農村小學教師評職稱也需要申報課題，這類課題研究要怎么做，其實任何課題的選擇都不是空想出來的，需要了解課題申報的條件，課題論文，選擇好課題組成員，在通過專業課題申報機構的幫忙，這樣課題研究才容易做成功，教師應該把課題研究作為一項重要職責，這對于國家、教育部或省、市課題的教師完成課題是必要的，下面小編簡單介紹下農村小學課題研究的注意事項。
 

　　首先教師需要對申報的課題有前期成果，我們在評審時是先看申報者是否有前期成果，這是一個很重要的條件。教師也需要了解國內對這個領域的研究情況。如華中師范大學農村問題研究基地，把國內發表的有關農村問題的文章全部收集起來，然后把這些文章按內容分成幾類，掌握這些情況，對申報這個領域的課題非常有利。

　　其次課題論證也是非常重要的，論證好壞是決定你能不能被評上的前提條件。因為同樣課題申報者有幾家甚至幾十家，哪個能評上，哪些評不上，主要看論證，論證也主要包含以下幾點：

　　第一，你為什么要研究這個課題;

　　第二，你所研究的課題，主要解決什么問題;

　　第三，解決主要問題的難點是什么，怎樣解決，如何突破;

　　第四，前期成果。

　　當前農村小學課題研究應當是集體研究，僅靠一個人或兩三個人，很難研究出精品的。只有大家合作，互相討論，發揮集體智慧才能出精品。課題組成員也需要相互配合好，研究實際問題的課題，成員中除理論工作者外，應包括一些實際部門的工作人員，這樣便于調查。

　　對于農村小學課題研究還有不明白的地方，可以隨時咨詢本網站的編輯老師，他們會在線一對一為您詳細介紹課題研究申報的事情，您也可以委托他們給您申報課題，節省了您自己申請的時間和精力，而且申請成功率也很高。

　　相關課題知識研究：課題研究的五個步驟

　　課題研究的步驟也就是在什么時間該干什么，有一個詳細的時間規劃，小編總結了課題研究的五個步驟，供作者參考，研究的步驟要充分考慮研究目標的達成和研究內容的落實。每個步驟從什么時間開始，至什么時間結束，什么人做什么事，開展什么活動，達到什么要求，都要有明確具體的規定。研究步驟中各階段的工作必須與研究的目標、內容、方法相配套。