時間:2016年09月30日 分類:教育論文 次數:
這篇教育職稱論文查詢了高中政治教育研究,青年人是社會的前鋒,是社會注意事業(yè)改革建設的繼承者,要對青年人樹立先進的文化道德意識,培養(yǎng)青年人成為各行各業(yè)的接班人,從而延續(xù)我國各行各業(yè)的持續(xù)發(fā)展,那么該如何對青年進行政治教育工作呢?
【內容摘要】基于青年價值觀引導下,高中思想政治教育必須走改革之路,以先進價值觀為引導實施教育改革對策。本文分析了青年價值觀指導下思想政治教育改革的相關對策。
【關鍵詞】教育職稱論文查詢,青年價值觀,高中,思想政治教育
青年是推動時代變革的主力軍,是社會主義現代化建設的重要執(zhí)行者,更是中國社會未來發(fā)展的改革者。為了引導青年樹立先進的思想觀念,應當從我國固有的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開始,引入前人優(yōu)越的思想價值觀念,滲透于青年思想引導工作。
一、青年是革命事業(yè)的急先鋒
青年是社會主義事業(yè)改革建設的繼承者,也是無產階級革命的直接參與者,青年群體發(fā)展對社會未來建設具有深遠的影響力。高中思想政治教育改革趨勢下,青年是革命事業(yè)的急先鋒,一切革命事務都需要有青年群體參與其中,才能體現出青年群體的社會價值,彰顯出黨和國家的戰(zhàn)略決策群眾基礎。青年人是一個時代的標志,象征著中國社會主義未來發(fā)展趨勢。高中生充滿激情與活力,能夠帶動社會文化發(fā)展及價值觀念形成,關系著國家現代化建設與發(fā)展命運,以及國家各項事業(yè)發(fā)展成就,與民族興衰、國家昌盛等命運密切相關,這些都奠定了青年價值觀對青年成長的核心作用。辯證唯物主義認為,任何事物都具有兩面性,青年人在為社會主義建設作出貢獻過程中,也面臨著一些普遍性問題。青年人具有明顯的逆反、叛逆、情緒化等特點,很容易對社會結構穩(wěn)定性產生破壞作用,若不對青年群眾采取正確的引導方式,其將會帶來各種不利影響,阻礙了青年群眾實現個人自我價值。由此可見,必須要對青年人給予正確的價值觀指導,促使其樹立先進的文化道德意識,培養(yǎng)其成為革命事業(yè)的“急先鋒”。
二、青年是各行各業(yè)的接班人
從社會主義事業(yè)建設來看,經濟、政治、教育、科研、衛(wèi)生等主要事業(yè)發(fā)展中,也必須要有青年群體注入新的力量,才能延續(xù)我國各行各業(yè)的持續(xù)發(fā)展。青年是各類行業(yè)的歷史接班人,老一輩行業(yè)領導人和各類專家,隨著時間流逝,必然會逐漸退出歷史舞臺,需要更多青年人參與到行業(yè)建設中,這是對當代青年人社會價值的普遍認可。針對高中生實施思想政治教育,教育專家強調了發(fā)展青年的困境,21世紀人類社會將步入新時代,我國青年群體價值觀取向將面臨著較大的調整,這種挑戰(zhàn)主要是怎樣動態(tài)把握青春思想價值問題,怎樣科學地預測青年群眾發(fā)展方向,怎樣解決青年價值取向的多元化等問題。此外,必須正確處理好社會價值觀與青年價值觀之間的關系,這些都是青年觀研究需要深入考慮的問題。調查研究中,了解到了有關21世紀中國青年學子的人生價值取向的資料,從而總結出了以下兩種角度來審視青年的人生價值取向:一種是審視角度,有三種情況,第一是中國近現代史以來的影響,第二是當代西方青年的價值觀的影響,第三是青年價值觀自身的特性。實際教學過程中,教師需引導學生樹立正確的價值觀念,為其未來規(guī)劃與發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
三、青年是祖國的和民族的未來和希望
“以德育人”是中國傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的先進思想,堅持“以德育人”可鍛煉青年的價值觀念,培養(yǎng)良好的社會實踐行為。目前,中國青年的價值觀呈現出多樣化,個性化的狀況和特征,既有積極向上,把國家的富強、民族振興、人民幸福同追求自我價值實現結合起來的主流價值趨向,也客觀存在背離主流價值意識的現象。其中,部分高中生缺乏社會責任感,個人意識強烈,多數人僅注重自我發(fā)展規(guī)劃,對社會及國家發(fā)展趨勢很少關注,完全把個人與國家命運相互脫離。這類高中生不僅個人情緒主觀化,對一些客觀事件處理也缺少科學的方式,面對政治意識與政治行為常常會選擇逃避,這些都不利于青年價值觀的形成。中國是56個民族組成的發(fā)展中國家,祖國與民族建設是當代青年人的歷史使命,也是一個國家長久發(fā)展的基本保證。為了樹立祖國和民族未來發(fā)展的希望,我們必須充分尊重青年群體的發(fā)展價值,使其在無產階級革命中體現出時代意義。當代高中思想政治教育改革中,對待價值觀必須從多個方面進行考量,判斷價值觀理論的正確性、先進性、價值性,重點在于這種價值觀能否滿足主體利益的要求,能否對社會歷史發(fā)展產生有利的促進作用,否則選錯價值觀必將帶來嚴重的后果。當前,世界各國對馬克思主義價值觀給予高度評價,認可馬克思主義理論對人類社會實踐的指導作用,這一價值觀立足于廣大人民群眾,涉及到了多方面的人類活動信息。馬克思從無產階級角度出發(fā),為廣大人民群眾謀求更好的生活環(huán)境,這些都是中國特色社會主義建設中值得借鑒的。
結論
總之,任何一種價值觀都是在交替變化的,思想政治教育也要在社會環(huán)境中進行相關地調整,才能適應社會學青年觀的要求,F階段,高中思想政治教育改革必須調整值觀念主題,結合高中生實際情況提出科學的教育方案,最終提升了思政教育質量與教學水平。
作者:何玲
推薦期刊:《中國輕工教育》(雙月刊)創(chuàng)刊于1998年,是由天津科技大學主辦的期刊。