摘要:以人為本，顧名思義，就是以人為價值核心和社會本位.把人的生存和發(fā)展作為價值目標,體現(xiàn)了對人的價值的尊重和人的作用的重視.今天,“堅持以人為本,就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標,以人為本是-種價值取向.強調(diào)尊重人、解放人、和塑造人尊重人，就是尊重人的類價值、社會價值和個性價值尊重人的獨立人格、需求、能力差異、人的平等、創(chuàng)造個性和權(quán)利，尊重人性發(fā)展要求.解放人，就是不斷沖破--切束縛人的潛能和能力發(fā)揮的體制、機制.塑造人，是說既要把人塑造成權(quán)利主體，也要把人塑造成責任的主體。

　　關(guān)鍵詞：以人為本;員工管理

　　1員工管理

　　員工管理，是指運用現(xiàn)代科學方法，對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓、組織與調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當?shù)恼T導、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才、事得其人、人事相宜，以實現(xiàn)組織目標。

　　2以人為本優(yōu)化員工管理，提升企業(yè)核心競爭力

　　2.1全員簽訂新合同、統(tǒng)一思想作為工作統(tǒng)領(lǐng)

　　崗位合同，契約管理。按崗位制定勞動合同，根據(jù)崗位的需要，選擇合適的員工競聘就任。崗位合同分類制定上崗條件、任期、目標任務和責、權(quán)、利考核要求，特別明確任中不合格可免職、任期屆滿自然免職、考核合格后方可續(xù)聘、考核不合格可待崗、轉(zhuǎn)崗或解聘等方面內(nèi)容，變“身份管理”為“契約管理”。五位一體，履責簽約。崗位合同明確“五位一體”即職責、流程、制度、標準、考核的詳細要求，員工簽訂時就能知道所干工作的具體規(guī)定。

　　職責將工作任務明確到崗位，聲明誰來做;流程將工作環(huán)節(jié)的參與者及所干工作進行界定，聲明做什么;制度將工作的要求形成需要遵守的規(guī)定，聲明怎么做;標準將工作結(jié)果所要達到的程度進行量化，聲明做到什么值為最好;考核將工作的目標完成進行考評，聲明做的績效薪酬。通過“五位一體”崗位合同的簽訂，職責、流程、制度、標準、考核貫穿整個工作過程，建立職責管崗、流程管事、制度管人、標準管質(zhì)、考核管效的運轉(zhuǎn)機制，進一步規(guī)范各項業(yè)務的標準化管理，確保員工分工明確，職責清晰透明，流程規(guī)范合理，制度標準高效落實，各項考核切實可行，形成供電企業(yè)標準化管理的新格局。貫徹執(zhí)行勞動合同管理辦法，加強勞動合同契約化管理，提升勞動合同規(guī)范化管理水平。

　　開展勞動合同管理辦法的全員宣貫培訓，通過對勞動合同解除條件、員工崗位職責、工作考核標準等條款的詳細解讀，樹立全體員工的契約管理理念和法律意識。規(guī)范全員勞動合同簽訂，各單位員工新訂或續(xù)訂“五位一體”勞動合同，全部使用公司統(tǒng)一發(fā)布的新合同文本，現(xiàn)有員工勞動合同訂立不規(guī)范的，重新訂立勞動合同或補簽相關(guān)協(xié)議。嚴格執(zhí)行勞動合同管理辦法，強化勞動合同條款落地，達到勞動合同解除條件的，一律依法解除。開展員工勞動合同履約年度考核，考核結(jié)果與年度績效等級聯(lián)動。勞動合同履約年度考核不合格的，進行待崗、轉(zhuǎn)崗或解聘，員工當年績效等級應為D。

　　增強認識，高效落實。全體員工的思想認識統(tǒng)一到以勞動合同為核心的契約管理上來，合同契約統(tǒng)領(lǐng)員工的行動，進一步增強責任意識和擔當精神，尤其是黨員員工，更應該注重黨建引領(lǐng)，起到模范帶頭作用，向領(lǐng)軍人才和技能工匠看齊，做先進性的代表，在工作中牢固樹立“守初心、擔使命、找問題、抓落實”的工作理念，守初心不忘為人民謀幸福，擔使命銘記為民族謀復興，找問題緊盯癥結(jié)所在，抓落實務必解決難題，做到“知行合一”，創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，進而迸發(fā)出奮進新時代的磅礴力量。

　　2.2責任目標全員量化、提本質(zhì)挖潛能作為第一要務

　　工作目標，績效合約。按照崗位合同要求，結(jié)合工作內(nèi)容以及上級公司下達的任務指標和重點工作，進行高度提煉，量化提出關(guān)鍵業(yè)績指標，層層分解重點工作，按崗位簽訂績效合約，并做到“日跟蹤、周通報、月考核、季分析、年評價”。每日跟蹤合約完成情況，發(fā)現(xiàn)異常當日處理;每周通報運行指標，按責任分工處理疑難問題;每月依據(jù)合約執(zhí)行得分進行考核，體現(xiàn)按勞分配的原則，提高工作積極性;每季分析總結(jié)，協(xié)調(diào)治理薄弱環(huán)節(jié)，明確下一步重點工作;每年按照歸口指標管控完成情況進行評價，針對指標排名先后，進行重獎重罰，激勵下階段工作的持續(xù)開展，形成日常指標正常管控的常態(tài)長效運轉(zhuǎn)的新格局。素質(zhì)能力，量化積分。

