向，二是選擇研究課題。

　　(二)選題的基本原則

　　選題并無一成不變的格式和完全統一的方法，但是一般選擇過程都應考慮的下述的基本原則：

　　(1)需要性：從社會需要或教育教學本身的需要出發，優先選擇那些亟待解決的問題;(2)科學性：有一定的事實根據，這是選題的實踐基礎。以教育科學基本原理為依據，這是選題的理論基礎;(3)可行性：課題完成的主客觀條件及可能性;(4)創新性：通過研究提出新的觀點和新的技術路線、發展現狀與未來趨勢。

　　(三)學校課題的來源

　　從社會發展需要出發提出課題。學科建設中需要的問題。從教育實踐中提出實際問題，尤其是在教育改革中反映出來的種種矛盾。從日常觀察中發現的問題。從不同學科之間的交接點找問題。從當前國內外教育信息的分析總結中提出課題。從其他領域的先進經驗和方法中移植和借鑒。

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　　發表個人課題需要多少錢呢?有越來越多的人開始發表個人課題，那么什么是“個人課題”呢?這是一種基于教學實踐的本土化、草根化的研究，開展個人課題研究的目的在于讓研究課題的人員養成思考和研究的意識，從而更好的開展今后的實踐工作，解決實踐中的問題，那么發表個人課題研究需要多少錢呢?