《研學旅行視角下紅色旅游可持續(xù)發(fā)展研究》論文發(fā)表期刊：《旅游縱覽》；發(fā)表周期：2020年23期

《研學旅行視角下紅色旅游可持續(xù)發(fā)展研究》論文作者信息：杜敏（1984—），女，廣東潮州人，博士，講師。研究方向：近現(xiàn)代文學、旅游文化。

　　近年來，隨著社會文明程度不斷提高，人們對于革命傳統(tǒng)文化和紅色文化的重視程度不斷提高，紅色旅游隨之興起。如何使紅色旅游保持自身特色實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是需要相關人員共同探索的問題。本文從專業(yè)的視角下分析紅色旅游如何實現(xiàn)創(chuàng)新從而吸引更多的游客，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，進一步推動紅色文化發(fā)展，提高國民文化素養(yǎng)。

　　引言

　　近年來，紅色旅游逐漸興起，它是一種特色的專項旅游活動形式，是革命傳統(tǒng)教育與時代旅游發(fā)展理念相結合的產(chǎn)物，具有顯著的中國特色。隨著社會發(fā)展、人們生活水平提高以及對革命傳統(tǒng)文化了解程度的加深，紅色旅游受到了廣泛關注。紅色旅游資源豐富且分布廣泛，具有深遠的意義和影響。紅色旅游的興起對于高校旅游管理專業(yè)課程研究有一定的影響，使其研究范圍和領域進一步擴大化。本文重點研究研學旅行視角下紅色旅游的現(xiàn)狀，并針對性地提出建議，尋找使紅色旅游實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的路徑，以進一步發(fā)揮紅色旅游產(chǎn)業(yè)的積極影響。

　　一、紅色旅游

　　(一)紅色旅游基本概念

　　紅色旅游主要是以中國共產(chǎn)黨領導人民在革命和戰(zhàn)爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開展緬懷學習、參觀游覽的主題性旅游活動。。

　　(二)紅色旅游特征

　　紅色旅游產(chǎn)業(yè)不同于傳統(tǒng)的景點旅游，具有一定的特殊性，現(xiàn)就其特征展開論述。

　　第一，紅色旅游是將游玩與文化學習相結合以旅游為基本手段，讓學生了解革命事跡和革命精神，主要是對革命圣地、紀念館等進行瀏覽參觀，使參觀者能夠在游覽的過程中深切感受革命先烈為了取得革命勝利所付出的巨大努力，了解中國革命史.

　　學習革命先烈艱苦奮斗、無私奉獻的寶貴精神。第二，紅色旅游集中體現(xiàn)了精神文明和物質文明，革命圣地是我國重要的愛國主義教育基地，凝結了革命先烈的偉大革命精神，蘊含著豐富的精神財富。為了更好地發(fā)揮其教育基地的作用，當?shù)卣�府部門需要定期維護，同時加強教育宣傳，使更多的群眾了解革命圣地，對革命精神有更加深刻的認識。

　　(三)紅色旅游發(fā)展意義

　　紅色旅游的目的地主要是一些革命老區(qū)。如何帶動革命老區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展是當?shù)卣�府要重點思考的問題。近年來，旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動了經(jīng)濟發(fā)展，因此紅色旅游可以成為帶動革命老區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重要手段。紅色旅游能夠使革命老區(qū)現(xiàn)有的資源轉換為旅游吸引物，使其成為帶動經(jīng)濟發(fā)展的要素，吸引眾多的游覽者前來參觀旅游，從而帶動當?shù)囟鄠�產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，提高當?shù)厝嗣竦纳�活質量。紅色旅游的核心內(nèi)容是中國共產(chǎn)黨在革命時期的奮斗事跡，開發(fā)紅色旅游具有較強的政治意義。當下社會發(fā)展速度飛快，人們的生活節(jié)奏也不斷加快，有必要推動紅色旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使青少年以及大學生了解黨為了推翻壓在中國人民頭上的三座大山所付出的巨大努力，使他們真正理解紅色旅游的深刻內(nèi)涵.堅定信念，擁護黨的領導。

