雜志是全國初等教育、中等教育類核心期刊。該刊由中華人民共和國教育部主管，教育部直屬高校陜西師范大學主辦。自1972年創(chuàng)刊以來，發(fā)行范圍涉及國內外，而且可以在全國各地郵局訂購。

　　長期以來，它始終堅持 “真誠地為中學數(shù)學教學服務，為中學數(shù)學教師的專業(yè)化水平提升服務” 的辦刊宗旨，雜志內容“求新(意)、求實(用)、求特(色)、求識(見)”，尤其在當前新課程改革中，已成為我國中學數(shù)學教育領域的專業(yè)主流媒體。

　　本刊專稿、特別策劃、數(shù)學時空、解題中心、考試在線、教研導標、數(shù)苑廣角等欄目。

　　本刊所征用文章標題目錄如下：

　　談學論教

　　課堂教學要注重演繹結構的設計陳柏良 (2)

　　解讀數(shù)學教師的“主導”作用水菊芳 (5)

　　優(yōu)化高中數(shù)學教師課堂語言的認識與實踐林保平 (8)

　　通過案例訓練學生思維的體會朱萬喜 (12)

　　數(shù)學課堂中實施探究的思考與實踐于新華 (14)

　　反思悟透，提升思維：讓習題評講課回歸教學本真曹瑞彬 (17)

　　對話教材

　　比較-發(fā)現(xiàn)-領悟——教“橢圓的標準方程”后想到的祝要輝 (20)

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