時間:2016年09月22日 分類:文學(xué)期刊 次數(shù):
社科論文投稿期刊目錄:
基于大數(shù)據(jù)的在線學(xué)習(xí)預(yù)警模型設(shè)計——“教育大數(shù)據(jù)研究與實踐專欄”之學(xué)習(xí)預(yù)警篇 王林麗,葉洋,楊現(xiàn)民,WANG Lin-li,YE Yang,YANG Xian-min
中國理工科STEM教育發(fā)展探究 董宏建,白敏,DONG Hong-jian,BAI Min
手寫與鍵入影響讀寫效果的研究爭論及啟示 陳京軍,許磊,CHEN Jing-jun,XU Lei
我國智慧教室的現(xiàn)狀及發(fā)展 李康康,趙鑫碩,陳琳,LI Kang-kang,ZHAO Xin-shuo,CHEN Lin
教育信息資源專家評價標(biāo)注模型的構(gòu)建及仿真 伍姚,熊才平,葛軍,熊雅萍,WU Yao,XIONG Cai-ping,GE Jun,XIONG Ya-ping
改進型的弗蘭德斯互動分析系統(tǒng)及其教育應(yīng)用——基于交互白板的互動課堂 馬勛雕,朱海,MA Xun-diao,ZHU Hai
Avatar虛擬環(huán)境支持CALLA模式的教學(xué)研究 劉哲雨,王志軍,倪曉萌,LIU Zhe-yu,WANG Zhi-jun,NI Xiao-meng
中外高校遠(yuǎn)程合作教學(xué)模式探究——以“亞洲經(jīng)濟”課程教學(xué)改革為例 王忠政,劉娟,WANG Zhong-zheng,LIU Juan
我國微課研究的熱點與趨勢分析 江吉林,黃秋生,JIANG Ji-lin,HUANG Qiu-sheng
MOOC中教學(xué)視頻的設(shè)計及制作方法——基于Coursera及edX平臺課程的實證研究 李青,劉娜,LI Qing,LIU Na
國外MOOC研究熱點和知識基礎(chǔ)的可視化分析 熊華軍,馮梅,褚旭,XIONG Hua-jun,F(xiàn)ENG Mei,CHU Xu
課內(nèi)漸進式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計與應(yīng)用——以中職學(xué)校“網(wǎng)頁制作”課程為例 梁爽,劉迎春,屠蕓,LIANG Shuang,LIU Ying-chun,TU Yun
整合“導(dǎo)學(xué)案”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)活動設(shè)計 李玉斌,武亞男,李爽,姚巧紅,LI Yu-bin,WU Ya-nan,LI Shuang,YAO Qiao-hong
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