　　全員量化崗位月度積分標準，把員工的資質(zhì)提升和專業(yè)成果的年度薪檔積分作為素質(zhì)能力考核的重要方面，全部應用于月度績效，績效合約的完成得分為月度績效的基本分值，薪檔積分為月度績效的加分項，二者合計得分為每個崗位員工月度積分，按積分兌現(xiàn)月度績效薪酬。崗位員工的資質(zhì)提升包括學歷、專業(yè)技術(shù)資格、技能等級等三個方面內(nèi)容。專業(yè)成果包括人才稱號、學術(shù)成果、發(fā)明專利、管理科技創(chuàng)新、成果推廣應用、群眾性管理創(chuàng)新、質(zhì)量管理創(chuàng)新、專業(yè)競賽考試、個人榮譽等九個方面，其他能夠體現(xiàn)工作價值的勞動成果也可以載入積分標準，進行必要的績效考核，激發(fā)員工工作的積極性、能動性和創(chuàng)新性。問題導向，培訓解決。

　　在工作中以問題為導向善于發(fā)現(xiàn)難題，并以專業(yè)人員為團隊來攻堅克難，通過針對性培訓來培植專業(yè)隊伍。員工在日常工作中遇到的難題，可以充分利用《網(wǎng)絡大學》這個平臺尋找答案，《網(wǎng)絡大學》推送了諸多的標課、微課、系列課、項目、案例等視頻講座，圍繞問題尋求相應的科目，以求快速解決迷惑。

　　每年舉辦各專業(yè)、各專項技術(shù)技能以及管理的培訓班，同時開展員工資質(zhì)和專業(yè)成果的拔高培訓，廣大員工按照自我需求積極報名，開展以需定培的高質(zhì)量訓練，從而滿足實際工作的需要和高水準發(fā)展的要求。務實重干，末位淘汰。每年舉行上機崗位能力測評，按照工作表現(xiàn)占30%權(quán)重、理論考試占30%權(quán)重、實際操作占40%權(quán)重決定每個員工的成績，不及格的可以考慮轉(zhuǎn)崗，轉(zhuǎn)崗前再次進行新崗位必要培訓，經(jīng)過考試合格者可以上崗，否則，解除勞動合同。

　　對于月度及年度全員量化積分接連倒數(shù)的員工，可以考慮待崗、轉(zhuǎn)崗，待崗人員必須參加新崗位培訓，培訓考試合格后方能重新上崗，對于連續(xù)轉(zhuǎn)崗三次依然落后的員工可以考慮解除勞動合同。堅持末位淘汰的運轉(zhuǎn)機制，每個員工必然養(yǎng)成“在學習中工作，在工作中學習”的良好習慣，熟悉新知識，掌握新本領(lǐng)，解決新問題，發(fā)現(xiàn)新技巧，磨練新能力，塑造新形象。踏踏實實工作，老老實實為人，以重干的作風、昂揚的斗志、嶄新的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)。

　　2.3全部工作執(zhí)行表單、講精益推標準作為主要手段

　　流程清晰，作業(yè)規(guī)范。按照崗位參與的業(yè)務，明確業(yè)務簡介、流程、環(huán)節(jié)參與分配、工作表單及工作要求，流程的每個環(huán)節(jié)分工合適、作業(yè)恰當、運轉(zhuǎn)流暢，每一項作業(yè)流程均能清楚呈現(xiàn)，任何人只要看到流程圖，便能一目了然自己所做的工作，同時也有助于相關(guān)作業(yè)人員對整體工作流程的掌握，方便協(xié)同、共同努力，最終保證工作質(zhì)量的順利完成，避免費工、費時、效能低下，每個環(huán)節(jié)任務均為最終的結(jié)果負責，有利于作業(yè)的規(guī)范程度。工作標準，執(zhí)行表單。

　　按照部門和崗位要求，以國內(nèi)、國際先進水平為標準，建立健全各類標準體系，做到工作標準、管理標準、規(guī)章制度、工作流程、統(tǒng)計表單齊全、清晰，明確責、權(quán)、利，進一步夯實管理基礎(chǔ)，提高工作效率和效益，確保工作自轉(zhuǎn)高效。每項需要執(zhí)行的工作，統(tǒng)統(tǒng)以表單的形式進行明確，就是使用一張張簡單明了的工作任務報表，以直觀的圖形或簡潔的文字將文字制度執(zhí)行中的關(guān)鍵節(jié)點以表單的方式予以體現(xiàn)，規(guī)定了詳細的工作步驟、內(nèi)容及執(zhí)行結(jié)果。

　　3結(jié)束語

　　以人為本，和諧發(fā)展。在管理過程中實施人文關(guān)懷，充分注意人性要素，以充分開掘人的潛能為己任，考慮員工的生涯規(guī)劃、晉級晉升、崗位競聘、工作調(diào)動、評優(yōu)評先、薪酬調(diào)整。強化“人性化管理”，圍繞人的生活、工作習性展開研究，使管理更貼近人性，從而達到合理、有效地提升人的工作潛能和工作效率。

　　參考文獻：

　　[1]黃寧鳳，劉追.淺談民營企業(yè)員工流失與管理[J].技術(shù)與市場，2019(06).

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　　人才管理論文投稿刊物：《技術(shù)與市場》本刊宗旨:以報道各行各業(yè)技術(shù)創(chuàng)新為主線,為企業(yè)在研發(fā)與管理方面以及提升企業(yè)核心競爭力方面提供有效支撐.同時,本刊面向市場,傳遞國內(nèi)外科技信息,將全國科技工作者開發(fā)出來的技術(shù)成果迅速推向市場,為推動科技進步和技術(shù)創(chuàng)新服務。