[摘要]在介紹自建OA整本數字期刊概念的基礎上,分析了自建OA整本數字期刊實現的可能性，探討了高校圖書館優化建設OA整本數字期刊的路徑，提出較為可行的實施策略。

　　[關鍵詞]高校圖書館,開放獲取,整本數字期刊

　　1自建OA整本數字期刊的意義

　　在數字技術快速發展的背景下，圖書館數字資源構建迎來了新的契機。在外部資源環境下，商業數據庫的購置價格上漲過快，使高校圖書館的經費短缺問題更加凸顯。內部讀者知識需求顯著提升，讀者對數字資源的需求日益增強，鑒于內外部因素共同作用，圖書館需要拓展多種渠道豐富館藏數字資源，有效利用免費的網絡資源，以降低數字資源建設成本。

　　隨著開放存取運動的深入發展，互聯網上的OA整本數字期刊資源愈加豐富，目前開放存取整本數字期刊資源已經包括國內外約1500種，涵蓋各個歷史時間段，以PDF格式為主，兼有EPUB等多種格式。讀者可通過多種方式進行閱讀與使用，例如在線方式、離線下載和手機方式。OA整本數字期刊的持續性發展與日趨顯現的共享優勢，為高校圖書館進行優化建設本館OA整本數字期刊奠定了良好的基礎。作為一種創新期刊類型，自建OA整本數字期刊既能降低資源建設成本，又能有效補充現有館藏資源，值得探索和挖掘。

　　2自建OA整本數字期刊的概念

　　2.1圖書館自建OA整本數字期刊資源釋義

　　圖書館自建OA整本數字期刊資源是指圖書館利用本館專業技術人員和相關存儲設備進行的一項數字化文獻資源建設工作。首先技術人員先從互聯網上下載獲取所需的免費數字期刊，再進行一系列的分類、整理、研究等工作，最終將其轉化為數字期刊數據庫，并對接用戶訴求開展資源推送服務。此類工作采用自主建設模式，不同于書商為圖書館進行館配的方式。

　　自建免費整本數字期刊具備如下特點：首先，它是符合知識共享國際CC協議的，即不存在任何版權問題[1]，為免費獲取零成本。其次，它們具有高清晰度、原貌版、頁面可縮放比例，以及可直接推送到用戶的鮮明特征。與用戶進行紙質雜志閱讀習慣相符，契合用戶原有的閱讀傾向。

　　圖書館以往在建設數字期刊時，是采取掃描的技術手段將本館紙質資源轉化為數字形式，再利用網頁鏈接期刊資源。而通過網絡免費下載整本數字期刊，并進行整合，可以有效突破網絡資源穩定性差的瓶頸，實現永久存儲，最大限度地將互聯網上的免費數字期刊轉變為圖書館的數字館藏資源，因此，進行自建OA整本數字期刊的研究，值得探索和挖掘。

　　2.2自建OA整本數字期刊與現有以文章為單元的期刊數據庫的差異

　　自建OA整本數字期刊庫是以特有的整本期刊文獻為獲取數字期刊資源，不同于非整本數字期刊資源，類似傳統的整本紙質雜志，與用戶閱讀紙本雜志具有相同的體驗。商業期刊數據庫以及其他類似的開放獲取數字化期刊資源，都是以文章的篇為單位獲取整篇文獻。因此，自建開放存取整本數字期刊，具有內容連貫、系統性強的明顯優勢，有利于讀者對期刊完整內容的閱讀。

　　此外，對于高校學術工作者而言，整本數字期刊的封面、版權頁、目次頁等也具有參考價值。例如通過目次頁可以找到國際刊號、主辦單位等相關內容，讀者可據此作為學術發表憑據。而以文章為單元的期刊數據庫往往不具有此類原貌信息，讀者常常需要通過其他方式經過多次反復地查詢才能搜集到。

　　3高校圖書館建設OA整本數字期刊的可行性

　　圖書館是開發利用資源的主要機構。盡管OA給圖書館界帶來新的機遇，但是能被使用的免費資源目前來說還是相當有限。尤其是高校圖書館，需要不斷完善對開放存取資源的建設，探索和深度挖掘對其有效的使用途徑與方式，將開放免費的資源納入到本館的館藏建設中來。不但可以有效地緩解采購經費緊張的狀況，而且還能提高數字資源的質量[2]。

