學位論文選題有一定難度，有利于挖掘研究生潛力，發揚創新精神，在前人基礎上有所突破，表達自己的新見解、新觀點，成一家之言。本文主要從以下三個方面，對于論文選題給出建議。

　　空白處

　　“空白處”是本學科領域尚未涉獵的課題。

　　首先不得不說的是：大多情況下那種“你所從事的領域中大家都沒有解決的”大問題，這種問題其實是不多的。所以這再一次要求了你對現有領域研究進展的了解程度。同時，如改革中提出的各種新問題;新產品、新工藝的應用等——這類課題參考文獻又較少，甚至無所借鑒。研究空間雖廣闊，但實際的學術價值和現有理論基礎是否足以支撐，理論框架、模型是否成立，也未知可否。所以這類課題，如果沒有相當的研究基礎與給力的團隊支撐，還是知難而退的好。

　　當然，這類選題風險大，出彩的機會也一樣大。有實力的研究生可以在充分的了解總體研究狀況基礎上，靈活運用聯想、推理、演繹、判斷等思維方式，達到對客觀事物的主體認識。還可從現實生活中提出研究空白和忽略的薄弱環節加以研究，提出獨到見解，使研究成果具有較強的應用性和實效性。如美國大學研究生學位論文選題，大多是從公司管理和生產中提出來的問題，在書本上很難找到現成答案。有了新穎觀點，論文就有了靈魂。

　　空缺處

　　“空缺處”是在本學科領域已有人研究但還有探討余地的選題。

　　或不同意既往觀點，或對舊主題獨辟蹊徑，選擇新角度闡述問題;或糾正研究方法的錯誤或缺陷的選題。可從下列幾方面探討：

　　其成果有無不完備、不深入、不妥當之處?

　　某學科領域中，哪些問題尚待解決?

　　已解決的問題中，哪些需要補充或修正?

　　當前理論爭議焦點是什么?

　　爭論焦點在哪里?

　　代表性意見是什么?

　　占上風的意見有何不足?

　　相反意見有何可取之處?

　　許多重大創新都是建立對權威的挑戰，都是在問題的碰撞中激發出火花，這樣的例子數不勝數。這類課題是對前人成果的發展性研究。例如《論時空的現代認識》就是對前人成果揚棄的成功范例。此文考察牛頓、愛因斯坦和馬克思主義時空觀，把現代物理學和宇宙學時空觀引入哲學領域，認為時空取決于物質分布和運動狀態，是事物廣延性、持續性的尺度，時空本質屬性是它構成非線性單一的四維連續區，在客觀上有機融合而相互制約，是對前人時空理論成果的繼承和創新。

　　多學科“交叉口”

　　交叉學科的背景知識，是思維開闊的重要基礎。

　　交叉學科學習對拓展思維非常有益。在知識經濟和信息化社會，科學技術發展呈現相互滲透、相互交叉、相互綜合的趨勢。在學科與學科交叉地帶，不斷涌現一些新的學科門類，如文藝心理學、生物醫學工程等，必然帶來新問題，要求研究生在前人尚未探索的多學科交叉新領域選題，在學科綜合和比較中發現新問題，產生新思想。

　　諸如傳播社會學，公關心理學，人口、資源與環境經濟學等學科就是在學科邊緣結合部上開拓、發展的;而接受美學則是對受眾忽略的“無人區”的開拓和興起。在同一部門的各階段之間也存在這種機遇。比如中國古代文學的1234～1271年30余年時間，雜劇、散曲如何發展?至今仍是研究空白，人們對此不甚了解。采用這種方法選題，要注意學科之間或學科內各階段之間的滲透性、互補性、承接性、轉折性、突變性等。

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