時間:2016年10月18日 分類:教育期刊 次數:
教師論文投稿期刊目錄參考:
信息化教研模式的構建與發展策略
從自發到自覺,促進隱性目標的有效達成
挖掘必要性,增強學習動力——小學數學概念教學雜談
奏好高效數學課堂“三部曲”
讓“數”生根——計算教學中落實新增“兩基”的案例分析
小學數學理解性學習的教學建構
例談基于新教材發展學生思維的策略
如何讓計算教學更有效
數學教師怎樣有效傾聽學生的信息
經歷過程 感悟思想——以“分數的基本性質”的教學為例
“比”就是兩數相除嗎——聽“生活中的比”一課有感
在雙向轉換中發展空間觀念
尋找從生活經驗到數學理解的橋梁——“小數的初步認識”一課的研究與實踐
建構規律 培養數感——“百數圖”教學實錄與評析
教學過程要順應學生的思維——“三角形的面積”教學思考
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