下面文章主要以加強大學生思想政治教育為切入點，主要探究大學文化建設中的物質文化建設與精神文化建設，文化建設形式教育性，注重傳統文化的現代性，挖掘其現實價值;以生為本構建人本文化，對于大學文化建設的思想政治教育價值以及對策進行分析。

　　關鍵詞：高校,大學文化,思想政治

　　隨著多元文化主義的不斷發展，高校思想政治建設的現實價值和理論意義突顯。新時代背景下，高校思想政治教育不僅需要依靠思想政治理論課程本身發揮其教育影響，更需要立足于大學文化建設的整體，形成教育合力，共同為大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀構建思想保障。

　　一、大學文化內涵

　　大學文化是高校在長期辦學實踐過程中累積起來的文化底蘊，是在一定歷史環境下，一定社會形態中，形成的獨特文化形態，是大學精神文化、物質文化、環境文化得綜合，大學作為知識權威，對促進人類社會文化發展有重要作用，更是國家文化核心競爭力和文化創新力的關鍵所在，其凝聚力、教育力、創造力和影響力對整個社會教育具有推動作用，更是大學賴以生存發展的文化根本。

　　二、大學文化教育的特點

　　文化對于人的影響具有潛移默化的特點，并且通過一定的文化環境和文化活動影響人們認識活動和實踐活動，當前高校大學文化建設面臨著如何更好的吸引大學生，增強大學生凝聚力和教育性的重要課題。大學文化不僅是對于大學生科學文化知識的培養，立德樹人成為高校育人的根本目標。

　　大學文化在思想政治教育方面面臨著當前大學文化重娛樂、輕教育的發展趨勢，一些具有思想政治價值的文化活動陷入僵局。高校應加強對于大學文化的政策和價值觀引導，一方面，鼓勵、支持和引導積極、健康向上的校園文化和文化活動;另一方面，弘揚社會主義核心價值觀，發揮主流文化對于大學生的思想政治教育，激發大學生思想政治教育的主體性，促進大學文化的創新性和教育性。

　　三、大學文化環境下加強思政教育的要求

　　(一)兼顧物質文化與精神文化

　　高校校園文化建設體現在物質文化建設和精神文化建設兩方面，二者辯證統一。

　　首先，大力加強物質文化建設，營造思想道德建設的物質文化環境，良好的物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分，能夠促進校園精神文化建設的有效發展一句簡單的標語、一副展板、一座雕塑，能夠體現出一所校園的核心價值觀，傳達出學校的辦學理念和宗旨。但是針對目前物質文化建設過程中存在的形式化，簡單重復的現狀，應摒棄傳統建設思路，注重物質文化建設的思想性和系統性，把握物質文化建設的內在聯系。

　　其次，以精神文化建設為核心，物質文化是精神文化建設的基礎，服務于精神文化建設。大學文化的精神層面體現為學校的核心價值觀、校風、校訓，其能夠形成大學生的凝聚力和教育力。大學文化對于思想政治教育的價值不僅是物質文化設施建設，物化的外在形式，更應形成具有內在核心價值的精神文明。在大學文化背景下的高校思想政治教育必須注重物質文化與精神文化建設的內在有機統一。

　　(二)注重傳統文化的現代性，挖掘其現實價值

　　當前，一部分高校在大學文化建設過程中丟失傳統，盲目追求文化設施和手段的現代化，現代化的教育設施和手段被運用，但是面對腐朽文化和落后文化的侵蝕，大學文化建設忽視了中華幾千年優秀的文化傳統，造成部分高校大學文化建設失去生機與活動，無法與大學生形成價值認同和文化自覺。面對文化多元主義的侵蝕，面對歷史虛無主義思潮的消極影響，社會主流價值觀正在遭受嚴峻挑戰。

　　現代化文化內容與教育手段的運用應建立在對于優秀傳統文化的文化自覺和文化自信基礎之上，盲目的追求現代文化而忽視傳統文化，將是緣木求魚，失去大學文化建設的可持續性發展。因此，在高校大學文化建設過程應兼具現代教育與傳統文化的有機結合，傳統文化借助新穎的文化形式呈現出生機與活力，中華文化有著悠久的文化傳統，成為大學文化建設的思想資源。

　　(三)以生為本構建人本文化

　　高校大學文化體現在文化建設的方方面面，高校制度文化和管理文化同樣影響著高校思想政治教育的開展。目前，很多高校大學文化建設忽視對于學生的人本關懷，片面追求高效管理的效率，導致大學生對于學校的教育和管理缺乏認同感。高校的制度文化和管理文化與學生的思想政治教育目標之間的不一致造成大學生與學校的脫節，造成校園文化的思想政治教育工作難度加大。

　　高校大學文化建設彰顯著思想道德教育價值，實現大學文化建設與思想政治教育的有機結合。高校大學文化建設過程中往往將大學生作為思想政治教育的客體，大學生是校園文化的接收者，更是校園文化的建設者，良好的大學文化需要大學生的參與和認同，不斷豐富和發展。

　　[參考文獻]

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　　教育方向期刊推薦：思想教育研究創刊于1985年，由全國高校思想政治教育研究會主辦。所設欄目有：專家視點、學科建設、德育論壇、觀察與思考、實踐與探索、理論探討、高校黨建、專題研究等。