《小學教學參考》是投稿小學教師職稱論文期刊，是廣西教育期刊之一，雜志1962年在南寧市創刊。有效、及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。

　　宗旨：培養學生創新精神，提高素質教育質量，推進教學改革，

　　名師工作坊、閱讀、習作、習作、識字。

　　2015年 第11期雜志上發表的教育論文目錄：

　　當前小學群文閱讀教學研究綜述......徐秀春 (1)

　　例談群文閱讀教學議題的確定與把握......王建平 (4)

　　“美麗的謊言”群文閱讀教學設計——人教版六年級上冊第三單元群文閱讀......潘慧慧 (6)

　　小學低年級群文閱讀教學的思考......謝瑋瑋 (9)

　　讓意境和方法共融同生——關于古詩群文閱讀的思考......方君琴 (11)

　　淺談精致語文教學評價中的自由展能......任春 (17)

　　論精致語文教學評價中學生言語能力的發展......范胡萍 (21)

　　把握好“度”,讓說理文教學更高效......秦美華 (26)

　　語用視野下心智體驗和技能經驗的有機融合......莊曉萍 (27)

　　語文教學要平衡“創新”與“守真”......孫倩霞 (32)

　　關于深度閱讀的再思考......夏鈺蘇 (33)

　　從“教教材”到“用教材教”......姚向芹 (34)

　　對精簡課堂教學內容的再思考......劉向平 (36)

　　走出誤區,提升課堂探究的有效性......黃瑋 (37)

　　語文課堂體驗性教學探微......徐雪梅 (38)

　　略讀課文教學優化策略淺談......孫麗英 (39)

　　閱讀教學中抓好關鍵詞教學例談......沈鵑 (45)

　　探尋文本奧秘 培養語用能力......李繼東 (47)

　　學生自主閱讀能力培養途徑探微......孫蘇芹 (49)

　　從同課相異中看基于文本的教學設計......張燕 (50)

　　依托意境,讓詞語品析有據可循......涂強俊 (69)

　　巧設要求,提升自主學習效果......程麗 (70)

　　讓題目“扮靚”學生習作......褚麗萍 (85)

　　基于兒童視角 優化習作評語......許娟 (87)

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