小學(xué)語(yǔ)文教師在評(píng)定職稱時(shí)，要求有教育方面的課題，課題也是屬于教科研成果之一，在評(píng)職中加分比較高，但是小學(xué)教師評(píng)職在文件中也不會(huì)特別要求是課題主持人，或者是參與人，也不會(huì)說(shuō)明是前幾名，但是小編建議大家盡量占據(jù)靠前的位置，排名靠后對(duì)于職稱評(píng)定加分并不多，很多老師對(duì)于課題申報(bào)流程了解的也不清楚。

　　小編在這里介紹申報(bào)課題要求與申報(bào)職稱的學(xué)科一致，而且課題取得的成果只計(jì)算申報(bào)前一年年底完成的，時(shí)間太短對(duì)于評(píng)職也是無(wú)效的，因此如果您評(píng)職需要課題的話，可以咨詢我們的編輯老師，早作安排，期刊之家屬于專業(yè)的課題申報(bào)機(jī)構(gòu)，一般在3-6個(gè)月就可以拿到全部成果，如果您的時(shí)間緊張，建議選擇咨詢我們的編輯老師。

　　下面小編也分享了一些正在征集主持人和參與人的教育類課題，有意向的也可以聯(lián)系我們的編輯老師。

　　基于翻轉(zhuǎn)課堂理念*****研究

　　加強(qiáng)實(shí)用性******提高小學(xué)生語(yǔ)文綜合能力

　　課堂教學(xué)*****重建研究

　　自主學(xué)習(xí)策略在*****語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究

　　如何提高******閱讀教學(xué)的有效性研究

　　*******的教學(xué)改革方向研究

　　課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文*******的重要性研究

　　*******的創(chuàng)設(shè)與教學(xué)問(wèn)題的提出研究

　　******觀念下的素質(zhì)教育研究

　　素質(zhì)教育與******革研究

　　********中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的有效途徑

　　*******中的“生活化”與“教學(xué)化”研究

　　在申請(qǐng)教育課題時(shí)，也是需要撰寫課題研究報(bào)告，做好課題結(jié)題工作。實(shí)和完善研究成果，并逐步總結(jié)，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，期刊之家網(wǎng)可以為您申報(bào)教育部十三五國(guó)家重點(diǎn)課題的子課題，申報(bào)成功率高，申報(bào)成功后會(huì)有一整套的課題資料，包括：課題審批書，結(jié)題簡(jiǎn)表，結(jié)題報(bào)告，開(kāi)題證書，榮譽(yù)證書，結(jié)題證書，課題信息知網(wǎng)可查，保證課題的真實(shí)性，詳細(xì)信息請(qǐng)咨詢?cè)诰�編輯。

　　相關(guān)課題申報(bào)知識(shí)：廣西教育方面的課題研究如何做

　　廣西省教師在評(píng)職稱時(shí)需要課題作為加分項(xiàng)，然而很多老師對(duì)于課題研究相關(guān)事項(xiàng)了解的并不清楚，小編在此結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)為大家介紹教育課題研究如何做?教育課題研究并不是一件簡(jiǎn)單的事情，作者很難自己申報(bào)成功的，大多數(shù)情況下會(huì)選擇與專業(yè)的機(jī)構(gòu)合作，由他們幫助申請(qǐng)課題，整個(gè)流程也是十分快捷的。