時(shí)間:2017年02月14日 分類:出版常識 次數(shù):
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《開放教育研究》是1982年創(chuàng)刊1995年更名,并向國內(nèi)外公開發(fā)行的一本旨在傳播開放與遠(yuǎn)程教育新思想、新理念、新技術(shù)和新方法的學(xué)術(shù)期刊。創(chuàng)刊19年來,《開放教育研究》堅(jiān)持“國際視野、高端品位、引領(lǐng)學(xué)術(shù)、爭創(chuàng)一流”的辦刊宗旨,走國際化和專業(yè)化相結(jié)合的特色發(fā)展之路,成為中國遠(yuǎn)程、成人與職業(yè)教育領(lǐng)域的一本雙核心期刊。
《高等工程教育研究》(雙月刊)創(chuàng)刊于1983年,是由教育部黨組決定創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)刊物。本刊特增加頁碼、擴(kuò)大版面,以敏銳的觸角、創(chuàng)新的理念、優(yōu)質(zhì)的稿源,及時(shí)、全面、深入地反映我國高等教育、特別是高等工程教育的發(fā)展進(jìn)程和研究成果,受到了高教界和工程界的廣泛關(guān)注和一致贊揚(yáng)。
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這篇教育類核心論文發(fā)表了商務(wù)英語教學(xué)與思辨能力培養(yǎng)模式,對于商務(wù)英語教學(xué)來說提高英語專業(yè)學(xué)生的思辨能力很重要,論文探討了大學(xué)生思辨能力欠缺的原因,給出了構(gòu)建培養(yǎng)思辨能力模式的策略。
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