　　此外，紅色旅游能夠為教師創(chuàng)新教學模式、創(chuàng)設教學情景、開展實踐活動提供媒介和基礎，能夠讓教師和學生在游覽革命圣地的過程中，對理論知識、歷史知識有更加深入的認識和理解，進而打破傳統(tǒng)課堂教育的枷鎮(zhèn)，提升思想指引、價值觀引導的有效性，使學習者能夠更好地認識和理解紅色文化。二、研學旅行視角下紅色旅游存在的問題近些年來，紅色旅游興起，作為一種具有歷史底蘊與文化內(nèi)涵的旅游主題其對于社會發(fā)展、文明程度的提高具有重要意義。但是其發(fā)展的過程中還存在一些問題，具體如下。(一)旅游基礎設施除舊

　　受到歷史因素影響，大多數(shù)紅色旅游景區(qū)分布于偏遠地區(qū)，這些地區(qū)存在交通不便利、經(jīng)濟條件落后的問題，進一步影響了紅色旅游景區(qū)周圍的旅游配套基礎設施的建設，衛(wèi)生質量、服務質量都不盡人意，景區(qū)內(nèi)部以及周圍存在臟亂差的問題。同時，景區(qū)內(nèi)一些紀念品售賣點為了獲得更高的利益，售賣價格偏高且服務態(tài)度較差，這樣會使紅色旅游景區(qū)的形象受到嚴重損害，無法吸引更多的游客前來參觀游覽。而在基礎設施陳舊落后的背景下，革命圣地所特有的文化氛圍將受到影響，無法很好地從文化、情感及思想的層面上打動游客。

　　(二)紅色旅游景區(qū)的講解員水平較低紅色旅游景點的核心是革命事跡、代表人物等，講解員的水平對紅色旅游景點會產(chǎn)生重要影響，如果講解員對于革命事跡的來龍去脈講解得不夠清楚細致，會降低游客的體驗感。目前，很多紅色旅游景區(qū)的講解員專業(yè)水平不高，他們對于歷史事件掌握得并不到位，難以在思想和理念上感受紅色景區(qū)所獨有的文化內(nèi)涵及革命情懷，進而在解說情感、語言上難以彰顯紅色景區(qū)所獨有的文化特色及革命情懷。所以從研學旅行專業(yè)角度分析，紅色旅游景區(qū)需要在提高工作人員的專業(yè)素質方面投入更多的精力。(三)紅色旅游景區(qū)活動單一紅色旅游景區(qū)內(nèi)的活動形式比較單一，無法全方位的滿足游覽者的實際需求。形式單一的活動會使游覽者產(chǎn)生疲勞。盡管歷史事件的內(nèi)容不會發(fā)生改變，但展示的形式可以趨向于多元化，這樣能夠提高游客興趣，使游客對于革命先烈的事跡有更加深人的了解，從而進一步感受其蘊含的深厚革命精神，使游客深入感受革命先輩的革命精神和愛國情懷，進而發(fā)揮紅色景區(qū)的育人功能和思想指引價值。三、研學旅行視角下紅色旅游可持續(xù)發(fā)展的路徑

　　紅色旅游作為一種特色旅游形式，具有一定的文化屬性和歷史屬性，受到了社會各界的廣泛關注，就院校而言其也高度重視紅色旅游的動態(tài)發(fā)展，可以從更加專業(yè)的角度來深入研究分析紅色旅游可持續(xù)發(fā)展之路。下文筆者就實現(xiàn)路徑展開探討。

　　(一)培養(yǎng)專業(yè)化人才

　　紅色旅游作為主題性的旅游產(chǎn)業(yè)，必須針對不同紅色旅游景區(qū)歷史事件、革命先烈事跡進行講解，同時又需要具有整體思維，了解中國共產(chǎn)黨革命史。作為培養(yǎng)專業(yè)人才的大專院校，其擔著重要責任，需要對旅游管理專業(yè)課程教學進行總體安排，與時代發(fā)展緊密連接。

