時間:2015年12月17日 分類:教育論文 次數:
《中國教育學刊》是正規權威的教育期刊,判定一個期刊是否正規要查看是否具有雙刊號,以及在知網、維普這些網站是否查得到,并且嚴謹杜絕增刊、假刊,現如今評職稱發表論文已經成為不可缺少的一部分,因此我們發表的期刊必須是正規的期刊。
下面小編推薦關于《中國教育學刊》基本簡介:
《中國教育學刊》[1] 是一份教育部主管、中國教育學會主辦的面向基礎教育的綜合性學術刊物。它于1980年6月作為中國教育學會內部工作通訊出版,1989年經國家新聞出版總署批準公開出版發行,為雙月刊。目前《中國教育學刊》為大16開本、96頁月刊。
自1980年創刊至今,《中國教育學刊》始終堅持以馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀,堅持正確的辦刊方向和輿論導向,貫徹“雙百”方針,著力宣傳黨和國家的教育方針政策,注重理論聯系實際,貼近廣大的基層教育工作者,在研究教育理論、開展學術交流、推廣教改經驗、評介科研成果、促進群專結合、提供爭鳴園地和為教育改革發展服務、為繁榮教育科學服務、為廣大教育工作者服務等方面,做出了應有的貢獻,在教育界樹立了良好的形象,形成了廣泛的影響,是基礎教育領域學術界的主導期刊之一。
讀者對象
中國教育學刊讀者對象為教育行政管理干部、教育科研人員、基礎教育領域的中小幼教師,師范院校、教育學院、教師進修院校的師生,學會及其分支機構的管理人員等,以及所有熱心教育事業、關心青少年成長的有識之士。
辦刊方向
《中國教育學刊》面向基礎教育,對廣大基礎教育工作者關注的教育熱點問題組織專題討論,發表具有一定學術水平的理論文章,包括教育基本理論、教育教學和教育管理等方面的研究成果,發表有關教育教學改革的實驗報告和調查報告,介紹國外中小學教育教學理論研究和改革趨勢的信息,推介全國基礎教育改革的先進經驗,反映教育科研的成果和動態,關注教育實踐中的熱點話題、關心教育現實中的理論問題;推廣教育學會教改實驗區以及各種教育實驗的新理論和新經驗,介紹廣大教師的先進教育經驗。
主要欄目
教育基本、德育、素質教育的理論與實踐、課程改革、心理健康教育、法制與教育、教學理論與實踐、信息技術教育。
閱讀范文:教育發展研究投稿多少錢
2015年是教師職稱評審改革最重要的一年,統一后職稱(職務)等級和名稱為:員級、助理級、中級、副高級、正高級,職稱(職務)名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。