《中學化學教學參考》 ，1972年10月創刊;由教育部主管，陜西師范大學主辦;現為月刊，國際標準16開本，72頁碼;全國中文核心期刊，中學化學教育界的名刊。

　　《中學化學教學參考》始終堅持以中學化學教育教學的實踐性研究為定向，堅定不移地堅持為中學化學教育教學服務，為中學化學教師的專業化發展服務的辦刊宗旨;著力服務于中學化學教師、各級教研員、高等師范院校研究化學教學論的師生;堅持融科學性、知識性、前導性、實用性于一體的辦刊方針， 堅持走研究、策劃、編輯、經營一體化的辦刊之路，堅持開放辦刊，與時俱進，不斷創新，積極探索中學化學教育教學的規律和教師成長的規律，及時報道理論與實踐研究的新成果，介紹教育教學的新經驗，引領中學化學教育教學的發展潮流，幫助廣大教師成名、成家、成就事業。

　　辟有“教育理論與教學研究”“課程改革與教實學踐”“課程資源與教材研究”“實驗園地”“復習應考”“試題研究”和“動態資訊”七大模塊，共幾十個欄目，所刊文章既有理論性、知識性，又有指導性、實踐性，因此受到廣大讀者的喜愛與支持。

　　部分文章目錄：

　　關于舉辦“新課程中學化學課堂教學實踐研究”征文活動的啟事

　　系統思考學科內容 深層理解核心知識——以人教版“化學與自然資源的開　　莘贊梅

　　英國皇家化學會頒發比爾·布萊森獎

　　例談化學教學中學習支架的有效搭建策略　　劉巖

　　基于培養學生建構問題系統的課堂教學優化　　蔣小鋼

　　規范思維習慣 培養思維品質　　賈秀萍

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