漢語言文學就是中國文化與文明的記載與傳承，是中華民族勞動與智慧的結晶，是中華民族愛與奮斗的史詩!愛是陽光，愛是雨露，奮斗是核心，奮斗是靈魂，中學語文課中處處充滿了愛與奮斗的主題與旋律，語文教學灑向孩子的是大愛!

　　語文老師投稿論文范文：中學語文個性化閱讀教學方法探究

　　語文是中小學階段中的重要學科，在語文教學中閱讀教學是重要的部分，在語文教學中，閱讀是根本，在義務教育語文課程中提到：閱讀教學是學生、教師之間對話的過程，采用對話的方式進行語文閱讀教學，也是學生掌握閱讀的一種方法，讓學生學會閱讀是中小學教師重點掌握的內容，提升學生的語文閱讀能力是教師們的愿望，下面文章就詳細介紹語文中的個性化閱讀教學方法。

　　一、語文教學中洋溢著中華民族對祖國深深的愛

　　祖國是我們的母親，任何人與自己的祖國都一刻也不能分割。楚國大詩人屈原的辭賦中就充滿了濃濃的愛國情和拳拳報國心，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱難”和“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”等詩句就是屈原愛祖國愛人民的真實寫照;漢朝使者張騫出使西域，歷盡千辛萬苦，終于為中國人開辟出了一條陸地上的漢代絲綢之路，給人們帶來了“葡萄美酒夜光杯”，后來才有“春風不度玉門關”的感嘆;也有花木蘭愛國代父從軍，拳拳赤子心英勇殺敵，捷報頻傳;更有“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的家國牽掛。

　　唐朝的安西都護府和北庭都護府的設立，文成公主進藏，都是唐人愛國的史詩;后來有“天下興亡，匹夫有責”的呼吁與吶喊;到了近代史上，特別是一八四零鴉片戰爭以后，祖國飽經滄桑與災難，由于閉關自守與落后，受盡了帝國主義列強的蹂躪與欺凌，出現了“長夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚”的漫漫長夜，中國歷史進入了災難深重的黑暗時期，中華民族處于水深火熱之中，涌現出許多思想家、教育家、史學家、文學家，“戊戌變法”的領袖之一清代的梁啟超先生曾寫下《少年中國說》，他寫道:“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

　　”這些鏗鏘有力的愛國名句，激勵著一代又一代中國青少年為國奮斗，浴血奮戰，前仆后繼;當代詩人舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》則通過一系列意象“老水車、疲憊的歌、礦燈、稻穗、路基、駁船、纖繩”寫出了祖國過去的貧困與悲哀，通過“花朵、理想、黎明、胚芽、笑渦”這些意象，描寫了中國人民千百年來的夢想和追求，表達了泱泱大國的必然崛起和新生，從貧困到富饒的歷史征程正是中國人民奮斗不息的追夢縮影，抒發了女詩人獻身祖國的決心和對親愛的祖國的無限熱愛、期盼……

　　二、語文教學中洋溢著親情至愛

　　古有孟母三次搬家，“子不學，斷機杼”，表現了母親對兒子的嚴格教育和關愛;“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”則寫出了兒行千里母擔憂的至誠至純的母愛，“誰言寸草心，報得三春暉”則寫出了孩子對母愛的感恩;朱自清先生在名篇《背影》中，通過作者和父親在浦口車站惜別的情景，寫出替他買橘子的父親身體肥胖、走路蹣跚、爬上月臺時吃力費事的背影，用”探身、爬上、攀著、向上縮、向左微傾、顯出努力”的動作描寫，表現了父親對兒子無微不至的熱愛，和兒子對父親的依依不舍與百般懷念之情。

　　作者莫懷特的《散步》則表現了一家三代人之間的天倫之樂，寫出了人到中年上有老下有小的責任，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德，幸福親情盡在散步中流露;老一輩無產階級革命家、軍事家、十大元帥之一的朱德元帥的《回憶我的母親》，通過元帥對母親“煮飯、喂豬、養蠶、紡棉花、挑水、挑糞”的細節描寫，表現母親的勤勞與儉樸，“從沒打罵過我們”與“沒有同人吵過架”表現了母親的寬厚，“周濟比我們更窮的親戚”與面對困難不灰心表現了母親的仁愛與堅強，對作者所從事的事業的理解表現了母親對革命工作的支持和對作者的無私大愛，只有偉大的母親才能教育出偉大的兒子。

　　詩人余光中的“郵票”則載滿了詩人對母親的思念，“墳墓”則寫出了詩人對母親無盡的懷念;著名女詩人、女作家冰心的《荷葉母親》通過觀察紅蓮與白蓮，寫出了荷葉對紅蓮的庇護，而白蓮因為沒有荷葉的庇護過早凋謝了，以此贊美母愛的偉大、無私、自然，謳歌母愛，感恩母愛。

　　三、語文課中洋溢著中華民族對祖國大好河山的熱愛

　　詩仙李白筆下有”半壁見海日，空中聞天雞”的天姥山之美，有“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”的廬山瀑布之美，有“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”的三峽之美，有“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的黃河之美，有“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的長江之美，有“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的峨眉風光之美;詩圣杜甫有“蕩胸生層云、齊魯青未了、造化鐘神秀、陰陽割昏曉”的泰山之美。

　　宋代宰相王安石有“飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升”的飛來峰之美;詩人陳毅有“大雪壓青松，青松挺且直”的青松之美;大詩人毛澤東有“千里冰封、萬里雪飄、山舞銀蛇、原馳蠟象”的北國冬天的恢宏與浩瀚之美，有”俏也不爭春”的梅花之美;白居易有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的西湖春之美。

　　女詞人李清照有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖夏之美;蘇東坡有“若把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的西湖至美;朱自清先生有荷塘月色之美，有春風、春山、春草、春花、春雨之美;老舍先生有濟南的冬天之美;魯迅先生有百草園之美;鄭板橋先生有畫竹之美……真是美不勝收，美麗中國就是綠水青山，我愛祖國的大好河山!美麗中國激勵著中國人不斷奮斗!

　　四、語文課中洋溢著中華民族對文化與科學的追求和摯愛

　　“天行健，君子以自強不息”的精神哺育出的中華民族是一個勤勞、勇敢，不斷尋夢、追夢、奮斗的民族，古有“后羿射日”“嫦娥奔月”“夸父逐日”“大禹治水”……體現了中華民族對夢想的大膽追求，火藥、指南針、造紙術、活字印刷術是古代中國人的四大發明，激勵著中華民族為夢想而獻身。

　　今天，人造衛星上天，火箭發射成功，神舟號飛船上天，嫦娥四號發射成功，鵲橋的搭建，墨子號衛星的發射，北斗衛星導航系統的成功，國產大飛機C919的建成……這些都是我國航空航天事業的偉大勝利;蛟龍號下海、遼寧艦、海口艦、長沙艦……艦艦護海，航空航海所取得的巨大成就是中國人實現夢想的壯舉;袁隆平的雜交水稻解決了世界上第一人口大國的吃飯問題，在淺海灘上種水稻，這是老科學家袁隆平在挑戰自己的夢想。

　　中國人“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”，在科學攀登的征程上智慧苦戰過關!古老的中華文明與文化之光、現代科學發展之光、一帶一路的構想，正激勵著中國人在奔向民族復興的路上不斷奮斗，譜寫出一曲曲愛與奮斗的史詩，演繹出一堂堂生動精彩的中學語文教學課，灑向孩子的是大愛。