　　隨著信息技術日新月異的發展，網絡平臺、移動互聯網以及社交媒體等各種因素引發出版業態轉變與創新，嶄新的出版業態為建設整本數字期刊帶來了新的發展空間。目前互聯網上擁有的OA整本數字期刊資源，在類型、品種、數量等諸多方面都具有一定的規模。由此而言，高校圖書館開展整本數字期刊建設已經具備了充足的條件和環境。

　　首先，圖書館自建免費整本數字期刊不存在獲取的資金成本。這就有效地降低了圖書館數字化資源建設的投入成本。其次，圖書館可以利用這些整本數字期刊資源充實本館的期刊資源品種。與傳統的紙質期刊相比，自建OA整本數字期刊因其開放獲取的特點，能獲取到數量較多的期刊品種，契合用戶對期刊品種選擇的需求。同時，與通常使用的商業性的數據庫不同，自建整本期刊種類更加豐富，內容涉及的領域廣泛。

　　第三，通過自建OA整本數字期刊，進行數字化存儲，可以根據需求創建管理自己獨有的整本數字期刊資源數據庫，方便讀者長期保存和研究。讀者可以根據自己的實際需求向圖書館提出申請，隨后就能接收到圖書館推送的整本數字期刊資源。此外，圖書館也可以將整本OA數字期刊推送給所有的用戶，讀者根據自己的需要可方便選擇獲取。

　　通常圖書館的紙質期刊是不允許拿出館外閱讀的，而通過自建整本OA數字期刊，讀者可館外獲取相應的數字期刊。用戶在圖書館主頁上，鏈接整本數字期刊的獲取地址，用戶點擊鏈接即可下載閱讀，有效實現了用戶即時獲取。

　　第四，由于整本數字期刊通常采用PDF格式，具有高清晰度的特征，可以真實地還原文獻的原貌，讀者在閱讀整本數字期刊與閱讀實物的紙質期刊一樣，閱讀體驗較好。另外，讀者還可以根據自身的需求進行不同的選擇，例如讀者可以調節界面的顯示比例或者轉換文字大小進行使用。由此可見，整本數字期刊的使用方式更為靈活，應用方便，與紙質期刊相比較，更加具有優勢。

　　4高校圖書館建設OA整本數字期刊的有效路徑

　　目前，互聯網上提供的OA整本數字期刊可以通過多種途徑獲得，如從整合期刊網站、QQ群、單種期刊網站以及網盤網站。

　　4.1獲取整合網站上的資源

　　整合網站大體分為國內與國外期刊資源、現刊資源、過刊資源以及歷史期刊資源。有些整合網站屬于全部期刊資源開放存取整合網站，例如“十月雜志網”。有些整合網站屬于部分期刊開放存取網站，例如“云雜志網站”。該網站匯集了全球最受讀者歡迎的頂級數字期刊，品種和數量都在逐年增加。圖書館在獲取資源時，應及時下載資源并保存，避免因網站穩定性不佳而影響資源獲取。

　　網站的信息主要來源于不同的網絡硬盤，通常情況下這些網絡硬盤資源都可以免費使用和支持共享。網盤資源(如大家所熟知的百度網盤、360云盤)由用戶免費提供，通過分享上傳，方便所有的網絡用戶都能查詢檢索并下載使用。

　　圖書館從整合網站下載獲取時，使用的下載方法有所不同，常會碰到間接下載的情況，如從“云雜志”網站中獲取免費期刊資源，輸入兩次解壓密碼才能下載;從“十月雜志網”網站免費下載需提供提取密碼才能獲取。圖書館在這些整合網站上進行期刊資源的匯總和檢索操作，找出網盤上的網址，搜索到相應的開放存取整本數字期刊資源，采取多種方式對數字期刊進行下載。

　　4.2獲取QQ群上的資源

　　目前來看，從相關QQ群上獲取免費整本數字期刊資源，應用較為廣泛。而且從QQ群上獲得的期刊資源常為最新的期刊資源，具有新穎的優勢。如“高清數字雜志訂閱”群、“PDF數字雜志鋪”群等。其使用方法是：圖書館先從QQ上查找群，搜索到相關免費數字期刊QQ群，通過加群審核通過后，就能在群中文件內檢索到免費整本期刊資源。

