這篇幼兒教育論文發表了游戲在幼兒教育中的作用，對于幼兒園的孩子們來說，游戲是一種很好的教育方式，在游戲過程中，孩子不知不覺的認識了世界，促進了大腦的發育，那么游戲在幼兒教育中有哪些作用呢?論文進行了如下探討。

　　【摘要】作為學前班的幼兒來說，游戲是他們最喜歡接觸的一項活動。游戲可以影響幼兒的發展，游戲教學是影響幼兒心理健康發展的主導活動。剛剛接觸教育的幼兒，很難適應教學環境，如何教師不采取幼兒感興趣的教學方式，很可能導致幼兒出現厭學情緒。從目前的趨勢來看，幼兒教育中應用游戲教學，符合幼兒的心理發展特點，能引導幼兒很好地與外界溝通，學會與人相處，懂得分享。文章探析了游戲教學對幼兒的影響，以及游戲教學在幼兒教育中的作用。

　　【關鍵詞】幼兒教育論文,作用,探析

　　愛玩是每個孩子的天性。因此，在幼兒教育中適當運用游戲教學法可以起到事半功倍的作用。通過游戲幼兒可以不斷地認知世界，學會與外界溝通。游戲教學作為一項有計劃的教育活動，對幼兒的教育有很好的輔助作用。

　　一、游戲對幼兒的積極意義

　　游戲是孩子接觸外界的最佳途徑，也是幼兒園的日常活動中最主要的活動。其實，在孩子不斷的游戲過程中，不知不覺的會認知世界。所以，游戲和教學不應該分開對待，應該是相輔相成的。心理學研究表明，游戲可以很好地促進幼兒的大腦發育，游戲的過程中，游戲規則會不斷刺激孩子的大腦，讓大腦興奮，不斷促進大腦發育。游戲還可以開發幼兒智力，提高幼兒的語言表達能力及相互協作能力。游戲是兒童的天性，我們的教育必須尊重兒童的天性，讓兒童的天性在最大限度上得到發揮。游戲可以促進幼兒的身體健康發展，在游戲中，幼兒接收到了外界事物的刺激，孩子的綜合能力得到了全面提高。尤其是一些游戲，需要幼兒結合跑、跳、蹦等動作來完成，幼兒的身體素質不斷得到加強。另外一方面游戲也有利于促進幼兒的心理健康。完成一個游戲，幼兒沉浸在游戲中，享受游戲帶來的快樂，可以排解幼兒的負面情緒，在游戲里，幼兒是獨立的，是自我的，不受別人的干擾。

　　二、游戲在幼兒教育中的作用

　　(一)游戲可以促進幼兒認知發展

　　幼兒在游戲過程中潛移默化可以學到很多知識。比如：在搭積木的過程中，幼兒會認識積木的顏色、形狀等，同時，還培養了幼兒的動手能力、觀察力。再比如推小汽車玩，幼兒會逐漸地意識到用力的大小和汽車速度的關系。不用大人解釋，在玩的過程中，幼兒會認識到這個關系。雖然幼兒不明白其中的道理，但是根據游戲認識到了這個現象，這就是一個成長的過程。而且幼兒對新鮮的事物表現出很大的興趣。對于沒有接觸過的物體，喜歡摸摸、看看、敲敲、打打，這又是一個認知的過程，這個不斷認知的過程也是游戲的一部分。另外孩子對游戲有重復的行為。剛剛玩過的玩具或者游戲，過一會兒還有興趣再玩一遍，而且每次玩都有新的認識。不斷地重復就證明孩子的身心還沒有發展完善，于是，在不斷地重復游戲中，孩子的身心不斷得到發展。

　　(二)游戲可以提高幼兒的語言表達能力

　　幼兒在急于表達自己的思想時，容易出現語言流節奏的障礙。導致這種現象可能有兩種情況：一是兒童頭腦中已經儲存了許多語言信息，說話時回憶語言模式的速度相對較快，而說出的語言速度相對較慢，這樣就造成了語言的脫節。還有一種情況是，找不到應有的詞匯去表達。兩種情況都使兒童出現過度激動和緊張。游戲中可以讓幼兒練習自己的語言表達能力。幼兒和幼兒在游戲過程中，需要不斷的用語言來溝通，在不斷的投稿過程中，自己想要表達的意思會逐漸清晰，語言表達也逐漸清晰起來。而且幼兒和幼兒之間的溝通，不會受到彼此的嘲笑，這樣也就緩解了語言表達不清的緊張情緒。在不斷的語言練習過程中，幼兒的語言表達能力會逐漸提高。

　　(三)游戲還可以讓幼兒學會與人相處

　　幼兒在游戲過程中需要與人相處，與人共同遵守規則，幼兒的社交能力得到了發展。尤其是在一些角色游戲中，幼兒通過扮演不同的角色，有不同的體會。游戲常常以多人游戲的形式出現，多人游戲是游戲的主要成分。在多人游戲中，富含著社會性教育因素，有分工協作，有人際交往，有相互尊重，在這里，孩子們學到了他們作為社會人應該具有的一面，為他們融入社會，真正地成為社會的一員打下了良好的基礎。

　　三、結語

　　文章從游戲對幼兒的意義入手，闡述了游戲對幼兒認知，語言表達能力，與人相處三個方面對幼兒教育的作用。幼兒離不開游戲，就像花兒離不開土壤一樣。因此，在幼兒教育過程中，幼兒教師要耐心為幼兒創造游戲的條件，巧妙利用游戲對幼兒進行教育，充分發揮游戲在幼兒教學中的作用。教師要結合幼兒愛動的天性，不斷總結經驗，創新教學方法，及時為幼兒探索新的、富有活力，時候幼兒的游戲，讓祖國的“花朵”在游戲中德、智、體得到全面的發展。

　　參考文獻：

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　　作者：馬鑫

　　推薦期刊：中國大學教學(月刊)創刊于1982年，是教育部主管、高等教育出版社有限公司主辦、全國高等學校教學研究會與全國高等學校教學研究中心編輯的綜合性高等教育教學刊物(月刊)，是全國中文核心期刊、中文社會科學索引(CSSCI)來源期刊。