　　院校必須嚴肅對待旅游人才的培養(yǎng)，要求專業(yè)課教師必須認真考核學生專業(yè)課知識，不斷提升學生的文化素養(yǎng)，并要求學生不斷提升口語表達能力。而作為紅色旅游景區(qū)，必須提高入職門檻，選擇專業(yè)化人才，提供專業(yè)化講解等，增強紅色旅游景區(qū)的吸引力。同時，相關人員需制定科學的培訓機制，并積極引入現(xiàn)代化的培訓模式。既要重視人才知識層次的豐富，還需在紅色文化教育上加強教育力度。

　　教育主體要能夠真正從行業(yè)的發(fā)展趨勢中發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)的問題，注重專業(yè)人才的培養(yǎng)，加大投入。例如，院校應構建信息化的管理平臺，設置專門的行業(yè)信息與紅色文化模塊，對接現(xiàn)代教育，令學生及時了解行業(yè)內(nèi)容的最新資訊。院校應及時更新紅色教育模塊，引導學生在線上平臺進行學習，以此動態(tài)更新與完善他們的知識結構。

　　(二)強化資源整合

　　紅色旅游的可持續(xù)發(fā)展依托于豐富的物質基礎。

　　相關人員要注重整合地方文化資源、旅游資源，并做好產(chǎn)業(yè)融合，即將旅游產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)對接，將旅游產(chǎn)業(yè)與娛樂產(chǎn)業(yè)對接。這樣一來，不僅可豐富旅游項目，還可為產(chǎn)業(yè)升級與創(chuàng)新提供更多的可能行。尤其在研學旅游視角下，企業(yè)需與學校教育進行科學融合，并利用校企合作協(xié)同育人模式，為行業(yè)內(nèi)培養(yǎng)具有紅色文化品格與極高職業(yè)素養(yǎng)的旅游管理人才。在此訴求下，相關人員需對社會資源與教育資源進行科學的整合。且分別在商業(yè)創(chuàng)新與教育創(chuàng)新不同層面，進一步強化資源整合，真正體現(xiàn)研與學的作用與價值，助力紅色旅游產(chǎn)業(yè)獲得健康、全面、可持續(xù)發(fā)展。

　　另外，旅游企業(yè)在整個資源的過程中，應科學地融入學校實踐教育活動。企業(yè)與學校基于高效化的聯(lián)動，不斷擴大紅色文化的影響力。相關人員需要以紅色資源為中心開展一系列的旅游活動，這樣才能夠使游客獲得良好的體驗感。旅游管理人員需從市場反饋、行業(yè)發(fā)展趨勢、供需關系等方面，進行全方位的思考與研究，從現(xiàn)實背景出發(fā)，有針對性地開發(fā)紅色旅游資源，并根據(jù)客戶的個性化需求，不斷創(chuàng)新旅游項目。例如，以紅色旅游為主線，設計集旅游、住宿、文娛活動、紅色文化學校等為一體的旅游項目，即游客參觀學習完之后，可由旅游企業(yè)直接提供住宿與餐飲服務。

　　同時，地方政府需充分發(fā)揮主導作用，對管轄區(qū)域內(nèi)的紅色旅游資源進行科學的整合。在此基礎上，地方政府需根據(jù)地域優(yōu)勢、地理位置、文化背景等，與周邊其他省份展開全面的合作。在紅色旅游資源、紅色文化上具有高度契合性地區(qū)，各地方政府需不斷豐富與拓展旅游產(chǎn)業(yè)，通過大力整合紅色資源，不斷增強旅游特色，吸引更多的人前來。尤其針對革命老區(qū)，地方政府需制定有效措施，以解決經(jīng)濟發(fā)展落后、交通不便利的問題。為了使紅色旅游實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須進行全方位的考慮，并實現(xiàn)統(tǒng)籌全局，發(fā)揮各方面力量，加強衛(wèi)生、服務、交通等建設，使各個環(huán)節(jié)更加規(guī)范化、科學化，以便于獲得消費者認可，為紅色旅游景區(qū)贏得好的聲譽。