　　圖書館根據本館具體需要確定相關免費數字期刊資源QQ群，并在為用戶推送資源服務時，提供相應的閱讀軟件供讀者便利使用。此類QQ群中的免費資源可以從多種渠道獲得，如網盤、整合網站等。群中的免費資源保存期較短，一般是一個月左右。這就要求圖書館在建設整本數字期刊時，必須及時下載，并密切關注跟蹤有關信息;使相關的數字期刊資源QQ群能被有效收集，保證自建資源的完整與連續。

　　4.3獲取單種期刊網站上的資源

　　從單種期刊網站上獲取的期刊需要圖書館通過逐漸積累的手段和方法，將每種期刊中的每本(期)組合成年代和期次完整的某種整本數字期刊[3]。在建設該種類型的整本數字期刊時，圖書館需要耗費大量的時間，并投入較多的人力。

　　4.4獲取網盤網站上的資源

　　圖書館可以借助網盤搜索引擎工具，搜索來源于網盤網站上的有效資源，下載到本地硬盤，如百度網盤之家、盤搜等，借此來尋找免費整本數字期刊資源。通過此種途徑獲得的通常是過期的免費整本數字期刊，并不適合建設現期整本數字期刊。此外，從網盤下載時，有時會遇到無法下載獲取的情況，實踐證明可以先退出網盤，等待一會兒再重新進入即能成功獲取。

　　5高校圖書館優化構建

　　OA整本數字期刊資源的策略隨著開放存取運動的深入發展，將會有越來越豐富的資源可供免費利用。顯而易見，自建OA整本數字期刊將會獲得更廣泛的來源信息。教師和科研人員作為高校圖書館的主要服務對象，對于圖書館提供的精選學科期刊資源要求其具有權威性、及時性和優質化特點。根據高校核心用戶特征與用戶需求，高校圖書館在建設OA整本數字期刊時，必須重點有效揭示OA整本數字期刊數據庫，并按學科細化讀者需求，提升專業人員的文獻檢索等相關技能，完善評價反饋與多途徑咨詢服務，開展多種推送服務方式。

　　5.1高質量加工OA整本數字期刊數據庫

　　開發OA整本數字期刊數據庫檢索平臺。以Window7操作系統為背景，采用B/S模式進行開發和設計。在SQLServer2016數據庫的基礎上，選取VSP作為開發語言，通過VBScript或JavaScript腳本語言進行數據驗證，兼用IIS作為系統發布工具。

　　由于教學科研人員是OA整本數字期刊數據庫的使用主體，因此從專題和學科的角度整理加工制定數據庫檢索策略是十分必要的，可以幫助讀者快速準確找到相應的數字期刊。系統中的檢索模塊可以設置多個檢索渠道，如整本期刊的檢索或單篇檢索。同時設立多條件檢索，在查詢文本框中輸入“文獻名稱”“作者”“學科分類”，通過多種組合進行檢索，反饋檢索結果。檢索平臺上還可設立讀者管理模塊，讀者勾選“可以定制信息傳送”選項，接收后臺推送的OA整本數字期刊資源。

　　5.2重點有效揭示OA整本數字期刊

　　對于已習慣使用圖書館購買的學術數據庫的讀者來說，自建OA整本數字期刊是一項新鮮事物，絕大部分讀者不了解什么是自建OA整本數字期刊。對自建OA整本數字期刊最好的宣傳就是使其在圖書館數字化資源中得到充分揭示。

　　如在圖書館主頁開辟專欄介紹自建OA整本數字期刊及其優點，將自建OA整本數字期刊資源模塊設置在主頁一級目錄欄，提高用戶對自建OA整本數字期刊的認知和黏度。鑒于一些高校師生對自建OA整本數字期刊認識的不足，圖書館可以通過多種方式(如利用主頁或新媒體平臺)宣傳自建OA整本數字期刊資源。

　　另外還可以充分利用線上和線下虛實結合的方式宣傳并普及自建OA整本數字期刊資源。定期組織針對自建OA整本數字期刊的講座，不定期地邀請有關師生舉辦如何利用OA整本數字期刊的對話沙龍，同時提供關于開放獲取發展動態和開放學術交流的最新情況與資料，為讀者利用自建OA整本數字期刊資源提供更便利的信息服務。

　　5.3按學科細化讀者需求

　　在制定OA整本數字期刊資源建設初期，圖書館需要按照讀者需求，細化資源學科，選擇獲取與本校專業和學科相關的主題內容。受到人力、設備以及網絡資源等多種因素的影響，不可能將互聯網上所有的免費整本數字期刊都下載下來。