　　(三)結合地域特色開發(fā)紅色旅游產(chǎn)品紅色旅游資源是中國共產(chǎn)黨在革命時期奮斗留下的寶貴財富，在新時代下依然具有強大生命力。但是很多革命老區(qū)紅色旅游發(fā)展并不順利，其中一個重要原因是它所開發(fā)的紅色旅游產(chǎn)品與地域特色文化沒有結合在一起。為有效的解決這一問題，旅游企業(yè)應科學、多樣地開發(fā)旅游資源，利用地域文化特色，開發(fā)可激發(fā)消費者購買欲的文化產(chǎn)品。同時，作為旅游管理專業(yè)的學生可對產(chǎn)品的實用性、趣味性應有所了解，對游客的喜好、需求等展開調查研究，為紅色旅游產(chǎn)品的開發(fā)提供寶貴性意見。例如，制作印有革命事跡的鑰匙鏈、香包，同時，要結合現(xiàn)代科技使產(chǎn)品更加智能化，提高革命事跡的生動性，使游客仿佛置身于革命歲月，切身感受紅色精神，使紅色旅游產(chǎn)品真正活起來。還要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術與融媒體的優(yōu)勢作用，即通過線上網(wǎng)絡平臺與線下地面推廣形成宣傳合力，令紅色旅游產(chǎn)品被更多的人關注，確保紅色旅游產(chǎn)品具備更豐富、多元的銷售途徑，大力促進紅色旅游經(jīng)濟發(fā)展。

　　(四)充分發(fā)揮政府作用

　　為了實現(xiàn)紅色旅游可持續(xù)發(fā)展，必須充分發(fā)揮地方政府主體的作用。地方政府要將地域特色文化與旅游進行科學融合，并以旅游產(chǎn)業(yè)為載體，做好紅色文化傳播與發(fā)展的工作。紅色旅游發(fā)展是多種因素共同促成的，但其中最為重要的因素之一是政府優(yōu)惠政策的支持。政府可在建設紅色旅游景區(qū)時設專項資金，不斷強化景區(qū)的基礎設施建設，提升紅色景區(qū)資源的保護力度，完善設施維護體系。景區(qū)提升旅游服務的過程中，地方政府可出臺相應的優(yōu)惠政策，吸引外資進入當?shù)匕l(fā)展旅游業(yè)，繼而在豐富和創(chuàng)新旅游產(chǎn)品的基礎上，提升紅色旅游的社會影響力。除此之外，利用社交媒體的傳播特性，政府推送紅色旅游景區(qū)的相關介紹，如地理風貌、革命事件、革命先烈事跡以及特色民俗等，令更多的人了解、認可紅色旅游景區(qū)。(五)加大紅色資源保護力度保護紅色旅游資源，這是實現(xiàn)紅色旅游可持續(xù)發(fā)展的前提和基礎。在開發(fā)的過程中需要嚴格秉承適度原則，盡量保留紅色旅游資源的原貌，使游客能深刻感受到歷史厚重感及紅色文化的魅力。對于已破損的紅色旅游資源，需在原來風貌基礎上進行復原。同時，景區(qū)內(nèi)應開展相關監(jiān)督工作，若發(fā)現(xiàn)不文明旅游行為需及時制止。且通過制訂不文明旅游行為處罰制度，增強游客保護意識。此外，要建立科學、合理的紅色旅游景區(qū)評價機制，通過評價和考核紅色資源的保護情況，督促景區(qū)管理者優(yōu)化保護手段，完善保護體系，提升紅色資源保護質量和效率。

　　四、結語

　　紅色旅游的可持續(xù)發(fā)展有重要的政治意義和經(jīng)濟意義，地方政府應對該項工作給予高度的重視與關注，在大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)的過程中，需培養(yǎng)出大量的優(yōu)質人才。且地方政府與學校都應對紅色文化的傳播與傳承作出相應努力。同時，地方政府需認識到紅色旅游作為一種新興的旅游形式，應采用科學的管理手段，不斷規(guī)范其發(fā)展，從研學旅游視角分析紅色旅游景建設與行業(yè)發(fā)展存在的問題，且提出完善的策略，確保紅色旅游實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。