　　如果照搬網上所有開放存取整本數字期刊資源，不僅造成了圖書館資源的極大浪費，而且讀者對期刊資源的利用也會受限。鑒于此，高校圖書館應對接本校讀者的專業需求，選擇搜集相應的學科專業整本數字期刊資源。

　　5.4提升專業人員的文獻檢索等相關技能

　　文獻檢索是自建OA整本數字期刊的首要工作環節，其核心內容是在移動互聯網上搜索所需的整本數字期刊資源。實踐表明，使用不同的搜索工具和瀏覽器工具，搜索出的結果往往差別較大，文獻的命中率、數量和速度都相差很大。顯而易見，這將對建設OA整本數字期刊產生較大影響。因此，圖書館專業人員應科學合理地選擇搜索工具進行檢索。

　　如在圖書館建設OA整本數字期刊挖掘搜索免費資源時，會遇到有些名義上為開放存取資源，實際卻只是一些網站的廣告和宣傳，并不是真正的免費資源。這就需要圖書館專業人員靈活運用各種搜索方法和搜索技巧，加以鑒別和驗證。從事建設OA整本數字期刊的專業人員應不斷提升選擇有效搜索方法的能力，掌握靈活的搜索技巧，科學選擇高效的搜索工具，確保全方位精準挖掘期刊資源。

　　5.5完善評價反饋與多途徑咨詢服務

　　隨著通信技術的飛速發展，微信已成為大眾接受信息的主要方式之一。利用其受歡迎程度高、實時性強的優點，圖書館可在微信平臺上發布調查問卷，快速收集用戶對自建期刊的需求，明確自建OA整本數字期刊資源需要改進的方向。

　　此外，圖書館在整本數字期刊資源建設完成后，應組織一批專業館員，對該類資源提供實時咨詢服務，將被動服務變為主動服務，投入更多時間來了解讀者對OA整本數字期刊資源的認知與需求。與讀者互動，及時準確地處理讀者使用OA整本數字期刊資源的各種需求與問題。咨詢方式應采取多種有效途徑，除了電話、郵件、BBS、QQ群等傳統的咨詢方式，應延伸拓展到虛擬咨詢服務，如信息和學習共享空間等圖書館新場所，解答師生關于OA整本數字期刊使用的疑問，與用戶的需求對接，幫助其獲取更好的知識體驗。

　　5.6開展多種推送服務

　　圖書館可以拓展推送服務方式，充分發揮新技術推廣平臺的優勢，長遠考慮對整本數字期刊可持續利用的效果，以用戶有效便捷利用整本數字期刊為著力點，全方位延伸多種推送渠道。首先可以通過在圖書館首頁標注鏈接，便于師生清晰識別、下載整本數字期刊。其次，依托微信平臺的共享功能進行整本期刊的推送，讀者只需持有手機，就能隨時隨地接收到推送信息關注并利用自建資源，或通過QQ數字期刊閱讀群，分享自建資源[4]。

　　第三，圖書館使用Email，為用戶群發送整本數字期刊，對有專門需求的特殊服務對象，圖書館可按照其需求提供單獨的一對一傳遞服務。第四，對接讀者的需求，圖書館直接利用QQ工具推送整本數字期刊。借助QQ具有電腦和手機兩種推送方式的功能，用戶可以更加快捷地接收到整本數字期刊。另外，圖書館應考慮到整本數字期刊的持久性，預設其與全館資源的銜接，緊跟新技術發展趨勢，創新推送渠道，增強用戶利用整本數字期刊資源的效能。

　　6結語

　　隨著信息技術的發展，網絡平臺和社交媒體等多種載體提供的嶄新資源為圖書館建設OA整本數字期刊帶來了新的機遇。因此，圖書館應加強對OA整本數字期刊資源的深入挖掘，搜索獲取優質免費資源，為讀者提供更豐富的OA整本數字期刊資源。

　　圖書館從業人員評職知識：圖書館類課題怎么申請

　　圖書館類從業人員評定職稱是需要課題的，而且這類課題申請程序和其他課題也是一樣的，大家按照規定申請就可以了。但是圖書館人員平時忙于工作，也不太了解課題怎么申請，想要申請課題就需要大家準備新穎有價值的課題，這樣才能盡快的獲得審批立項，走下面的流程也是比較快的。